Ricerca su una grotta per bambini in età prescolare. Esempi di attività di progettazione di bambini in età prescolare. Progetto "Stone Fairy Tale"

Larionova Elena Aleksandrovna.

Nefedieva tatyana vladimirovna.

categoria di qualificazione educatore I

Partecipazione al distretto

concorso di progettazione e ricerca

tra i prescolanti "primi passi"

2015 anni

Premiato "Diploma of Education Management

Amministrazione OkTyabrsky District "

per il primo posto

Presentazione

Passaporto del progetto educativo

con i bambini da 6 a 7 anni

orientamento di attenzione

"Questo fantastico sale".

il nome del progetto "Questo fantastico - sale!"

Partecipanti del progetto: I bambini hanno preparato per il gruppo scolastico, educatori, genitori.

Ufficiali : Networking Tatyana Vladimirovna e Larionova Elena Aleksandrovna, educatori Mdobu Sviluppo Centro del bambino Asilo nido №11 "Birch"

Obiettivo del progetto : Utilizzando gli strumenti disponibili, chiarire il sale? Quali tipi di sale sono? Proprietà del sale?

Tipo di progetto:

Corto

Ricerca

Creativo

Informativo

Informazione

Gruppo

Compiti:

1. Promuovere l'accumulo di idee specifiche sulle proprietà, le forme e i tipi di sale ("cognizione")

2. Sviluppa il pensiero, la curiosità, l'osservazione, il pensiero logico, l'attenzione, la memoria ("Comunicazione"), ("cognizione")

3. Aveva figli a stabilire relazioni causali, la capacità di trarre conclusioni ("cognizione")

4. Sviluppare le capacità cognitive dei bambini: la capacità di trovare in modo indipendente le risposte a problemi problematici, risolvere situazioni problematiche ("cognizione")

5. Continuare ad espandere l'area degli orientamenti e dei sentimenti morali sociali nei bambini; ("Socializzazione")

6. HOG La presentazione dei bambini sulle relazioni circostanti, degli stati emotivi e fisici ("socializzazione");
7. Sviluppare un discorso connesso e dialogico; Attenzione visiva e uditiva, sviluppare l'udito vocale; capacità di navigare nello spazio; piccola e generica motilità ("comunicazione");

La rilevanza del progetto: L'argomento della ricerca è sorto dopo aver letto i figli della fiaba slovacca "sale più preziosa dell'oro. I ragazzi hanno un interesse: che tipo di grotta dove ha funzionato gli gnomi, da dove viene il sale? I bambini hanno alcune idee per il solito sale. Qualcuno dei ragazzi ha detto che aveva un sale colorato a casa. I bambini sono molto interessati. Abbiamo deciso di esplorare il sale come un fossile utile, perché il sale è un prodotto alimentare indispensabile, su cui sappiamo poco, la sua unicità ed effetto sulla salute umana.

Prodotto delle attività del progetto: Produzione dell'album "Esperimenti con sale" per la scuola materna, una collezione di lavori creativi con sale: fare artigianato, disegnare acquerelli, modellando dall'impasto salato delle figure del Capodanno.

Piano di lavoro per il progetto "Questo fantastico sale"

Il progetto include 3 tappe: Preparatorio, primario e finale.

Questo progetto è significativo per tutti i suoi partecipanti:

Bambini:studio delle proprietà del sale, il suo significato.

Pedagogue: Continuazione dello sviluppo del metodo di progettazione - il metodo per organizzare le attività ricche per bambini, il che consente di espandere lo spazio educativo, dargli nuove forme, sviluppare efficacemente il pensiero creativo e cognitivo dei bambini in età prescolare.

Genitori: Espandi le possibilità di interazione con i loro figli, applicando le conoscenze acquisite.

Separazione stimata dei ruoli nel gruppo di progetto :

Educator: organizza un design - situazione di ricerca, attività esperte congiunte, consulenza dei genitori.

BAMBINI: partecipare alle attività di ricerca.

Genitori: insieme a bambini e educatori partecipano al progetto.

Garantire le attività del progetto

Materiale - Supporto tecnico:

Mini-laboratorio portatile per la ricerca (ingranditori, tubi, piastrine, ghiaccio, pipette, clip)

Uovo, molle abete rosso, pioppo, filo di lana

Set di sali diversi

- Capacità di esperimenti (occhiali da mezzo litro, contenitori, acqua, cucchiaini

Letteratura con lavori di sale (enigmi, detti, proverbi, fiabe, segni folk)

Set di cartoline, illustrazioni, foto, video.

Posizione: Gruppo, cucina, sala musicale.

Date di trasporto: Novembre 2015.

Forma di : Nodo, attività indipendenti, attività di ricerca congiunta.

Risultato atteso:

Soddisfare l'interesse dei bambini alla ricerca in natura con i metodi di miniera salata, sul suo valore e l'uso da parte di una persona al fine di prevenire malattie.

Formazione di conoscenze, abilità di sperimentazione; Migliora il livello del software di apprendimento.

Lo sviluppo dell'osservazione, l'attenzione, la capacità di confrontare, vedere le relazioni causali.

Ipotesi della ricerca:

Promuovere lo sviluppo di bisogni cognitivi della personalità del bambino con un interesse cognitivo sviluppato e formato da un atteggiamento cosciente verso la natura, in grado di vedere e sentire la bellezza del mondo circostante, sarà efficace se le attività di ricerca dei bambini in età prescolare stimolano la creatività Approccio e assicura la soddisfazione delle esigenze dei bambini, iniziative e desideri.

Oggetto di studio: sale.

Materia di studio: Proprietà del sale, valore per gli umani.

Quando si organizzano la ricerca, sono stati utilizzati metodi:

Studio delle informazioni, conversazioni

Analisi della letteratura cognitiva

Selezione di materiali e attrezzature per la ricerca,

Attività sperimentali

Attività di ricerca

Escursioni,

Osservazioni

Attività creativa,

Attività di gioco (giochi educativi, logici, artisticamente - cognitivi)

Fasi di lavoro sul progetto:

1. Fase preparatoria:

Insieme ai bambini, abbiamo sviluppato e discusso programma dettagliato Attività. Prepararsi obiettivi, compiti per la sperimentazione, raccolsero la letteratura cognitiva e scientifica sull'argomento del progetto,

abbiamo considerato illustrazioni, foto di sale minerarie e tecnica;

varietà di sale: (piccolo, grande, pietra, cuoco, colore, mare); Leggi gli articoli, indovina gli indovinelli.

Dopo aver visto i cartoni animati sull'interesse del sale in questo argomento, i ragazzi sono aumentati. Volevano condurre esperimenti e esperimenti con sale. Come è iniziata la nostra ricerca?

2. Fase di base: attività sperimentale sperimentale

All'inizio, abbiamo studiato le proprietà e la qualità del sale. Per questo, hanno condotto esperimenti e scoprirono che il sale per il sapore di sale, bianco, non ha odore, la sfusa, consiste di cristalli, in acqua calda si dissolve più velocemente che al freddo. Ha anche imparato che il sale ha una proprietà per dissolvere il ghiaccio (Ice Experience); Quello in acqua salata un uovo non sta affondando (esperienza con l'uovo) poiché la grande quantità di sale dà alcuni soggetti ad annegare. Fu trovato che quando si evaporano acqua salata, i cristalli di sale rimangono.

Ma il più interessante per i bambini era l'esperimento "coltivazione del cristallo" su un rametto di mangiato, pioppo e su una graffetta. I giovani ricercatori hanno ascoltato attentamente le istruzioni e condotto in modo indipendente l'esperienza in osservazione. L'attività sperimentale indipendente ha dato fiducia ai bambini nelle loro capacità e ha rafforzato interesse cognitivo. Nel processo di ricerca, attività cognitiva, i ragazzi hanno espresso audacemente i loro pensieri, ipotesi, sostenuti, osservarono in modo indipendente la crescita dei cristalli e ha fatto conclusioni.

3. Fase finale: creatività artistica ed estetica

Il prodotto del nostro progetto è stato creatività artistica ed estetica. I bambini hanno familiarità con i modi più diversi per disegnare dipinti usando il sale: modelli di gelo, disegnando sale a farfalla, "alberi in più",

fatto artigianato dall'impasto di sale, ha emesso un album di esperienze per i bambini di altri gruppi. Tenuto una classe master con i genitori, il design del materiale per l'angolo parentale.

Risultati.

Nel processo di lavoro, insieme ai bambini riassunta la conoscenza del sale, descrivendo brevemente i principali segni, luoghi di produzione e l'uso dell'uomo, indicando proprietà positive e negative. Conoscenza ampliata su quali tipi di sale sono.

Rifornimento dell'ambiente obiettivo: arricchimento dei campioni di laboratorio sperimentale pilota del sale, la creazione di file di carte di esperimenti e esperimenti "questo splendido sale".

CONCLUSIONI.

Nel corso della ricerca, i bambini sono arrivati \u200b\u200balle conclusioni:

Ci sono diversi tipi di sale. Il sale è un minerale, che è usato da una persona nella vita quotidiana e nella produzione.

La comprensione delle idee scientifiche naturali elementari sul sale, come fossili, proprietà e qualità apprese.

Oltre a essere assicurato che le cose sconosciute e le cose più semplici e familiari possano essere insolite.

Caverna in marmo - uno dei più brillanti attrazioni di Crimea..
Caverna in marmo - È una delle grotte dell'Europa più visitate e belle. Nel 1992, è stata adottata nell'Associazione Internazionale delle Grotte attrezzate.

Poco in ciò che è inferiore a e cave di Emina-Bair-Hosar, Inserisce anche Korya speleokomplex " Caverna in marmo" .

Secondo i speleologi, "marmo" è tra le prime cinque belle grotte del pianeta.

Questa grotta è studiata e aperta relativamente recente, nel 1987. La sua profondità è da 10 a 80 metri.

Ogni sala della grotta ha il suo nome. Ad esempio, una galleria di fiaba, una galleria bassa, una galleria inferiore, le sale dei laghi di perle e un colpo di tigre, una sala del balcone, una sala ristrutturazione, una sala del palazzo. Balcone Hall. - La sala più grande nella galleria inferiore. Nella memoria del visitatore, gli animali bizzarri sono ricordati per molto tempo e eroi di fiabavagato dalla natura dal marmo.

Alla fine degli anni '90, speleologi, quando si schiariscono uno dei pozzetti della zona Grande sala grotte di Emina-Bair-Khosar, Ho scoperto un grosso cluster di ossa.

Tra loro erano visibili massicci bones Mamth..
Questo posto ha già scelto gli scienziati di tutto il mondo. Il più prezioso per loro è questo Bene verticale da 20 metriche nei tempi antichi serviva da berretto. Se l'animale cadde dentro, non poteva più uscire.

In questo bene, in grandi quantità, scheletri di bisonti, tour-tour, cinghiale, rinoceronte lanoso, renna, cervo nobile, antilope di Sayigak, capretta, capra montagna, cavallo, orso caverna e leone caverna, mammut, rinoceronti lanosi e altri animali che vivevano sulla terra circa 60 mila anni fa. Era qui per la prima volta nel mondo Scheletro pieno antico antilope saigi., IO. Osla europea..

NEL grotta di Emine-Bair-Hosar, paleontologi scavati e dente rhino antico. Questo incredibile animale dimora circa 400 mila anni fa ed è anziano anche dei mammut!

Mammoth Kolya.

Come arrivare alla grotta di marmo

Di autostrada Simferopol - Yalta Vai a girare a destra per il villaggio Zarechnaya. Al puntatore "Zarechnayaya - la caverna" marmo ". Arrivare al soldato che porta a il villaggio è marmo. E dietro inizia la strada sterrata attraverso la splendida array della foresta al piano di sopra, fino al fondo plateau Chatrdaga..

C'è una bellissima grotta di marmo. L'altopiano ha una strada asfaltata con uno sviluppo e i puntatori: "Marmo grotta" e "Emine-Bai r-khosar " . Queste due grotte si trovano a circa 1 km di distanza l'una dall'altra. Completa da una caverna all'altra può anche essere un percorso.

Ministero dell'istruzione e della scienza RB

Distretto di Bichur

Mbou "Little-Kunaleskaya Sosh"

Nomination: "Peace animale"

Soggetto: " Dungeon "

Mbou "Little-Cunalese Sosh" del distretto di Bichur

Home Indirizzo: S. Maly Cunnel

stortoperativo St., 68.

Telefono: 89243974663.

Leader: Martynova Victoria Gennadevna

Telefono: 89247529418.

g. Ulan-UDE,

2014

Sommario

Introduzione ................................................. .. ................................................ .. .................. 3.
Capitolo 1. Parte teorica ............................................. .......................................quattro
1.1 Chi sono i vermi della pioggia? ............................................... . .................................... quattro.
1.2 Vita di rainworms .............................................. ....................................... quattro
1.3 I benefici dei vermi ............................................. .. ................................................ .. ..... quattro

1.4 Perché le aunerazioni delle ricotte si allontanano in superficie dopo la pioggia .................. 5
Capitolo 2. Parte pratica ............................................. ......................................... 6.
2.1 Intervista ................................................ .............................................. 6.
2.2 Esperimento ................................................ .................................................. ....... 6
2.3 Interrogazione .................................................. .. ................................................ .. ... 6.
Conclusione ................................................. .............. .................................... .............. .............. 7.
Letteratura……............................................... .................................................. .........otto

applicazione

introduzione

In primavera, siamo compagni di classe sulla zona della scuola, le foglie furono schiacciate e notò un sacco di vermi. Da dove vengono così tanti vermi? Mi chiedo perché sono usciti? Ho condiviso le mie osservazioni con l'insegnante, ha suggerito che stavo studiando le viola delle virgole.
Pertinenza del lavoro di ricerca . Molti non prestano attenzione ai vermi e molti cercano di schiacciare e schiacciare. Forse per quello che non amano il loro aspetto? Le raingole sono fatte da un tremendo lavoro sul miglioramento e dal miglioramento del terreno, questi sono i "combattenti del fronte invisibile", il cui lavoro è adminente, e quindi non molti dei vermi apprezzano. Con il tuo lavoro, voglio attirare l'attenzione su questi animali utili, ma abbastanza attraenti.

Ipotesi. Credo che se piovesse, i vermi sotterranei per diventare, non c'è nulla da respirare, e quindi usciscono in superficie.

Scopo Il lavoro è la considerazione del comportamento della rainworm dopo la pioggia.
Per raggiungere questo obiettivo di fronte a me ha avuto una serie di seguenticompiti :
1. Per esplorare la letteratura su questo argomento.
2. Chiarire l'idea della pioggia, la sua adattabilità alla vita.
3. Scopri perché i rainworms strisciano sulla superficie dopo la pioggia.
4. Scopri quale ruolo viene giocato nel nostro ambiente Vermi della pioggia

Oggetto La ricerca è il ruolo e il valore della rainworm in natura.

Soggetto Il lavoro di ricerca è un raingerm.

Nel lavoro sono stati usatimetodi : Studio della letteratura su questo argomento, raccogliendo informazioni su Internet, questionario, intervista, esperimento.
La ricerca è stata effettuata in estate e periodo autunnale.

Capitolo 1. Parte teorica
1.1. Chi sono le mainalle?
La parola "worm" non ha un significato scientifico rigoroso - quindi di solito indicato come una varietà di animali invertebrati con un corpo morbido allungato.
Dai antenati generali dei vermi sotto l'influenza dei fattori di evoluzione, si sono verificati vermi anellati. Un punto importante nella loro evoluzione è lo smembramento del corpo in segmenti (anelli). I vermi raccolti antichi avevano una struttura più complessa rispetto ad altri vermi.
1.2. Vita di vermi rainnocchi
La pioggia vive in vari terreni, rompendo e trattandoli (questa attività è particolarmente favorevole sui terreni dei giardini e dei giardini). Questi animali, saltando il terreno attraverso il loro intestino, migliorandolo costantemente, saturo di residui organici e agitazione, strappati, fornendo accesso all'aria in strati più profondi, aumentare la fertilità. Nel pomeriggio, il verme si nasconde nel visone, e nel crepuscolo prende vita. I vermi sono trascorsi tutta la sua vita nel terreno, crescono mosse profonde, e quindi sciolti a terra. Ma a volte sono costretti a lasciare il loro visone riempito d'acqua dopo forti piogge in modo da non soffocare.
Vermi del cibo con foglie in decomposizione, inghiottire i grumi della terra, grano. Respirare i vermi con l'intera superficie di sottili vasi sanguigni pealmati della pelle delicata.
Questa è la peculiarità della respirazione e fa cadere i tempi delle ricotte.
Durante la pioggia, rimanendo in loro, il verme rischia di soffocare semplicemente.
In inverno, si trasformano nella palla e dormono. I vermi non possono vivere con la luce del sole.
Gli abitanti di worm uccisi servono il cibo per molti animali. Mangiano talpe, rane e alcuni rettili.
1.3. Benefici
Un lombrico può essere chiamato l'animale più importante del mondo. Nelle foreste, i prati accumula costantemente un sacco di piante secche e sbiadite, i resti degli animali. È necessario fare qualcosa con loro! Ecco i tempi delle ricorrenze e i loro colleghi per il lavoro (lumache e coleotteri) e svolgono il ruolo di dobellati e servizi igienico-sanitari. Trasformano residui non necessari e rifiuti nel suolo necessari per tutti, i motivi vengono bruciati. Per queste mosse, l'acqua e l'aria passano facilmente alle radici delle piante. Su tale terra, erbe, alberi crescono meglio. Quindi i vermi dovrebbero essere gli ospiti desiderabili nei nostri giardini. Più ci sarà, il più ricco diventerà il terreno sui letti, e questo sarà migliore del raccolto.

1.4. Perché i tempi delle violazioni sono fuori dalla superficie dopo la pioggia?
Abbiamo fatto la domanda online: "Perché le raingerms usciscono dopo la pioggia in superficie?" E ho avuto risposte interessanti.
Primo causa possibilePerché il crawl dei vermi di scavo dopo la pioggia è un cambiamento nella temperatura del terreno che sentono quando piove. La seconda ragione è il loro comportamento naturale. Forse stanno strisciando dopo la pioggia perché la maggior parte di loro lo fa.
Eppure, la versione più credibile suona in questo modo: "La rainworm respira attraverso l'intera superficie del corpo, che è coperta di membrane mucose. In acqua, disciolto, troppo poca aria, e quindi la pioggia si sta soffocando lì. Pertanto, in tempo piovoso, i vermi sono molto più facili da respirare sulla superficie della terra. "

Capitolo 2. Parte pratica

2.1. Intervista
Come parte di questo studio, abbiamo intervistato l'insegnante di biologia Lamuyev V.S., ha detto che i vermi erano chiamati "ucchi della terra", perché hanno iniziato a allentare la terra prima di una persona. Sono chiamati "igiene della terra", perché, passando la terra attraverso il suo stomaco, ci salva da microrganismi dannosi, e quindi dalle malattie. Stanno parlando di - "fertilizzanti dal vivo" per le piante, perché arricchiscono il terreno con i nutrienti. Quindi possono essere chiamati "tesori che vivono sotterranei". Ci ha anche detto la teoria dei vermi e perché i vermi strisciano sulla superficie dopo la pioggia. Prendendo un'intervista, siamo arrivati \u200b\u200balla conclusione che la nostra ipotesi è confermata.
2.2. Sperimentare

Ho anche condotto un esperimento. Ho segnato in due bicchieri di plastica trasparenti, la terra e metti i vermi lì. Dopo un po 'di tempo, i vermi caddero nel terreno. Dopo di ciò, ho iniziato a spruzzare con acqua in un bicchiere. Il verme ha gradualmente iniziato a gestire la superficie del terreno. Soffre lì e quindi si schianta, perché in acqua, disciolto, troppo poca aria. Pertanto, in tempo piovoso, i vermi strisciano nella superficie della terra. In un altro Glan, non è mai apparso.
2.3. Interrogativo
Per scoprire cosa sanno gli studenti delle pioverite, è stato condotto il sondaggio degli studenti della scuola primaria (solo 23 persone).
Il sondaggio è stato condotto sui seguenti problemi. (Applicazione)
In generale, secondo i risultati del questionario, si può concludere che la maggior parte degli studenti studiati ha familiarità con il concologo. Molti studenti hanno concordato con la nostra ipotesi. La maggior parte degli intervistati non conosce l'utilità di Pioverite.

Conclusione

Nella nostra zona, i tempi delle virgole si trovano abbastanza spesso. Ho guardato dietro le arancioni, leggo di loro nei libri. Trovato materiale su Internet. Dopo aver studiato la letteratura e conducendo ricerche, sono arrivato alla conclusione che sono tesori per piante, animali e umani. Ma perché strisciano sulla superficie dopo la pioggia, ora conosco la risposta esatta. Ciò è dovuto al loro sistema respiratorio.
E durante la pioggia guarderò solo i miei piedi, per non schiacciarli, perché i vermi svolgono un importante ruolo ambientale e ha bisogno di protezione.
La conoscenza ottenuta durante le osservazioni indipendenti aiuterà me e altri studenti a capire l'importanza delle ricorrenze nel processo di formazione del suolo, applicare le loro conoscenze durante la pratica sulla zona scolastica.

Letteratura

1. Kiologia: animali: studi. Per 7-8 cl. educazione generale. Istituzioni / b. Bykhovsky, E.V. Kozlova, M. A. Kozlov et al.; Ed. M. A. Kozlova. - 25 ° ED. - m.: Illuminazione, 1997.
2. Biologia: ref.materiali. Studi. Valore per studenti / D.I. Trayrak, n.i. Klinkovskaya, v.a. Kareyenov, S.I. Baluis; Ed. Di. Trayraka. - m.: Illuminazione, 1983. - 208 p.
3. Zakharov V. B., Sonin n.i. diversità degli organismi viventi: studi. Per l'educazione generale. Studi. - 4th ed., Stereotipo. - m.: Drop, 2001.
4. Likum A. Tutto su tutto. Enciclopedia popolare per bambini AST. Moscow 1995. Volume 1.
5. Dizionario visivo Animali "Dorlingkindersli", Londra 2001. Una serie di dizionari visivi "
6. Teremov A., Rokhlov V. Zoologia intrattenente. Prenota per studenti, insegnanti e genitori. - m.: AST - Premere, 1999. -528 c.: IL. - ("Lezioni di intrattenimento")

applicazione

Il sondaggio è stato condotto sui seguenti problemi.
1. Hai avuto le ragioni? (Beh no)
2. Dove li hai visti? (sui letti, nel letame, sulle strade)
3. Dove vivono? (Sotto terra, nel giardino, nel concime)
4. Perché i worm sono chiamati pioggia? (escono durante la pioggia, a loro piace la pioggia, sono sempre bagnati)
5. Questi worm sono utili? (Sì, no, non lo so)
6. Perché i vermi strisciano dopo la pioggia in superficie? (Sono difficili da respirare sotto terra, lavare, nuotare, respirare aria fresca)

L'abstract di attività educative per bambini del gruppo preparatorio. Oggetto: "Regno sotterraneo - True o Fairy Tale?"

Shashenko Elena Alexandrovna, educatore Mbdou "CRR-D / C" Seagull "
Descrizione del materiale: Ti offro un abstract di attività educative per i figli del gruppo preparatorio (6-7 anni) sull'argomento: "Il regno sotterraneo è la verità o una favola?".
Questi materiali saranno utili per educatori del gruppo preparatorio. L'abstract delle classi cognitive mirava ad aumentare l'interesse per la storia del "regno sotterraneo", curiosità dai bambini in età prescolare del gruppo preparatorio.
Scopo: Continua la formazione di idee sulle grotte.
Compiti:
Educativo: Formare un'idea delle caverne; Cos'è le grotte?; Come si sono formati?
Sviluppando: Sviluppa attenzione, memoria, pensiero logico, osservazione.
Discorso: Sviluppa un discorso associato, arricchire il dizionario dei bambini: Grotte, speleologia, goccia di pioggia, ghiacciolo di pietra, colonna, graffette, stalagmiti, stalattiti, monumenti naturali, atmosfera.
Educativo: Interesse ferroviario per la storia, la curiosità. Atteggiamento attento verso la natura.
Materiale dimostrativo: Illustrazioni, diapositive, foto di grotte, la formazione di stalattiti, stalagmiti e graffette, montagne.
Dispensa: Cartoline, foto, enciclopedia.
Tecniche metodicate: Dialogo conversazione, visualizzazione dellustrazioni e conversazioni su di loro. Attività produttive dei bambini, analisi, riassunti.Educatore: Ragazzi, oggi ti parlerò delle grotte. Scienza, che studia la grotta chiamata Speleology.
- Cosa pensi che ci siano delle grotte?
Le grotte sono un oggetto naturale unico creato dalla natura, è il vuoto nelle rocce sopra il terreno o sottoterra.
Per un uomo primitivo, la grotta serviva la casa dove era nascosto dal maltempo e dagli animali predatori, cibo preparato, dipinse gli eventi della sua vita sulle pareti.

Secondo i dipinti e i soggetti della roccia della caverna trovati nelle grotte, gli scienziati hanno appreso della vita degli antenati. Negli ultimi 10 anni, 1.500 grotte sono aperte. Anche tutti gli insediamenti sotterranei con molte stanze, sale.
Sami. caverna profonda Sulla Terra si trova ad Abkhazia e si chiama la caverna Voronary - la sua profondità è poco più di 2 chilometri.

La grotta più lunga è la grotta del mammont, che si trova in Nord America. La sua lunghezza è di quasi 600 chilometri - è 1,5 volte più della distanza da Abakan a Krasnoyarsk.

Le caverne esistono principalmente nelle montagne e nelle aree montuose. E anche le caverne crea quasi sempre acqua che sfoca le rocce morbide e li porta via.
Le caverne possono anche apparire a causa di processi attivi nella crosta terrestre - terremoti e eruzioni vulcaniche.
La goccia di pioggia, che perde attraverso la fessura nella roccia, dissolve la particella di pietra e si blocca sul soffitto della caverna. Dopo un po ', si rompe, e la particella portata da esso il film più sottile rimane sul soffitto. La prossima goccia rende il film più spesso. E dopo cento anni, un ghiacciolo di pietra apparirà in questo luogo - Stalactite a quattro centimetri a lungo. E ogni cento anni crescerà tanto. E sotto, dove cadde la caduta, una torretta di pietra crescerà - stalagmiti. Attraverso milioni di anni, la stalattite e gli stalagmiti saranno collegati e si trasformano in una colonna scintillante, che si chiama graffette.

Mi sembra che le grotte siano il regno delle tenebre e del silenzio. La temperatura nella grotta in estate è inferiore e in inverno superiore all'esterno. Nelle grotte di Khakassia, la temperatura media da +4 a +6 gradi. Pertanto, le grotte sono migliori per camminare in inverno - c'è più caldo che per strada.
Le principali amanti delle grotte sono pipistrelli che dormono lungo la testa. Anche nelle caverne vivono e innocenti racconti di proteine \u200b\u200banfibe, ragni, molti-quelli, vermi. Tutti loro sono incolori e trasparenti. Gli occhi sono debolmente sviluppati, o ci sono assolutamente assenti.

Su Internet, ho letto che la nostra Repubblica è molto ricca di grotte - circa 200 grotte sono aperte e investigate qui.

Nel nord di Khakassia è la caverna Kashklak, riconosciuta come uno dei luoghi più terribili del pianeta. Residenti locali Chiama la sua caverna "Black Devil". Questo posto nell'antico Khakasov è stato considerato sacro. Per raggiungere un malvagio gli antenati spiriti hanno portato sacrifici animali e umani alla grotta.

Nell'area del villaggio, la Grotta si trova nella zona con il più antico nelle tracce di Khakassia del soggiorno della persona.

Vicino al villaggio c'è una caverna "archeologica" - si chiama, perché c'era anche un parcheggio uomo antico.

Il più conveniente, il più grande e una delle grotte più belle di Khakassia è la caverna di Borodino. La lunghezza della grotta è di 1.500 metri di profondità di 60 metri. Ecco la più grande stalagite - "Pagoda" in Siberia, la sua altezza è di 5 metri.

La grotta più lunga di Khakassia è un cassetto Pandora, la sua lunghezza è di 18 km. Profondità di 185 metri. In questa grotta ci sono laghi di caverna.

E nelle caverne ci sono fiumi lattiero-caseari (quasi in una fiaba), che sono stati formati come risultato di un grande contenuto di minerali nell'acqua fluente. Ci sono tali fiumi da latte nella caverna di Korolev.
Sebbene le grotte siano chiamate "monumenti naturali", ci sono ancora persone che sono contadini e cercano di lasciare il loro autografo, che viola gli ecobalani della caverna e quasi sterile la sua atmosfera.

Produzione: Si scopre regno sotterraneo In effetti, c'è, ed è chiamato caverne.
Finisco la tua ricerca dal poema sulla grotta.
È difficile da credere, guardare
Quello nelle caverne lì e qui
Come salsicce stalattithi.
In alto a Donomose crescere.
Ma ancora, Interder
Proprio famoso
Stalattite leggermente più breve
Salita gli stalagmiti al piano di sopra.
E quindi nella grotta
Non ruolo nulla.
Quella grotta, urlando pietre,
Spaventa chi vuoi
Grazie per l'attenzione.

Istituzione comunitaria di stato municipale

"OkTyabrskaya Average. scuola completa»

Grotte - Miracolo della natura

Eseguito: Pupilla 10 classe

Kashirina Anastasia.

Leader: Geografia dell'insegnante

Ryzhova Galina Mikhailovna.

okTyabrsky 2016.

Introduzione ................................................. ....................... 3.

Capitolo 1. Caverna - Un vero miracolo della natura ........................... 6

Capitolo 2. Grotta dipinta con roccia Budakovskaya ..................... 16

2.1 Posizione della caverna .......................................... .16

2.2 Tipo di tempo di grotta e formazione .................................... 16

2.3 Chi ha studiato la grotta e quale contributo alla scienza ............... 17

2.4 Mondo orto e animale della grotta ondulata .................. 21

2.5 Perché è necessario proteggere questo oggetto ........................... 24

Capitolo 3. Indagine sociologica .......................................... 25

Conclusione ................................................. ...................... 28.

Riferimenti ................................................. ......................... 29.

Applicazioni ................................................. ....................... 31.

introduzione

Nella biblioteca rurale, ho visto accidentalmente il libro "Grotte" e leggerlo. Questo libro è diventato qualche scoperta per me. Qui ho trovato risposte dettagliate a tutte le domande che ti interessano: Come sono state formate caverne, quali tipi di grotte esistono, che vive in loro, che è impegnata nella ricerca delle grotte. Ero molto affascinato da questo libro e ho deciso sulla sua base per svolgere il mio studio di qualche grotta. A fini del nostro lavoro di ricerca, ho deciso di influenzare il problema eterno dell'ecologia - il problema di proteggere gli oggetti naturali.

Pertinenza del lavoro . La questione della protezione degli oggetti naturali è ora particolarmente rilevante. Nel mondo moderno, molte persone non prestano la dovuta attenzione all'ambiente, e spesso fanno tutto per distruggerlo ancora di più. Getta spazzatura nel fiume, laghi, sulla foresta condotte, rompiamo i rami, strappiamo le foglie, senza nemmeno pensare al fatto che questa piccola foglia serviva da casa per qualche insetto che il fungo, che abbiamo inlanchino, forse lo farebbe Aiuta a vivere se l'animale che abbiamo tagliato era l'intero ambiente degli habitat degli animali ... lo stesso vale per la grotta. Molti turisti, visitando le grotte, lasciano la spazzatura dietro di loro, senza pensare che potesse rompere l'esistenza naturale di animali rari, rompere le stalattiti, pur mantenendoli come un souvenir. Ma le stalattiti svolgono informazioni così preziose come l'età della grotta.

Molto spesso, facciamo tali errori a causa dell'ignoranza, ma succede che le persone che sono informate riguardano ancora continuano a distruggere la natura. Pertanto, ho deciso di trasmettere ai lettori e agli ascoltatori informazioni sul valore degli oggetti naturali, sulla necessaria protezione delle grotte, sull'esempio della grotta ondulata.

Lo scopo del mio lavoro: trasmettere agli altri che cavano, come qualsiasi altro oggetto naturalebisogno di protezione

Per questo, ho scelto specificamente una caverna poco conosciuta. Per raggiungere il mio obiettivo, ho impostato quanto seguecompiti:

Determina quali grotte sono, che sono impegnate nella ricerca delle grotte, che le grotte sono, e perché causano un tale interesse robusto tra i ricercatori;

Trova la posizione esatta del mio oggetto di ricerca;

Determinare quale tipo di caverne è correlata e quando la grotta è stata formata;

Chi si è impegnato nello studio di questa grotta, quali scoperte hanno fatto;

Chi dimora prima, vive ora in questa grotta;

Quali trovate sono state scoperte nella grotta;

Che ruolo la grotta sta giocando nella vita di una persona;

Perché deve essere protetto.

Ipotesi: La grotta è un oggetto naturale naturale che deve essere protetto.

Metodi di ricerca: Questo è, prima di tutto, teorico: analisi e generalizzazione di fonti letterarie e risorse di rete, empirico: colloquio (nel mio caso - con insegnanti di geografia), sondaggio sociologico.

Significato pratico del mio lavoro È che i risultati possono essere utilizzati nelle lezioni di geografia, ecologia, storia locale. Ti aiuterà a saperne di più sulla natura. Altai..

Panoramica. A forma di breve revisione, ho deciso di scrivere di cosa sarà il mio lavoro. Il lavoro di ricerca è composto da due capitoli e risultati del sondaggio. Nel primo capitolo, chiarisco quali grotte sono come sono formate che l'interessante può essere trovato nelle grotte. Ho trovato informazioni di base per questo capitolo nelle "grotte" del libro sopra descritto, le informazioni mancanti che ho completato da altre fonti. Per essere onesti, fino a quel momento, le caverne mi sembravano con cavità scivolose e cupa in una roccia, in cui non solo non c'è vita, ma è impossibile trovare nulla di bello. Anche se sapevo che vari rimane e disegnati sono stati trovati nelle caverne mano umana Immagini, ma un grande interesse della grotta per me non immaginava. Tutto è cambiato quando ho iniziato a capire a capire questo fantastico mondo sotterraneo.

La seconda parte sarà dedicata direttamente allo stesso oggetto della mia ricerca - la grotta della corruzione con la roccia Budakovskaya. Nella biblioteca scolastica e rurale non c'erano praticamente nessuna informazione su questa grotta. Ma quegli affascinanti producono informazioni stessa. Ho dovuto riciclare molto e risolvere le fonti di informazione per trovare la cosa più importante e la più interessante.

Nei risultati di un sondaggio sociologico, ho descritto il parere delle persone sul fatto che le grotte debbano essere protette. Inoltre, ha scoperto, molti bambini e adulti conoscono le grotte, su ciò di cui hanno bisogno.

Capitolo 1. Cave - Presente Miracle

Al fine di determinare quale ruolo le grotte stanno giocando nella vita

uomo, devi scoprire cosa sono.

Per confronto, guardo, le definizioni della "caverna è ...", in diversi dizionari sensibili:

W. spazio profondo, vuoto sotto terra o in una catena montuosa che ha una via d'uscita (Dizionario esplicativo S.I. Ozhegova)

Cavità, vuoto nello spessore della terra; Naturale mosse sotterranee, deadlock o con uscite; grotta; Vertieri sotterranei; A volte transizioni di rhyden scolpite nelle rocce delle abitazioni, dei cimiteri, ecc. (Dizionario esplicativo v.i. Daly).

Come puoi vedere, queste due definizioni prese da fonti diverse hanno una fondazione comune: la grotta è il vuoto nello spessore della terra, dello spazio vuoto, eventualmente chiuso o con una o più uscite.

Chi esamina questi corridoi sotterranei?La maggior parte delle prime grotte Explorer era il re Assiro SalmanasarIII. Nel 852 aC. e. Arrivò nella zona, da dove prende l'inizio del fiume Tiger, e scoprì la rovina nella roccia. Accompagnato da una suite, ha esaminato la grotta e in memoria di questo ordinato di intagliare l'iscrizione e la sua immagine sulla roccia.

Imparare le grotte dal XX secolo. A livello professionale, gli speleologi sono impegnati.

Speleologia - sezione della geologia, studiando grotte naturali, vale a dire: la loro origine, età, evoluzione, morfologia, ecosistema, componente delle rocce, ecc. Questa scienza è una componente essenziale per uno studio completo di storia, archeologia, biologia di paleontologia e idrologia. Da questa definizione segue la risposta alla domanda "Chi è un tale speleologo?" - Questa è una specialistica di apprendimento grotte, meccanismo e cause della loro istruzione e sviluppo. [5]

Combatti, gli speleologi agiscono in collaborazione con altri specialisti. Botanica, ad esempio, è interessante esplorare il polline preso da argilla. I microbiologi sono rilevati nelle grotte prima dei microrganismi sconosciuti. La grotta è anche di grande interesse per gli archeologi. Dopotutto, grazie pittura skataleSinistra nelle caverne utensili e utensili, ceneri da rimanere antincendio e ossa, puoi dire molto sulla vita di una persona antica. Per la prima volta, i dipinti rock sono stati trovati nel 1879 da una ragazza di nove anni e suo padre, Don Minestino de Sautola da Altamira nel nord della Spagna. Dopo questo incidente, la gente ha iniziato a trovare sempre più grotte tali. Attualmente, ci sono già circa 400 grotte dipinte da dipinti.

Nel nostro tempo, lo studio delle grotte è principalmente amanti, sacrificando le loro vacanze e i loro fine settimana. Al fine di misurare corridoi multi-chilometri, latte, pozzi e sale, devono sperimentare incredibili difficoltà, trascorrere giorni e notti nell'oscurità del passo, l'umidità e il freddo.

1.3 Come si formano le caverne?

Come sono formate caverne, ho trovato nel libro "Grotte". La base della formazione di molte grotte è un processo chimico: l'acqua piovana dall'aria prende biossido di carbonio, formando debole anidride carbonica. Acqua chiave e non c'è nient'altro che acqua con anidride carbonica disciolta in esso. Cercando attraverso il terreno, il biossido di carbonio può distruggere il calcare. In 10 litri di acqua piovana dissolve circa 9 grammi di calce; Di conseguenza, è formata il bicarbonato di calcio. Con l'aiuto di questa reazione per migliaia di anni, sono formati tunnel della larghezza multi-meter e le sale enormi sale.

È così che la formazione delle grotte è: gli atmosferici precipitati aumentano stretti crepe e crepe nella razza, sopra il millennio che li trasformano nei tunnel la cui larghezza raggiunge diversi metri. Tali formazioni sono chiamate "Carst". Le grotte carsiche sono solitamente formate da dove si trovano le rocce solubili: calcare, marmo, gesso, così come intonaco e sale. Calcare, e ancora più marmo, solubile con acqua distillata pura molto male. Si verifica la dissoluzione più grave, come già descritto sopra, se il diossido di carbonio disciolto è presente in acqua (ed è sempre presente in acqua naturale). Tuttavia, comunque, il calcare si dissolve debolmente confrontato, ad esempio, con intonaco o, specialmente, sale. In generale, da che tipo di razze consistono in una grotta, dipende la durata della loro esistenza.

1.4 Tipi di grotte

Ma per in qualche modo lottano queste grotte, ho bisogno di trovare quali tipi sono divisi in. In alcune fonti scopro che le grotte sono divise a seconda della razza e del metodo di istruzione.

Oltre alle formazioni carsiche, ci sono anche:

Calce-tufi;

Gesso;

Sale;

Vulcanico;

Ghiacciaio e ghiaccio;

Grotte di mare;

Caverne formate come risultato del collasso di montagna;

Eoloi.

Calce-tufi. Si forma quando l'acqua con un alto contenuto di calce fluisce come una cascata, la calce sui gradini è risolta. Se ciò accade sulla superficie della terra, allora i frammenti delle piante sono mescolati con lime. Nel corso del tempo, lo strato aumenta e la massa porosa è formata - Talco tufo. Un esempio di questo tipo di grotta è Olga Grove nello Swabian Albera, Germania.[ allegato 1 ]

Gypsum Grottes. appaiono durante la stessa dissoluzione in acqua. 1000 litri di acqua sono in grado di distruggere circa due chilogrammi di intonaco. Tali caverne si formano più velocemente della calce, ma anche distruggono abbastanza. Sono la lunghezza più lunga. La grotta di gesso più lunga sulla Terra è una grotta ottimistica in Ucraina (165 km). [Allegato 1]. In questo tipo di grotte, i cristalli bizzarri del gesso vengono spesso trovati, molto fragili e trasparenti.

Lo stesso modo di istruzionegrotte di sale . Ma sono ancora più di breve durata. Le grotte di sale sono formate in aree aride con guarnizioni di sale multi-meter. La grotta più lunga è la grotta di Malkhanova in Israele (6 km).

Metodo di istruzionegrotte vulcaniche significativamente diverso dai precedenti. Quando la lava calda liquida si spegne fuori dalla sfiato vulcania, lo strato superiore del flusso si raffredda rapidamente. La crosta risultante conserva bene il caldo, e la lava continua a fluire sotto di essa. Non appena il flusso di Lava si ferma, la lava da sotto la crosta lascia. Le cavità a forma di tubo raffreddate possono raggiungere centinaia di metri. Il più lungo di loro è riconosciuto come una grotta vulcanica su Canarie Lanzarote. In questa grotta ci sono anche stalattiti: quando la lava fusa gocciolata dal soffitto, i "ghiaccioli" vulcanici apparivano.

Onde del mare, equitazione a riva, dopo tempo, le rocce sono distrutte, formandogrotte di mare. Un esempio di tale caverna è una grotta di fingalov sull'isola di Staff.

Come risultato dei collassi Le enormi lastre di roccia cadono, e i vuoti sono spesso formati tra i chip. Queste grotte non sono molto grandi, ma possono facilmente servire da persona dal rifugio. Ci sono molte grotte di queste in Australia.

Grotte eoliche È obbligato al processo di erosione. Le rocce rocciose morbide non possono sopportare gli effetti del piccolo grano, che il vento guida sulle rocce. Molto spesso, tali grotte si formano sulle rocce e sulle coste.

Ghiaccio I. grotte di ghiaccio - Questi sono due diversi tipi di grotte. Se la grotta è troppo alta, e la temperatura dell'aria in esso è leggermente superiore a zero, allora l'acqua di infiammazione all'ingresso della grotta si trasforma in ghiaccio, soprattutto quando il vento si colpisce qui. essocaverna di ghiaccio . Il ghiaccio in esso, raggiungendo lo spessore di 20 metri, è in costante caduta.Ghiacciaio Le stesse grotte, in contrasto con il ghiaccio, non sono piene di ghiaccio, e circondate da loro. Ad esempio, l'ingresso della gigantesca caverna Aisrisenvelt sotto Salisburgo si trova ad un'altitudine di 1641 m sopra i livelli del mare. Tali grotte stesse sono molto belle - ghiaccio, formando forme simili a un'onda, trabocca con sfumature blu-verdi brillanti.

A una delle varietà di caverne possono anche essere attribuitegrotte "artificiale", Scavato dall'uomo. Queste sono grotte molto rare e molto giovani (rispetto ad altre grotte). Una di queste grotte è il complesso della caverna in Cappadocia, la Turchia, che è esistita per circa 2000 anni. Dopo aver letto i tipi di grotte e con i modi della loro educazione può essere assunto da ciò che antichi sono, quante migliaia di anni questi processi passano.

1.5 modelli di grotte di fantasia

Quando incontra il libro "Grotte" ho trovato un sacco di interessante, bello e unico, che non può essere trovato ovunque in superficie. Cosa può esistere solo nelle caverne.

Ad esempio, stalattiti e stalagmiti. Come appaiono? Quando il livello dell'acqua nel karsum diminuisce, il vuoto che servì come letto per i fiumi sottomarini essiccati. Pioggia e acqua di fusione, che perde attraverso le fessure, dissolve il calcare già noto nel modo. Quindi quest'acqua sotto forma di goccioline si deposita sul "soffitto" e il processo chimico di ritorno avviene: l'acqua perde anidride carbonica e calcare si stabilisce sotto forma di una persona. Nel corso degli anni, questi strati stanno diventando di più, e in fondo, sotto le stalattiti, le stalagmiti si formano - i "ghiaccioli" invertiti. Molte persone confondono questi due nomi, e mi sono ricordato del modo semplice che una volta usato per distinguerli. Nella parola stalatite c'è una lettera T, che è simile al ghiacciolo diretto. Le stalagmiti sono la parola con la lettera M, che assomiglia a due ghiaccioli invertiti. Quindi le lettere m e t aiutano a distinguere le stalattiti da Stalagmiti. Le ho letto nello stesso diario quando c'era ancora piccolo.

Le stalattiti hanno un'informazione molto importante per i ricercatori, che molte persone non sospettano nemmeno. Se diventa stalattite, allora il taglio verrà ricordato da spezie dell'albero con anelli annuali. Ogni anello è un indicatore del clima che prevaleva al momento. Inoltre, dal rapporto tra isotopi di ossigeno, o-18 e o-16, si può giudicare le fluttuazioni della temperatura. Dopo tutto, maggiore è la temperatura media, più forte è evaporato l'isotopo O-16, che cade nel calcare delle stalattiti. Inoltre, secondo i resti, il polline può essere giudicato sulla vegetazione di uno o dell'altro tempo, e secondo i residui della cenere - sulle eruzioni. Nell'appendice 2 puoi guardare gli anelli di crescita.

Oltre alle stalattiti, nelle caverne ci sono perle in eccesso che sono state in stagni a causa della frammentazione del fango di calce della calce.

C'è un fenomeno interessante come le tende della grotta ". "Nelle grotte, a volte puoi incontrare un'intera galleria di sculture naturali abilmente eseguite", afferma in tutte le stesse "grotte" dell'enciclopedia dei bambini. Infatti, a seconda della razza e della superficie, i limetti possono formare modelli multicolori - dal "pizzo velas" ai "spaghetti" più sottili.

C'è anche un tipo così interessante di formazioni di grotte, che non è quasi studiata dalla scienza - eccentrica. Questi sono cristalli di calcare, in cui ci sono rametti sottili di "capillari"; Su di loro, la calce si diffonde, indipendentemente dalla gravità. Per questo motivo, formano forme bizzarre che assomigliano a un barile con rami.

E in alcune grotte calcaree, laghi di colori indescrivibili, che, come se gli specchi, riflettono tutto intorno. Ad esempio, la regione Mato Grosso do Sul in Brasile vanta una varietà di straordinari laghi sotterranei. Alcuni laghi sotterranei raggiungono un cento metri di profondità.[ 7 ]

Quando ho chiesto all'insegnante in geografia sulle grotte, Galina Mikhailovna mi ha parlato delle grotte della Slovenia - una delle meraviglie del mondo. Un sacco di informazioni sulla grotta post-servizio possono essere trovate nel libro "100 grandi meraviglie della natura", B.b. Wagner. Molti capolavori in pietra possono essere visti in questa grotta. Questa e l'enorme stalattite di cipresso, che in forma assomiglia ad un albero sottile, la scultura della natura di un ragazzo con un dito guardando fuori a causa di una colonna di pietra, drappeggio di stalattiti openwork, tessuto dai primi filamenti. I corridoi delle grotte sono traboccati con tutti i tipi di sfumature di rosso - dal delicatamente rosa al brillante-scarlet.

Le pareti a volte sembrano scacciare il metallo, poi scolpito da Avorio. A volte l'intera frequenza delle colonne di pietra riempie lo spazio delle sale, e il treno sembra foresta di pietra. E questi ghiaccioli di pietra crescono un sacco di millenni - solo un millimetro all'anno! Le foto dei modelli bizzarri possono essere visualizzate nell'appendice 2 e 3.

Queste sono cose così meravigliose possono essere trovate esclusivamente nelle grotte.

1.6 Grotte del mondo floreale e animale

Ma le grotte sono necessarie da una persona non solo per ammirare le loro bellezze. Secondo il famoso speleologo svizzero Alfred Runiei: "Sotto terra, in assoluta oscurità c'è un mondo enorme, che possiamo parlare come un nuovo continente".

Il mondo orto e animale dei corridoi sotterranei è il vero valore per gli zoologi e la botanica. Probabilmente ogni bambino sa che i pipistrelli vivono nelle grotte!

Ma diversi secoli hanno un'idea completamente diversa del mondo sotterraneo. Nei giorni del Medioevo, la gente pensava che i draghi vivano nelle grotte: il ruggito del terreno fu sentito, le nuvole di vapore erano ubriachenti, c'erano ossa e teschi nella grotta, e piccoli draghi sono stati gettati sulla superficie di fiumi. Come si dice, la paura degli occhi è fantastica. Infatti, "ruggire" i fiumi infuriati, le nuvole di vapore con vista sulla superficie sono aria umida, che esce a causa del cambio di pressione dell'aria. Le ossa sono i resti degli animali a lunga durata. Ma piccoli "draghi" non è affatto una finzione. Questi sono rappresentanti di un mondo sotterraneo unico che dobbiamo risolvere.

Il mondo vegetale e animale della caverna è veramente insolito. Questi sono poco peculiari "Mirka" con le loro catene da microclima e nutrizione.

Come menzionato sopra, la gente trovata nelle correnti dei fiumi di piccoli "draghi" e credeva alla cieca che avrebbero aumentato in veri mostri a pieno titolo. Gli abitanti di creature cracche davvero ridotte in carst Caves., abbastanza innocuo. E sono chiamati "proteine". Sembrano acne, ma si affidano a 4 zampe deboli. La lunghezza della Protea non è superiore a 30 cm, e rappresentanti di anfibi. I dimostrati sono considerati "fossili vivi", perché è molto facilmente adattabile: le larve coutavano nell'oscurità presto perdono colore, e i loro occhi sono nascosti sotto le pieghe della pelle. Ma se sono presi nella luce, lo sviluppo andrà in una direzione diversa: il corpo acquisterà un colore scuro, e gli occhi diventerà un corpo pieno di visione.

E nelle regioni settentrionali del Sud America, gli uccelli della grotta abitano le dimensioni di un pollo - Guacharo. Alexander Von Humboldt li ha scoperti a Guacharo Cave in Venezuela. Le più grandi colonie di questi uccelli vivono qui. Con l'inizio dell'oscurità, questi uccelli lasciano la grotta e vanno a cercare semi e palme ricche di olio. Nel tempo di Humboldt, gli abitanti del villaggio più vicino una volta all'anno distrusse i nidi e uccisero numerosi pulcini per ottenere grasso, che è tenuto a lungo. Attualmente questi uccelli sono sotto la guardia.

I pipistrelli sono i residenti più comuni della grotta. E più adattato. Per secoli, le persone sono rimaste sorprese come i pipistrelli in completa oscurità non solo non erano abbattuti dal loro sentiero, ma superano gli ostacoli e sentirsi preda. Ho anche trovato la risposta a questa domanda nel libro "Grove" (P.19 -20). I biologi sono stati in grado di risolvere questo enigma solo nel 1938. Si è scoperto che i pipistrelli rendono i suoni di alta frequenza durante il volo, che l'orecchio umano percepisce non è in grado di farlo. Echo si riflette dagli ostacoli e i pipistrelli li prendono con le loro orecchie. Grazie a questo, prendono leggermente le decisioni giuste e si rivelano rapidamente l'obiettivo.

Molti tipi di animali, come salnia, guacharo e pipistrelli, lasciano regolarmente le grotte in cerca di cibo. Altri usano le grotte per l'inverno, ad esempio alcuni tipi di insetti. Ci sono anche vive nella grotta che abita - il ragno della caverna. Ci sono salamandres grotte, ragni caverni, cancro alla caverna e persino una cavezza di caverne.

I residenti della caverna hanno il loro vantaggio. Molti di loro non hanno nemici qui. A causa della temperatura dell'aria costante, non hanno bisogno di adattarsi al cambio delle stagioni. Alcuni abitanti delle grotte sono sopravvissuti anche nel periodo glaciale, mentre i loro anelli sono morti sulla superficie. Eppure questo mondo piccolo Abbastanza instabile: violare un solo collegamento della loro vita, puoi perdere completamente vista rara animali.

Oltre agli animali, anche le piante crescono nelle grotte. Sembrerebbe, come possono crescere le piante senza luce? Dopotutto, la maggior parte delle piante mangia solo a spese della luce del sole. Non ci sono davvero piante verdi nelle caverne. All'ingresso della caverna ci sono spesso alcuni tipi di felci e muschio, o addirittura crescono le alghe, ma solo dove la luce del giorno cade. Ma nell'oscurità del passo, le grotte sono divise per batteri e funghi che sopravvivono grazie al gatterurino rimane. Fili di funghi incolori che puoi vedere nell'app fotograf6.

È interessante la vegetazione ancora artificiale cresciuta grazie all'elettricità spesa nella caverna. Sembra irreale, ma a causa della luce artificiale, anche in condizioni molto dure, il verde "epica" inizia ad apparire.

1.7 Perché Guard Grottes

La grotta non è solo un bel oggetto della natura, ma è il portiere di specie uniche di animali, è in qualche modo un piccolo mondo separato. Inoltre, è la grotta che è il portiere più affidabile e prezioso delle informazioni sui suoi antichi visitatori. Qui puoi mettere la domanda più importante della mia ricerca: perché hai bisogno di proteggere le grotte?

Nel mondo sotterraneo ci sono regole completamente diverse, in contrasto con la superficie. A volte gli organismi vivi esistono in condizioni così durevoli che anche i minori cambiamenti possono comportare la loro morte.

A volte ci sono kernel pericolosi nelle grotte, che rappresentano una minaccia per l'esistenza di organismi viventi.

A volte i visitatori delle caverne si comportano come veri vandali: rompono le stalattiti che sono cresciute millenni, lasciano la spazzatura sul pavimento, che si decompone molto più a lungo, inquinò le grotte d'aria in aria, disegna sui muri, nonostante tutti i divieti.

Per questo motivo, molte grotte sono ora chiuse alle visite. Grotte in cui i pipistrelli vivono sono chiusi dal 15 novembre al 15 aprile - durante il loro ibernazione.

La regola principale che vale la pena ricordare quando si visita la grotta: non per svolgere nulla, ad eccezione di foto e souvenir, e non lasciare nulla di diverso dalle tracce!

Capitolo 2. Caverna dipinta con roccia Budakovskaya

Ma ora giriamo direttamente nello scopo stesso della mia ricerca - la grotta è proibita.

Ho trovato alcuni dati su questa grotta nel libro rosso.

2.1 Posizione della grotta

La posizione della grotta: distretto di Krasnoshkovsky, la riva destra di Charysh, a 4 km di seguito con. Ust-Deserts. Area del monumento - 15 ettari. Ha tre ingressi e si trova sotto la grotta di topi volatili, con cui in passato era uno di tutto. Lunghezza caverna 38 m, altezza - 2,2 m, larghezza - fino a 12 m. La posizione esatta sulla mappa può essere visualizzata in Appendice 5.

2.2 Tipo di grotta e tempo della sua formazione

Definiamo il tipo di grotta e il tempo della sua formazione. Come scritto nel libro rosso del territorio di Altai, la grotta è posata in calcari coralli del livello di ludlovsk del silicio superiore contenente la fauna brachiopod. Dalle parole "posate nei calcari di corallo", mi sono reso conto che il tipo di grotta si riferisce a lime ed è educazione carsica. Per scoprire cosa "... Ludlovsk Tier of the Upper Silicon contenente la fauna brachiopode" è possibile fare qualche conclusione da questa affermazione, ho trovato alcuni termini su Internet.

Il periodo siluria è caratterizzato dall'apparizione dei primi vertebrati. Sul cambiamento con mari poco profondicome risultato di intensi movimenti tettonici, è arrivata aree di terra significative, che hanno portato al drenaggio climatico. Le caratteristiche più brillanti del periodo siluriano:

Sviluppo intensivo di piante terrestri;

Le piante non hanno radici, e i grugniti del corpo che assomigliano alle radici, servono solo dagli organismi di attaccamento;

Al di fuori del serbatoio, diventa necessario smembrare il corpo sugli organi eseguendo determinate funzioni;

Nelle piante in aria, lo stelo e le foglie si sviluppano;

C'è un sistema vascolare;

16. Sito di archeologia Paleolitico // [Risorsa elettronica]URL: http. :// arheologija. . ru. / paleolit. - yanin. - ychebnik. /