عمل بحثي حول موضوع الكهف لمرحلة ما قبل المدرسة. أمثلة على أنشطة التصميم والبحث لمرحلة ما قبل المدرسة. مشروع "Stone Fairy Tale"

لاريونوفا إيلينا الكسندروفنا

نيفيديفا تاتيانا فلاديميروفنا

مربي من فئة التأهيل الأول

المشاركة في الحي

مسابقة التصميم والبحث

بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة "الخطوات الأولى"

عام 2015

حائز على "شهادة إدارة التعليم"

الادارة منطقة Oktyabrsky "

لمكان واحد

عرض

جواز مشروع التدريب

مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات

التركيز التنموي العام

"هذا الملح الرائع".

اسم المشروع "هذا الملح الرائع!"

المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة التحضيرية للمدرسة والمربين وأولياء الأمور.

القادة : Nefedieva Tatyana Vladimirovna و Larionova Elena Aleksandrovna ، معلمي مركز تنمية الطفل MDOBU روضة الأطفال center11 "بيرش"

الهدف من المشروع : باستخدام الوسائل المتاحة وضح ما هو الملح؟ ما أنواع الملح الموجودة؟ خصائص الملح؟

نوع المشروع:

قصيرة

ابحاث

خلاق

غنيا بالمعلومات

معلوماتية

مجموعة

مهام:

1. تشجيع تراكم أفكار محددة حول خصائص وأشكال وأنواع الملح لدى الأطفال ("الإدراك")

2. تنمية التفكير والفضول والملاحظة والتفكير المنطقي والانتباه والذاكرة ("التواصل") و ("الإدراك")

3. لتعليم الأطفال إقامة علاقات سببية ، والقدرة على استخلاص النتائج ("الإدراك")

4. لتنمية القدرات المعرفية للأطفال: القدرة على العثور بشكل مستقل على إجابات لأسئلة المشاكل ، وحل مواقف المشاكل ("الإدراك")

5. الاستمرار في توسيع مجال التوجهات والمشاعر الاجتماعية والأخلاقية لدى الأطفال. ("التنشئة الاجتماعية")

6. إثراء أفكار الأطفال حول العلاقات من حولهم والحالات العاطفية والجسدية (التنشئة الاجتماعية).
7. تطوير خطاب متماسك وحواري. الانتباه البصري والسمعي ، تطوير سمع الكلام ؛ القدرة على التنقل في الفضاء ؛ المهارات الحركية الدقيقة والعامة ("الاتصال") ؛

أهمية المشروع: نشأ موضوع النشاط البحثي بعد قراءة الحكاية الخيالية السلوفاكية "الملح أكثر قيمة من الذهب" للأطفال. اهتم الرجال: ما نوع الكهوف التي تعمل فيها التماثيل ، ومن أين يأتي الملح؟ لدى الأطفال بعض الفهم للملح الشائع. قال أحد الرجال إنه كان لديه ملح ملون في المنزل. كان الأطفال مهتمين جدًا بهذا. قررنا دراسة الملح كمعدن ، ولماذا يعتبر الملح منتجًا غذائيًا لا يمكن الاستغناء عنه ولا نعرف إلا القليل عنه ، تفرده وتأثيره على صحة الإنسان.

نتاج نشاط المشروع: عمل ألبوم "تجارب مع الملح" لرياض الأطفال ، وهو عبارة عن مجموعة من الأعمال الإبداعية باستخدام الملح: صناعة الحرف ، والرسم بالألوان المائية ، ونمذجة أشكال العام الجديد من عجينة الملح.

خطة عمل لمشروع "هذا الملح الرائع"

يتضمن المشروع 3 مراحل: تحضيري ، رئيسي ونهائي.

هذا المشروع مهم لجميع المشاركين فيه:

الأطفال:دراسة خواص الملح وأهميته.

معلمون: استمرار تطوير أسلوب التصميم - طريقة لتنظيم أنشطة الأطفال الأثرياء ، مما يجعل من الممكن توسيع المساحة التعليمية ، وإعطائها أشكالًا جديدة ، وتطوير التفكير الإبداعي والمعرفي لمرحلة ما قبل المدرسة بشكل فعال.

الآباء: توسيع فرص التفاعل مع أطفالهم ، وتطبيق المعرفة المكتسبة.

التقسيم المقترح للأدوار في فريق المشروع :

المربي: ينظم وضع التصميم والبحث ، والأنشطة التجريبية المشتركة ، والإرشاد الأبوي.

الأطفال: المشاركة في الأنشطة البحثية.

أولياء الأمور: مع الأطفال والمعلمين يشاركون في المشروع.

توفير أنشطة المشروع

الدعم المادي والتقني:

مختبر صغير محمول للأعمال البحثية (مكبرات ، أنابيب ، ألواح ، ثلج ، ماصات ، مشبك ورق)

بيض ، أغصان التنوب ، حور ، خيوط صوفية

مجموعة من الملح مختلفة

- أوعية للتجارب (أكواب نصف لتر ، أوعية ، ماء ، ملاعق صغيرة

الأدب الذي يحتوي على أعمال الملح (الألغاز ، الأقوال ، الأمثال ، الحكايات الخيالية ، الإشارات الشعبية)

مجموعة من البطاقات البريدية والرسوم التوضيحية والصور ومقاطع الفيديو.

موقعك: فرقة موسيقية ومطبخ وقاعة موسيقى.

تواريخ: تشرين الثاني (نوفمبر) 2015

شكل إجراء : GCD ، نشاط مستقل ، نشاط بحث تجريبي مشترك.

نتيجة متوقعة:

إرضاء اهتمام الأطفال بدراسة الطبيعة بطرق الحصول على الملح وقيمته واستخدامه البشري للوقاية من الأمراض.

تكوين المعرفة ومهارات التجريب ؛ زيادة مستوى استيعاب مواد البرنامج.

تطوير الملاحظة والانتباه والقدرة على المقارنة ورؤية علاقات السبب والنتيجة.

فرضية البحث:

إن تعزيز تنمية الاحتياجات المعرفية لشخصية الطفل الذي يتمتع باهتمام إدراكي متطور وموقف واعٍ متشكل تجاه الطبيعة ، ويكون قادرًا على رؤية جمال العالم من حوله والشعور به ، سيكون فعالًا إذا كان النشاط البحثي لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا يحفز نهجًا إبداعيًا ويضمن إشباع احتياجات الأطفال ومبادراتهم ورغباتهم

موضوع الدراسة: ملح.

موضوع الدراسة: خصائص الملح ، أهمية للبشر.

عند تنظيم الأنشطة البحثية ، تم استخدام الأساليب التالية:

دراسة المعلومات والمحادثة

تحليل الأدب المعرفي ،

اختيار المواد والمعدات للبحث ،

الأنشطة التجريبية ،

أنشطة البحث ،

الرحلات،

ملاحظات ،

النشاط الإبداعي،

نشاط الألعاب (الألعاب المعرفية والمنطقية والفنية والمعرفية)

مراحل العمل في المشروع:

1- المرحلة التحضيرية:

جنبا إلى جنب مع الأطفال ، قمنا بتطوير ومناقشة خطة مفصلة أنشطة. تحديد الأهداف ، والمهام للتجريب ، والمؤلفات العلمية المختارة ، والمعلوماتية حول موضوع المشروع ،

فحص الرسوم التوضيحية والصور لمواقع ومعدات تعدين الملح ؛

نوع الملح: (ناعم ، خشن ، صخري ، شائع ، ملون ، بحري) ؛ قراءة المقالات ، وجعل الألغاز.

بعد مشاهدة الرسوم الكاريكاتورية عن الملح ، ازداد اهتمام الأطفال بهذا الموضوع. أرادوا إجراء تجارب وتجارب مع الملح. كيف بدأ بحثنا؟

2. المرحلة الرئيسية: الأنشطة التجريبية والتجريبية

أولاً ، درسنا خصائص وصفات الملح. لهذا ، أجروا تجارب واكتشفوا أن طعم الملح مالح ، أبيض ، عديم الرائحة ، فضفاض ، يتكون من بلورات ، يذوب في الماء الدافئ أسرع منه في الماء البارد. تعلمنا أيضًا أن الملح له خاصية إذابة الجليد (تجربة الجليد) ؛ أن البيضة لا تغرق في الماء المالح (جرب بيضة) ، لأن كمية كبيرة من الملح تمنع بعض الأشياء من الغرق. اكتشفوا أنه عندما يتبخر الماء المالح ، تبقى بلورات الملح.

لكن الشيء الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة للأطفال كان تجربة "زراعة بلورة" على فرع من شجرة التنوب والحور وعلى مشبك ورق. استمع الباحثون الشباب بعناية إلى التعليمات وأجروا التجربة بشكل مستقل تحت إشراف. أعطى النشاط التجريبي المستقل للأطفال الثقة في قدراتهم وزاد من اهتمامهم المعرفي. في عملية البحث والنشاط المعرفي ، عبر الرجال بجرأة عن أفكارهم وافتراضاتهم وأثبتوا ، ولاحظوا بشكل مستقل نمو البلورات وتوصلوا إلى استنتاجات.

3. المرحلة النهائية: الإبداع الفني والجمالي

كان نتاج مشروعنا إبداعًا فنيًا وجماليًا. تعرف الأطفال على طرق مختلفة لرسم الصور باستخدام الملح: "أنماط فاترة" ، رسم فراشة بالملح ، "أشجار في الصقيع" ،

صنع الحرف اليدوية من عجين الملح ، صمم ألبوم تجارب لأطفال المجموعات الأخرى. لقد عقدنا فصول دراسية رئيسية مع أولياء الأمور ، ومواد التصميم لركن الوالدين.

النتائج.

في عملية العمل مع الأطفال ، قمنا بتعميم المعرفة حول الملح ، ووصف بإيجاز العلامات الرئيسية وأماكن الاستخراج والاستخدام البشري ، مما يشير إلى الخصائص الإيجابية والسلبية. معرفة محسنة لأنواع الملح.

تجديد بيئة تطوير الموضوع: إثراء المختبر التجريبي بعينات الملح ، وإنشاء فهرس بطاقة للتجارب والتجارب "هذا الملح الرائع".

الاستنتاجات

في سياق الأنشطة البحثية توصل الأطفال إلى الاستنتاجات التالية:

هناك عدة أنواع من الملح. الملح معدن يستخدمه الإنسان في الحياة اليومية وفي العمل.

فهم المفاهيم العلمية الطبيعية الأولية للملح باعتباره أحفورة ، تعلم الخصائص والصفات.

وتأكدوا أيضًا من أن الأشياء المجهولة القريبة وأبسط الأشياء وأكثرها شيوعًا يمكن أن تكون غير عادية.

كهف الرخام - من ألمع مشاهد القرم.
رخام كهف - من أجمل الكهوف في أوروبا وأكثرها زيارة. في عام 1992 تم قبولها في الرابطة الدولية للكهوف المجهزة.

القليل هو أدنى منها و كهف أمينة بير خوسار، والذي تم تضمينه أيضًا في speleocomplex "كهف الرخام".

وفقًا لخبراء الكهوف ، يعد "الرخام" أحد أجمل الكهوف الخمسة على هذا الكوكب.

تم استكشاف هذا الكهف واكتشافه مؤخرًا نسبيًا ، في عام 1987. عمقها من 10 الى 80 مترا.

كل قاعة كهف لها اسمها الخاص. على سبيل المثال ، معرض القصص الخيالية ، المعرض السفلي ، قاعات بحيرات اللؤلؤ وممر النمر ، وقاعة الشرفة ، وقاعة بيريسترويكا ، وقاعة القصر. صالة الشرفة - أكبر صالة في الرواق السفلي. في ذكرى الزائر حيوانات غريبة و أبطال حكاية خرافيةمنحوتة بالطبيعة من الرخام.

في أواخر 90s ، الكهوف ، عند تطهير أحد الآبار في المنطقة قاعة كبيرة كهوف امينة بير خوساروجدت تراكمًا كبيرًا للعظام.

من بينها كانت ضخمة عظام الماموث.
تم بالفعل اختيار هذا المكان من قبل علماء من جميع أنحاء العالم. هذا هو الشيء الأكثر قيمة بالنسبة لهم بئر عمودي 20 م، والتي كانت بمثابة فخ في العصور القديمة. إذا سقط الحيوان فيه ، فلن يعود بإمكانه الخروج.

في هذا البئر ، توجد هياكل عظمية لثور البيسون ، والثور ، والخنزير البري ، ووحيد القرن الصوفي ، والرنة ، والغزلان الأحمر ، وظباء السايغا ، والماعز الجبلي ، والحصان ، ودب الكهف ، وأسد الكهف ، والماموث ، ووحيد القرن الصوفي والحيوانات الأخرى التي عاشت على الأرض منذ حوالي 60 ألف سنة. هنا لأول مرة في العالم تم حفر هياكل عظمية كاملة سايغا الظباء القديمةو حمار أوروبي.

في كهف امينة بير خوسار، حفر علماء الحفريات سنًا وحيد القرن القديم... عاش هذا الحيوان المذهل منذ حوالي 400 ألف سنة وهو أقدم من الماموث!

ماموث كوليا

كيفية الوصول إلى كهف الرخام

بواسطة الطريق السريع سيمفيروبول - يالطا قد حتى يستدير لليمين نحو القرية Zarechnoye إلى لافتة "Zarechnoye - كهف" رخام ". اذهب إلى الشوكة التي تؤدي إلى قرية مرامورنوي... وخلفه يبدأ طريق ترابي عبر منطقة غابة جميلة حتى الأسفل هضبة شاتيرداغ.

يقع أجمل كهف رخامي هناك. يوجد بالفعل طريق إسفلتي على الهضبة به شوكة وإشارات: "رخام كهف" و "أمينة باي r-Khosar " ... يقع هذان الكهفان على بعد حوالي كيلومتر واحد. يمكنك الانتقال من كهف إلى آخر بواسطة طريق.

وزارة التعليم والعلوم في جمهورية بيلاروسيا

منطقة Bichursky

MBOU "مدرسة Malo-Kunaleiskaya الثانوية"

الترشيح: "عالم الحيوان"

الموضوع: " ساكن الزنزانة "

MBOU "مدرسة Malo-Kunaleiskaya الثانوية" مقاطعة Bichursky

عنوان المنزل: قرية مالي كونالي

تعاونية الشارع ، 68

هاتف: 89243974663

الرأس: Martynova Victoria Gennadievna

هاتف: 89247529418

أولان أودي ،

2014

جدول المحتويات

المقدمة ................................................. .................................................. .................. 3
الفصل 1. الجزء النظري ............................................. ....................................... 4
1.1 من هم ديدان الأرض؟ ............................................ .................................... 4
1.2 حياة ديدان الأرض .............................................. ....................................... 4
1.3 فوائد الديدان ............................................... .................................................. ..... 4

1.4 لماذا تظهر ديدان الأرض على السطح بعد المطر .................. 5
الفصل 2. الجزء العملي ............................................. ......................................... 6
2.1 مقابلة ................................................ .............................................. 6
2.2 التجربة ................................................ .................................................. ....... 6
2.3 استبيان ................................................ .................................................. ... 6
خاتمة ................................................. .................................................. .............. 7
الأدب……............................................... .................................................. ......... 8

تطبيق

المقدمة

في الربيع ، كنت أنا وزملائي نجمع أوراق الشجر في منطقة المدرسة ولاحظنا الكثير من الديدان. من أين تأتي الكثير من الديدان؟ أتساءل لماذا خرجوا؟ شاركت ملاحظاتي مع معلمتي ، ودعتني لدراسة ديدان الأرض.
ملاءمة العمل البحثي ... لا يهتم الكثيرون بالديدان ، ويحاول الكثيرون أيضًا سحقها. ربما لأنهم لا يحبون مظهرهم؟ تقوم ديدان الأرض بعمل هائل في تحسين التربة وتحسينها ، فهم "مقاتلون في الجبهة غير المرئية" ، وعملهم غير مرئي ، وبالتالي لا يقدر الكثير من الناس هذه الديدان. من خلال عملي ، أود أن ألفت الانتباه إلى هذه الحيوانات المفيدة ، ولكنها غير جذابة.

فرضية. أعتقد أنه إذا هطل المطر ، فإن الديدان تصبح تحت الأرض ، وليس لديها ما تتنفسه ، وبالتالي تزحف إلى السطح.

الغرض العمل هو النظر في سلوك دودة الأرض بعد المطر.
لتحقيق هذا الهدف ، واجهت عددًا مما يليمهام :
1. دراسة الأدبيات حول هذا الموضوع.
2. توضيح فكرة دودة الأرض وصلاحيتها للحياة.
3. اكتشف لماذا تزحف ديدان الأرض إلى السطح بعد هطول الأمطار.
4. اكتشف ما هو الدور الذي يلعبونه في بيئة ديدان الأرض.

موضوع البحث هو دور وأهمية دودة الأرض في الطبيعة.

موضوع العمل البحثي هو دودة الأرض.

العمل المستخدمطرق : دراسة الأدبيات حول هذا الموضوع ، وجمع المعلومات على الإنترنت ، والاستبيانات ، والمقابلات ، والتجربة.
تم إجراء البحث في فترة الصيف والخريف.

الفصل 1. الجزء النظري
1.1. من هم ديدان الأرض؟
كلمة "دودة" ليس لها معنى علمي صارم - هذه هي الطريقة التي يطلق عليها عادة مجموعة واسعة من اللافقاريات ذات الجسم الناعم الممدود.
نشأت ديدان الأنيل من أسلاف الديدان المشتركة تحت تأثير العوامل التطورية. لحظة مهمة في تطورها هي تقسيم الجسم إلى شرائح (حلقات). كانت الديدان القديمة أكثر تعقيدًا من الديدان الأخرى.
1.2 حياة ديدان الأرض
تعيش دودة الأرض في أنواع مختلفة من التربة ، وتقوم بتخفيفها وزراعتها (هذا النشاط موات بشكل خاص على تربة الحدائق والحدائق النباتية). تقوم هذه الحيوانات بتمرير التربة من خلال أمعائها ، وتحسينها باستمرار ، وتشبعها بالمخلفات العضوية وخلطها ، وتفكيكها ، وتوفير وصول الهواء إلى الطبقات العميقة ، وزيادة الخصوبة. خلال النهار ، تختبئ الدودة في جحر ، وعند الغسق تعود إلى الحياة. تقضي الديدان حياتها كلها في الأرض ، وتحفر ممرات عميقة ، وبالتالي تخفف الأرض. لكنهم يضطرون في بعض الأحيان إلى ترك جحورهم تغمرها المياه بعد هطول أمطار غزيرة حتى لا يختنقوا.
تتغذى الديدان على الأوراق المتعفنة ، وتبتلع كتل الأرض ، وحبوب الرمل. تتنفس الديدان مع كامل سطح الجلد الرقيق الرقيق ، المخترق بالأوعية الدموية.
إن خصوصية التنفس بالتحديد هي التي تجعل ديدان الأرض تترك جحورها.
أثناء المطر ، تبقى الدودة فيها عرضة لخطر الاختناق.
في الشتاء ، يلتفون إلى كرة وينامون. لا تستطيع الديدان العيش في ضوء الشمس.
توفر حلقيات التربة الغذاء للعديد من الحيوانات. تؤكل من قبل حيوانات الخلد والضفادع وبعض الزواحف.
1.3 فوائد الديدان
يمكن أن يطلق على دودة الأرض أهم حيوان في العالم. في الغابات ، في المروج ، تتراكم باستمرار الكثير من النباتات المجففة وذابلة وبقايا الحيوانات. عليك أن تفعل شيئا معهم! إليكم ديدان الأرض وزملائهم في العمل (القواقع والخنافس) ويلعبون دور الزبالين والنظام. يقومون بتحويل المخلفات والنفايات غير الضرورية إلى التربة اللازمة للجميع ، وحفر الأنفاق ، وتفكيك التربة. يمر الماء والهواء بسهولة عبر هذه الممرات إلى جذور النباتات. تنمو الأعشاب والأشجار بشكل أفضل على هذه الأرض. لذلك يجب أن تكون الديدان موضع ترحيب الضيوف في حدائقنا. وكلما زاد العدد ، زادت ثراء التربة في الأحواض ، وسيؤدي ذلك إلى حصاد أفضل.

1.4. لماذا تظهر ديدان الأرض على السطح بعد المطر؟
سألنا سؤالاً على الإنترنت: "لماذا تأتي ديدان الأرض إلى السطح بعد هطول الأمطار؟" وحصلنا على إجابات مثيرة للاهتمام.
السبب الأول المحتمل وراء زحف ديدان الأرض بعد هطول الأمطار هو التغير في درجة حرارة التربة التي تشعر بها عند هطول الأمطار. السبب الثاني هو سلوكهم الطبيعي. ربما يزحفون بعد المطر لأن معظمهم يفعلون ذلك بالضبط.
ومع ذلك ، فإن أكثر نسخة منطقية هي: "تتنفس دودة الأرض بكامل سطح الجسم المغطى بالأغشية المخاطية والجلد الرطب. في الماء ، المذاب ، هناك القليل جدًا من الهواء ، وبالتالي تختنق دودة الأرض هناك. لذلك ، في الطقس الممطر ، يسهل على الديدان التنفس على سطح الأرض ".

الفصل 2. الجزء العملي

2.1. المقابلة
كجزء من هذه الدراسة ، أجرينا مقابلة مع مدرس الأحياء V.S Lamuev ، حيث قال إن الديدان تسمى "محراث الأرض" لأنها بدأت في إرخاء الأرض في وقت أبكر من البشر. يطلق عليهم اسم "منظمو الأرض" لأنهم ، عن طريق تمرير الأرض عبر معدتهم ، يخلصوننا من الكائنات الحية الدقيقة الضارة ، وبالتالي من الأمراض. يقال إنها "أسمدة حية" للنباتات لأنها تثري التربة بالمغذيات. هذا يعني أنه يمكن تسميتها "كنوز تعيش تحت الأرض". كما أخبرنا بنظرية عن الديدان ولماذا تزحف إلى السطح بعد هطول الأمطار. بعد إجراء المقابلات ، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن فرضيتنا تم تأكيدها.
2.2. تجربة

كما أجريت تجربة. أخذت الأرض في كوبين بلاستيكيين شفافين ووضعت الديدان هناك. بعد فترة ، حفرت الديدان الأرض. بعد ذلك ، بدأت في رش الماء في كوب واحد. بدأت الدودة تتسلل تدريجياً إلى سطح التربة. يختنق هناك وبالتالي يزحف للخارج ، لأن الهواء المذاب في الماء قليل جدًا. لذلك ، في الطقس الممطر ، تزحف الديدان إلى سطح الأرض. لم يظهر قط في زجاج آخر.
2.3 استبيان
من أجل معرفة ما يعرفه الطلاب عن ديدان الأرض ، تم إجراء مسح بين طلاب المدارس الابتدائية (23 في المجموع).
تم إجراء المسح على القضايا التالية. (تطبيق)
بشكل عام ، وفقًا لنتائج المسح ، يمكن استنتاج أن معظم الطلاب الذين شملهم الاستطلاع على دراية بدودة الأرض. يتفق العديد من الطلاب مع فرضيتنا. لا يدرك معظم المستجيبين فائدة ديدان الأرض.

خاتمة

في منطقتنا ، ديدان الأرض شائعة جدًا. شاهدت ديدان الأرض وقرأت عنها في الكتب. تم العثور على مواد على الإنترنت. بعد دراسة الأدب وإجراء البحوث توصلت إلى استنتاج مفاده أنها كنز للنباتات والحيوانات والبشر. ولهذا السبب يزحفون إلى السطح بعد المطر ، الآن أعرف الإجابة الدقيقة. هذا بسبب الجهاز التنفسي.
وأثناء هطول المطر ، سوف أنظر إلى قدمي حتى لا أسحقهم ، لأن الديدان تلعب دورًا بيئيًا مهمًا وتحتاج إلى الحماية.
ستساعدني المعرفة المكتسبة من إجراء الملاحظات المستقلة أنا والطلاب الآخرين على فهم أهمية نشاط ديدان الأرض في عملية تكوين التربة ، وتطبيق معرفتهم أثناء الممارسة في موقع المدرسة.

الأدب

1. علم الأحياء: الحيوانات: كتاب مدرسي. ل7-8 سل. تعليم عام. المؤسسات / ب. بيخوفسكي ، إي. كوزلوفا وما كوزلوف وآخرون ؛ إد. ماك كوزلوفا. - الطبعة 25. - م: التعليم ، 1997.
2. علم الأحياء: مواد مرجعية. كتاب مدرسي للطلاب / D.I. تراراك ، إن. كلينكوفسكايا ، ف. كارينوف ، إس. بالويف. إد. دي. ترايراكا. - م: التربية ، 1983. - 208 ص.
3. Zakharov VB، Sonin NI تنوع الكائنات الحية: كتاب مدرسي. للتعليم العام. المؤسسات التعليمية. - الطبعة الرابعة ، الصورة النمطية. - م: بوستارد ، 2001.
4. Likum A. كل شيء عن كل شيء. الموسوعة الشعبية للأطفال AST. موسكو 1995 المجلد .1.
5. حيوانات القاموس المرئي "DorlingKindersley" ، لندن 2001. سلسلة القاموس المرئي "
6. Teremov A. ، Rokhlov V. علم الحيوان المسلية. كتاب للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. - م: AST - PRESS ، 1999. -528 ص: مريض. - ("دروس مسلية")

تطبيق

تم إجراء المسح على القضايا التالية.
1. هل واجهت ديدان الأرض؟ (حسننا، لا)
2. أين تراهم؟ (في الأسرة ، في السماد ، على الطرق)
3. أين يعيشون؟ (تحت الأرض ، في حديقة نباتية ، في السماد)
4. لماذا تسمى الديدان ديدان الأرض؟ (يخرجون عندما تمطر ، يحبون المطر ، هم رطب دائمًا)
5. هل هذه الديدان مفيدة؟ (نعم ، لا ، لا أعرف)
6. لماذا تزحف الديدان إلى السطح بعد المطر؟ (يصعب عليهم التنفس تحت الأرض ، والاغتسال ، والسباحة ، واستنشاق الهواء النقي)

ملخص الأنشطة التربوية لأطفال المجموعة الإعدادية. الموضوع: "العالم السفلي - حقيقة أم حكاية خرافية؟"

شاشينكو إلينا ألكساندروفنا ، معلمة MBDOU "TsRR-d / s" Chaika "
وصف المادة: أقدم لكم ملخصاً للأنشطة التربوية لأطفال المجموعة الإعدادية (6-7 سنوات) حول موضوع: "العالم السفلي - هل هي حقيقة أم قصة خيالية؟"
ستكون هذه المواد مفيدة لمعلمي المجموعة التحضيرية. ملخص لدرس معرفي يهدف إلى تعزيز الاهتمام بتاريخ "المملكة السرية" وفضول الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في المجموعة الإعدادية.
هدف: استمر في تشكيل مفهوم الكهوف.
مهام:
التعليمية: تكوين فكرة عن الكهوف. ما هي الكهوف؟ كيف جاءوا؟
النامية: تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير المنطقي والملاحظة.
خطاب: تطوير الكلام ذي الصلة ، وإثراء مفردات الأطفال: الكهوف ، علم الكهوف ، قطرة المطر ، جليد الحجر ، العمود ، الركود ، الصواعد ، الهوابط ، الآثار الطبيعية ، الغلاف الجوي.
التعليمية: ازرع الاهتمام بالتاريخ والفضول. احترام الطبيعة.
المواد التجريبية: الرسوم التوضيحية والشرائح والصور الفوتوغرافية للكهوف وتشكيل الهوابط والصواعد والركود والجبال.
مذكرة: بطاقات بريدية ، صور فوتوغرافية ، موسوعة.
التقنيات المنهجية: حوار محادثة ، فحص الرسوم التوضيحية ومحادثة بشأنها. النشاط الإنتاجي للأطفال ، التحليل ، التلخيص.المربي: يا رفاق ، سأخبركم اليوم عن الكهوف. العلم الذي يدرس الكهوف يسمى علم الكهوف.
- ما رأيك في الكهوف؟
الكهوف هي كائن طبيعي فريد من نوعه خلقته الطبيعة ؛ إنها فراغات في الصخور فوق الأرض أو تحت الأرض.
بالنسبة للإنسان البدائي ، كان الكهف بمثابة منزل ، حيث اختبأ من سوء الأحوال الجوية والحيوانات المفترسة ، وطهي الطعام ، ورسم على الجدران أحداث حياته.

من اللوحات الصخرية الكهفية والأشياء الموجودة في الكهوف ، تعرف العلماء على حياة أسلافهم. على مدى السنوات العشر الماضية ، تم اكتشاف 1500 كهف. حتى مستوطنات كاملة تحت الأرض مع العديد من الغرف والقاعات.
أكثر كهف عميق على الأرض تقع في أبخازيا وتسمى كهف فورونيا - عمقها يزيد قليلاً عن كيلومترين.

أطول كهف هو كهف الماموث الذي يقع في أمريكا الشمالية. يبلغ طوله 600 كيلومتر تقريبًا ، أي 1.5 مرة أكثر من المسافة من أباكان إلى كراسنويارسك.

توجد الكهوف بشكل رئيسي في الجبال والمناطق الجبلية. وأيضًا الكهوف دائمًا ما يتم إنشاؤها بواسطة المياه ، مما يؤدي إلى تآكل الصخور الناعمة وحملها بعيدًا.
يمكن أن تظهر الكهوف أيضًا نتيجة العمليات النشطة في قشرة الأرض - الزلازل والانفجارات البركانية.
قطرة مطر ، تتسرب من خلال شق في الصخر ، تذيب قطعة من الحجر وتتدلى على سقف الكهف. بعد فترة ، يسقط ، وتبقى قطعة الحجر التي جلبتها على السقف في فيلم رقيق. القطرة التالية تجعل الفيلم أكثر سمكًا. بعد مائة عام ، ستظهر كتلة حجرية جليدية في هذا المكان - طولها أربعة سنتيمترات. وكل مائة عام سوف تنمو بنفس المقدار. وفي الأسفل ، حيث سقط الهبوط ، سينمو برج حجري - صواعد -. بعد ملايين السنين ، سوف يتحد الهوابط والصواعد ويتحولان إلى عمود متلألئ يسمى stalagnat.

يبدو لي أن الكهوف مملكة الظلام والصمت. تنخفض درجة الحرارة في الكهف في الصيف وأعلى في الشتاء عنها في الخارج. في كهوف Khakassia ، يتراوح متوسط \u200b\u200bدرجة الحرارة من +4 إلى +6 درجة. لذلك ، من الأفضل الذهاب إلى الكهوف في الشتاء - فهي أكثر دفئًا من الخارج.
الخفافيش التي تنام رأسًا على عقب هي عشيقات الكهوف. أيضا ، البروتيا ، والعناكب ، والديدان الألفية ، والديدان تعيش في الكهوف. كلها عديمة اللون وشفافة. عيونهم إما ضعيفة النمو أو غائبة تماما.

قرأت على الإنترنت أن جمهوريتنا غنية جدًا بالكهوف - تم اكتشاف واستكشاف حوالي 200 كهف هنا.

يوجد في شمال Khakassia كهف Kashkulak ، والذي يُعرف بأنه أحد أكثر الأماكن فظاعة على هذا الكوكب. السكان المحليون نسميها كهف "الشيطان الأسود". كان هذا المكان مقدسًا من قبل خاكاس القديم. لإرضاء الروح الشريرة ، قدم الأجداد ذبائح حيوانية وبشرية إلى الكهف.

في منطقة قرية تولتشيا توجد مغارة تسمى Dvuglazka مع أقدم آثار الوجود البشري في Khakassia.

يوجد بالقرب من قرية سيا كهف يسمى "أثري" - سمي كذلك بسبب اكتشاف موقف للسيارات هناك. رجل قديم.

يعد كهف Borodinskaya من أكثر الكهوف التي يمكن الوصول إليها وأكبرها وأجملها في Khakassia. يبلغ طول الكهف 1500 متر وعمقه 60 متر. هنا أكبر صواعد في سيبيريا - "باغودا" ، ارتفاعه 5 أمتار.

أطول كهف في Khakassia هو Pandora's Box ، ويبلغ طوله 18 كم. العمق 185 مترا. توجد بحيرات كهفية في هذا الكهف.

وفي الكهوف توجد أنهار لبنية (كما في القصص الخيالية) ، والتي تشكلت نتيجة لارتفاع نسبة المعادن في المياه المتدفقة. توجد أنهار الحليب هذه في كهف كوروليف.
على الرغم من أن الكهوف تسمى "الآثار الطبيعية" ، إلا أنه لا يزال هناك أشخاص يتناثرون ويميلون إلى ترك توقيعاتهم ، مما ينتهك التوازن البيئي للكهف وأجواءه العقيمة تقريبًا.

انتاج: اتضح العالم السفلي موجود بالفعل ، ويسمى الكهوف.
سأنهي بحثي بقصيدة عن كهف.
من الصعب تصديق ذلك ، هيا
ماذا يوجد في الكهوف هنا وهناك
مقرنصات النقانق
تنمو من أعلى إلى أسفل.
ولكن أيضًا ، بالمناسبة ،
مشهور بالمثل
الهوابط أقصر قليلا
يتسلق الصواعد.
وهكذا في الكهف
لا تلمس أي شيء بيدك.
ذلك الكهف ، حجارة الشير ،
تخويف من تريد.
شكرآ لك على أهتمامك.

مؤسسة تعليمية حكومية بلدية

"متوسط \u200b\u200bأكتوبر مدرسة شاملة»

الكهوف - من عجائب الطبيعة

مكتمل: طالب في الصف العاشر

كاشرينا اناستازيا

المشرف: مدرس الجغرافيا

Ryzhova Galina Mikhailovna

ن أكتوبر 2016

مقدمة ………………………………………………………………………… 3

الفصل الأول: الكهف معجزة حقيقية للطبيعة ..................................... 6

الفصل 2. كهف Zagonnaya مع صخرة Budakovskaya …………………… 16

2.1 موقع الكهف ………………………………………… .16

2.2 نوع الكهف ووقت التكوين …………………………………… .16

2.3 من قام بالبحث في الكهف وما هي مساهمته في العلم ............... 17

2.4 النباتات والحيوانات في كهف زاغونايا ........................... 21

2.5 لماذا من الضروري حماية هذا الكائن ................................................... 24

الفصل الثالث. المسح الاجتماعي ................................................... 25

الخلاصة ………………………………………………………………………. 28

المراجع …………………………………………………………… 29

الملاحق …………………………………………………………………… .31

المقدمة.

في المكتبة الريفية رأيت كتاب "الكهوف" بالصدفة وقرأته. أصبح هذا الكتاب نوعًا من الاكتشاف بالنسبة لي. وجدت هنا إجابات مفصلة لجميع أسئلتي: كيف تشكلت الكهوف ، وما أنواع الكهوف الموجودة ، ومن يعيش فيها ، ومن يستكشف الكهوف. كنت مهتمًا جدًا بهذا الكتاب وقررت على أساسه إجراء بحثي الخاص عن بعض الكهوف. لغرض عملي البحثي ، قررت أن أتطرق إلى المشكلة الأبدية لعلم البيئة - مشكلة حماية الأشياء الطبيعية.

أهمية العمل ... أصبحت قضية حماية الأشياء الطبيعية ذات أهمية خاصة الآن. في العالم الحديث ، لا يولي الكثير من الناس اهتمامًا كافيًا للبيئة ، وغالبًا ما يبذلون قصارى جهدهم لتدميرها أكثر. نرمي القمامة في الأنهار والبحيرات وأحواض الغابات ، ونكسر الأغصان ، ونقطع الأوراق ، دون التفكير في أن هذه الورقة الصغيرة كانت بمثابة منزل لبعض الحشرات ، وأن الفطر الذي داسنا عليه يمكن أن يساعد البعض بعض الحيوانات ، أن الشجرة التي قطعناها كانت موطنًا للعديد من الحيوانات ... الأمر نفسه ينطبق على الكهوف. العديد من السائحين الذين يزورون الكهوف يتركون القمامة خلفهم ، ولا يفكرون في أن هذا قد يزعج الوجود الطبيعي للحيوانات النادرة ، ويكسر الهوابط ، ويحافظ عليها كتذكار. لكن الهوابط تحمل معلومات قيمة للباحثين مثل عمر الكهف.

في أغلب الأحيان ، نرتكب مثل هذه الأخطاء بسبب الجهل ، ولكن يحدث أن يستمر الأشخاص الذين يتم إخطارهم بذلك في تدمير الطبيعة. لذلك ، قررت أن أنقل إلى القراء والمستمعين معلومات حول قيمة الأشياء الطبيعية ، وحول الحماية اللازمة للكهوف ، باستخدام مثال كهف Zagonnaya.

الغرض من عملي: أنقل للآخرين تلك الكهوف ، مثل أي كهوف أخرى كائن طبيعيبحاجة للحماية.

لهذا اخترت كهفًا غير معروف عن عمد. لتحقيق هدفي ، أضع لنفسي ما يليمهام:

تحديد ماهية الكهوف ، ومن يشارك في دراسة الكهوف ، وما هي الكهوف ، ولماذا تحظى باهتمام كبير بين الباحثين ؛

العثور على الموقع الدقيق لكائن البحث الخاص بي ؛

تحديد نوع الكهف الذي تنتمي إليه ومتى تشكل الكهف ؛

من حقق في هذا الكهف ، ما هي الاكتشافات التي قام بها ؛

من عاش من قبل يعيش الآن في هذا الكهف.

ما وجد في الكهف ؛

ما هو الدور الذي يلعبه الكهف في حياة الإنسان؟

لماذا تحتاج إلى الحماية.

فرضية: الكهف هو شيء طبيعي ضروري للإنسان الذي يجب حمايته.

طرق البحث: هذه ، أولاً وقبل كل شيء ، نظرية: تحليل وتعميم المصادر الأدبية ومصادر الإنترنت ، التجريبية: المقابلات (في حالتي - مع معلمي الجغرافيا) ، المسح الاجتماعي - الاستبيان.

الأهمية العملية لعملي تكمن في حقيقة أنه يمكن استخدام النتائج في دروس الجغرافيا والبيئة والتاريخ المحلي. سوف تساعدك على تعلم المزيد عن الطبيعة إقليم التاي.

نظرة عامة. في شكل نظرة عامة موجزة ، قررت أن أكتب عما سيكون عليه عملي. يتكون العمل البحثي من فصلين ونتائج الاستبيان. في الفصل الأول ، أشرح ماهية الكهوف ، وكيف تتشكل ، وما الأشياء المثيرة للاهتمام التي يمكن العثور عليها في الكهوف. لقد وجدت المعلومات الأساسية لهذا الفصل في كتاب "الكهوف" الموصوف أعلاه ، وأكملت المعلومات المفقودة من مصادر أخرى. لأكون صريحًا ، حتى ذلك الوقت بدت لي الكهوف مثل تجاويف زلقة قاتمة في الصخر ، حيث لا توجد حياة فحسب ، بل لا يمكن العثور على شيء جميل. على الرغم من علمي أنه تم العثور على بقايا عظام وصور مرسومة باليد بشرية في الكهوف ، إلا أن الكهوف لم تكن موضع اهتمام كبير بالنسبة لي. تغير كل شيء عندما بدأت أفهم بعمق هذا العالم السفلي المذهل.

سيخصص الجزء الثاني مباشرة إلى موضوع بحثي - كهف Zagonnaya مع صخرة Budakovskaya. لم تكن هناك معلومات عمليا عن هذا الكهف في مكتبات المدارس والقرى. لكن الأكثر إثارة هو الحصول على المعلومات بنفسك. اضطررت إلى إعادة صياغة الكثير من مصادر المعلومات وفرزها من أجل العثور على أهمها وأكثرها إثارة للاهتمام.

في نتائج مسح اجتماعي ، وصفت رأي الناس حول ما إذا كان من الضروري حماية الكهوف. بالإضافة إلى ذلك ، اكتشفت مقدار ما يعرفه الأطفال والكبار عن الكهوف وما يحتاجون إليه.

الفصل الأول الكهف معجزة حقيقية

لتحديد الدور الذي تلعبه الكهوف في الحياة

شخص ، تحتاج إلى معرفة ما هم عليه.

للمقارنة ، ألقي نظرة على التعريفات "الكهف ..." في قواميس تفسيرية مختلفة:

يملك مساحة عميقة وجوفاء تحت الأرض أو في سلسلة جبال لها مخرج إلى الخارج (القاموس التوضيحي لـ S.I. Ozhegov)

التجويف والفراغ في الأرض. طبيعي \u003e\u003e صفة ممرات تحت الأرض، طريق مسدود أو مع مخارج ؛ مغارة. مشاهد المهد تحت الأرض. في بعض الأحيان حفر ممرات ومساكن ومقابر ومنحوتة في الصخور وما إلى ذلك (قاموس توضيحي لـ V.I.Dal).

كما ترون ، فإن هذين التعريفين ، المأخوذين من مصادر مختلفة ، لهما أساس مشترك واحد: الكهف هو فراغ في سمك الأرض ، مساحة فارغة ، ربما تكون مغلقة ، أو بها مخرج واحد أو أكثر.

من الذي يستكشف هذه الممرات تحت الأرض؟كان أول مستكشف للكهوف هو الملك الآشوري شلمنصرثالثا عام 852 ق ه. وصل إلى المنطقة التي ينبع منها نهر دجلة ، ووجد شقًا في الصخر. برفقة حاشيته ، استكشف الكهف وفي ذكرى ذلك أمر بنحت نقش وصورته على الصخرة.

استكشاف الكهوف من القرن العشرين. على المستوى المهني ، يشارك علماء الكهوف.

علم الكهوف هو فرع من فروع الجيولوجيا يدرس الكهوف الطبيعية ، وهي: أصلها ، وعمرها ، وتطورها ، وتشكلها ، ونظامها البيئي ، وصخورها المكونة ، إلخ. هذا العلم عنصر أساسي للدراسة الكاملة للتاريخ وعلم الآثار وعلم الأحياء وعلم الحفريات والهيدرولوجيا. من هذا التعريف يتبع الإجابة على السؤال "من هو عالم الكهوف؟" متخصص يدرس الكهوف وآلية وأسباب تكوينها وتطويرها. [5]

تعمل Cavers عادةً بالتعاون مع متخصصين آخرين. علماء النبات ، على سبيل المثال ، مهتمون بدراسة حبوب اللقاح المأخوذة من الطين. يكتشف علماء الأحياء الدقيقة كائنات دقيقة لم تكن معروفة من قبل في الكهوف. الكهف أيضا ذو أهمية كبيرة لعلماء الآثار. لأنه بفضل الفن الصخريالأدوات والأدوات المتبقية في الكهوف ، ورماد المواقد وبقايا العظام ، يمكنك أن تخبر الكثير عن حياة الإنسان القديم. تم اكتشاف المنحوتات الصخرية لأول مرة في عام 1879 من قبل فتاة تبلغ من العمر تسع سنوات ووالدها دون مارسيلينو دي سوتولا من التاميرا في شمال إسبانيا. بعد هذا الحادث ، بدأ الناس في العثور على المزيد والمزيد من هذه الكهوف. حاليًا ، هناك حوالي 400 كهف معروفة ، مرسومة بالرسومات.

في عصرنا ، يشغل الهواة دراسة الكهوف بشكل أساسي ، حيث يضحون بإجازاتهم وعطلات نهاية الأسبوع. من أجل قياس عدة كيلومترات من الممرات وغرف التفتيش والآبار والقاعات ، يتعين عليهم تجربة صعوبات لا تصدق ، حيث يقضون الأيام والليالي في ظلام دامس ورطوبة وبرودة.

1.3 كيف تتشكل الكهوف؟

كيف تتشكل الكهوف وجدت في كتاب "الكهوف". أساس تكوين العديد من الكهوف هو عملية كيميائية: تأخذ مياه الأمطار ثاني أكسيد الكربون من الهواء ، وتشكل ثاني أكسيد الكربون الضعيف. إن مياه الينابيع ليست أكثر من ماء مذاب فيه ثاني أكسيد الكربون. يمكن لثاني أكسيد الكربون ، الذي ينتقل عبر الأرض ، تدمير الحجر الجيري. يذوب حوالي 9 جرامات من الجير في 10 لترات من مياه الأمطار ؛ والنتيجة هي بيكربونات الكالسيوم. بمساعدة رد الفعل هذا ، تم تشكيل أنفاق بعرض عدة أمتار وقاعات ضخمة على مدى آلاف السنين.

هذه هي الطريقة التي يحدث بها تكوين الكهوف: يؤدي هطول الأمطار في الغلاف الجوي إلى توسيع الشقوق الضيقة والشقوق في الصخور ، وتحويلها إلى أنفاق على مدى آلاف السنين ، يصل عرضها إلى عدة أمتار. تسمى هذه التشكيلات "كارست". عادة ما تتكون الكهوف الكارستية في أماكن تواجد الصخور القابلة للذوبان: الحجر الجيري والرخام والطباشير وكذلك الجبس والملح. الحجر الجيري ، وحتى الرخام أكثر من ذلك ، يذوب بشكل سيئ للغاية بالماء المقطر النقي. يحدث الانحلال الأقوى ، كما هو موضح أعلاه ، إذا كان ثاني أكسيد الكربون المذاب موجودًا في الماء (وهو موجود دائمًا في الماء الطبيعي). ومع ذلك ، على الرغم من ذلك ، فإن الحجر الجيري يذوب بشكل سيئ مقارنة بالجبس أو الملح. بشكل عام ، تعتمد مدة وجودهم على الصخور التي تتكون منها الكهوف.

1.4 أنواع الكهوف

لكن من أجل هيكلة هذه الكهوف بطريقة ما ، أحتاج إلى العثور على الأنواع التي يتم تقسيمها إليها. في بعض المصادر أجد أن الكهوف تنقسم حسب الصخر وطريقة التكوين.

بالإضافة إلى التكوينات الكارستية ، هناك أيضًا:

الجير الطف.

جص؛

ملح؛

بركاني.

جليدية وجليدية

كهوف البحر

تشكلت الكهوف نتيجة سقوط الصخور.

إيولايان.

الجير الطف تتشكل عندما يتدفق الماء الذي يحتوي على نسبة عالية من الجير في سلسلة ، ويستقر الجير على الدرجات. إذا حدث هذا على سطح الأرض ، يتم خلط أجزاء النبات مع الجير. بمرور الوقت ، تزداد الطبقة وتتشكل كتلة مسامية - الطف الجيرية. مثال على هذا النوع من الكهوف هو كهف أولغا في Swabian Alb ، ألمانيا.[ المرفقات 1 ]

كهوف الجبس تظهر خلال نفس الذوبان في الماء. 1000 لتر من الماء يمكن أن يدمر حوالي كيلوغرامين من الجبس. تتشكل هذه الكهوف بشكل أسرع من الكهوف الجيرية ، لكنها أيضًا تنهار بسرعة كافية. هم الأطول في الطول. أطول كهف جبس على وجه الأرض هو الكهف المتفائل في أوكرانيا (165 كم). [المرفقات 1]. في هذا النوع من الكهوف ، توجد بلورات جبسية غريبة وهشة للغاية وشفافة.

نفس طريقة التعليمكهوف الملح ... لكنهم أقصر عمرًا. تتشكل كهوف الملح في المناطق القاحلة مع العديد من الأمتار من رواسب الملح. أطول كهف من هذا القبيل هو كهف مالخانوف في إسرائيل (6 كم).

طريقة التعليمالكهوف البركانية تختلف بشكل كبير عن سابقاتها. عندما تنفجر حمم بركانية سائلة ساخنة من فتحة بركان ، تبرد الطبقة العليا من تيارها بسرعة. تحتفظ القشرة الناتجة بالحرارة جيدًا ، وتستمر الحمم الموجودة تحتها في التدفق. بمجرد توقف تدفق الحمم البركانية ، تترك الحمم من تحت القشرة. يمكن أن تمتد التجاويف الأنبوبية المبردة لمئات الأمتار. أطولها الكهف البركاني جزر الكناري لانزاروت. حتى أن هناك هوابط في هذا الكهف: عندما تتساقط الحمم المنصهرة من السقف ، ظهرت "رقاقات ثلجية" بركانية.

أمواج البحر ، التي تجري على الشاطئ ، بعد فترة تدمر الصخور وتشكلكهوف البحر. مثال على هذا الكهف هو Fingal's Cave في جزيرة ستافا.

نتيجة الانهيارات الارضية تتساقط ألواح صخرية ضخمة وتتشكل فراغات بين الركام. هذه الكهوف ليست كبيرة جدًا ، لكنها يمكن أن تكون بسهولة بمثابة مأوى للبشر. يوجد العديد من هذه الكهوف في أستراليا.

الكهوف الإيولية مدينون بحدوثهم لعملية التآكل. لا يمكن للصخور اللينة أن تتحمل تأثيرات حبيبات الرمل الصغيرة التي تحركها الرياح على الصخور. في أغلب الأحيان ، تتشكل هذه الكهوف على الصخور والسواحل.

الجليدية و كهوف الجليد نوعان مختلفان من الكهوف. إذا كان الكهف مرتفعًا جدًا ، وكانت درجة حرارة الهواء فيه أعلى بقليل من الصفر ، فإن الماء المتسرب عند مدخل الكهف يتحول إلى جليد ، خاصة عندما تهب الرياح هنا في الشتاء. عليهكهف الجليد ... الجليد فيه ، الذي يصل سمكه إلى 20 مترًا ، يذوب باستمرار.جليدي الكهوف نفسها ، على عكس الكهوف الجليدية ، ليست مليئة بالجليد ، لكنها محاطة به. على سبيل المثال ، يقع مدخل كهف Eisriesenwelt العملاق بالقرب من سالزبورغ على ارتفاع 1641 مترًا فوق مستوى سطح البحر. هذه الكهوف جميلة جدًا في حد ذاتها - الجليد ، الذي يشكل أشكالًا متموجة ، وميض بألوان زرقاء وخضراء زاهية.

يمكن أيضًا أن يعزى أحد أنواع الكهوفالكهوف "الاصطناعية" ، أجوف من قبل الرجل. هذه كهوف نادرة جدًا وصغيرة جدًا (مقارنة بالكهوف الأخرى). أحد هذه الكهوف عبارة عن مجمع كهف في كابادوكيا ، تركيا ، والذي كان موجودًا منذ حوالي 2000 عام. بعد التعرف على أنواع الكهوف وطرق تكوينها ، يمكن للمرء أن يفترض مدى قدمها ، وعدد آلاف السنين التي تحدث فيها هذه العمليات.

1.5 أنماط كهف غريبة

عندما تعرفت على كتاب "الكهوف" وجدت الكثير من الأشياء الممتعة والجميلة والفريدة من نوعها التي لا يمكن العثور عليها في أي مكان على السطح. شيء لا يمكن أن يوجد إلا في الكهوف.

على سبيل المثال ، الهوابط والصواعد. كيف تظهر؟ عندما ينخفض \u200b\u200bمستوى المياه في الكارست ، يتم تصريف الفراغات التي كانت بمثابة قاع للأنهار تحت الماء. تتسرب المياه الذائبة والأمطار من خلال الشقوق لتذيب الحجر الجيري بطريقة معروفة. ثم يستقر هذا الماء على شكل قطرات على "السقف" وتحدث عملية كيميائية عكسية: يفقد الماء ثاني أكسيد الكربون ويستقر الحجر الجيري على شكل قطرة. على مر السنين ، أصبحت هذه الطبقات أكثر ، وتحت الهوابط ، تتشكل الصواعد بنفس الطريقة - "رقاقات ثلجية" مقلوبة. كثير من الناس يخلطون بين الاسمين ، وتذكرت طريقة سهلة كنت أستخدمها للتمييز بينهما. يوجد في كلمة StalakTity الحرف T ، والذي يبدو مثل جليد متجه لأسفل. StalagMity هي كلمة تحتوي على الحرف M ، والتي تشبه رقاقات ثلجية مقلوبة. هذه هي الطريقة التي يساعد بها الحرفان M و T في التمييز بين الهوابط والصواعد. قرأت عنه في مجلة عندما كنت صغيراً.

تحتوي الهوابط على معلومات مهمة جدًا للباحثين ، والتي لا يعرفها الكثير من الناس. إذا تم قطع الهوابط ، فإن القطع سوف يشبه قطعًا من شجرة ذات حلقات سنوية. كل حلقة هي مؤشر على المناخ السائد في ذلك الوقت. أيضًا ، من خلال نسبة نظائر الأكسجين O-18 و O-16 ، يمكن للمرء أن يحكم على تقلبات درجة الحرارة. في الواقع ، كلما ارتفع متوسط \u200b\u200bدرجة الحرارة ، زاد تبخر نظير O-16 ، الذي يدخل الحجر الجيري من الهوابط. بالإضافة إلى ذلك ، من خلال بقايا حبوب اللقاح فيها ، يمكن للمرء أن يحكم على الغطاء النباتي لمرة أو أخرى ، وبقايا الرماد - حول الانفجارات. في الملحق 2 يمكنك إلقاء نظرة على حلقات النمو.

بالإضافة إلى الهوابط ، توجد في الكهوف لآلئ بالتنقيط ، يتم الحصول عليها في البرك نتيجة لتغليف جزيئات الطين بالكلس.

هناك ظاهرة مثيرة للاهتمام مثل "الستائر" الكهوف. تقول موسوعة الأطفال نفسها "الكهوف": "في بعض الأحيان يمكنك أن تجد معرضًا كاملاً من المنحوتات الطبيعية المنفذة بمهارة في الكهوف". في الواقع ، اعتمادًا على السلالة والسطح ، يمكن أن تشكل قشور الجير أنماطًا متعددة الألوان - من "حجاب الدانتيل" إلى أجود أنواع "السباغيتي".

هناك أيضًا نوع مثير للاهتمام من تشكيلات الكهوف ، والذي لم يدرسه العلم تقريبًا - غريب الأطوار. هذه هي بلورات الحجر الجيري مع فروع رقيقة من "الشعيرات الدموية" ؛ ينتشر الجير عليها ، بغض النظر عن الجاذبية. وبسبب هذا ، فإنها تشكل أشكالًا غريبة تشبه جذعًا بفروع.

وفي بعض الكهوف الجيرية ، تختفي بحيرات ذات ألوان لا توصف ، والتي ، مثل المرايا ، تعكس كل شيء حولها. على سبيل المثال ، تضم منطقة Mato Grosso do Sul في البرازيل العديد من البحيرات الرائعة تحت الأرض. يصل عمق بعض البحيرات الجوفية إلى مائة متر.[ 7 ]

عندما سألت مدرس الجغرافيا عن الكهوف ، أخبرتني غالينا ميخائيلوفنا عن كهوف سلوفينيا - إحدى عجائب الدنيا. يمكن العثور على الكثير من المعلومات حول كهف Postojna في كتاب "100 Great Wonders of Nature" لـ BB. فاغنر. يمكن رؤية العديد من التحف الحجرية في هذا الكهف. هذا سرو ضخم ، يشبه في شكله شجرة نحيلة منحوتة بطبيعتها ، فتى بإصبع ، يطل من خلف عمود حجري ، ستائر من الهوابط المخرمة ، منسوجة من أجود قشور تشبه الخيوط. تتلألأ أروقة الكهوف بكل أنواع ظلال اللون الأحمر - من اللون الوردي الباهت إلى القرمزي المشرق.

تبدو الجدران أحيانًا وكأنها مصبوبة من المعدن ، ثم نحتت من العاج. في بعض الأحيان ، تملأ حواجز كاملة من الأعمدة الحجرية مساحة القاعات ، ويبدو أن القطار يسافر على طول غابة حجرية... وهذه الحجارة الجليدية تنمو منذ آلاف السنين - فقط مليمتر واحد في السنة! يمكن العثور على صور الأنماط الفاخرة في الملحقين 2 و 3.

يمكن العثور على هذه الأشياء الرائعة حصريًا في الكهوف.

1.6 عالم الكهوف النباتية والحيوانية

لكن الإنسان يحتاج إلى الكهوف ليس فقط للإعجاب بجمالها. وفقًا لعالم الكهوف السويسري الشهير ألفريد بيغلي: "تحت الأرض ، في ظلام دامس ، يوجد عالم ضخم يمكننا الحديث عنه كقارة جديدة"

تعتبر النباتات والحيوانات في الممرات تحت الأرض قيمة حقيقية لعلماء الحيوان وعلماء النبات. ربما يعرف كل طفل أن الخفافيش تعيش في الكهوف!

لكن لعدة قرون ، كان لدى الناس فكرة مختلفة تمامًا عن العالم السفلي. خلال العصور الوسطى ، اعتقد الناس أن التنانين تعيش في الكهوف: سمع هدير من تحت الأرض ، وانفجرت سحب من البخار ، وعُثر في الكهف على عظام وجماجم ، وألقيت التنانين الصغيرة على السطح بواسطة الأنهار. كما يقولون ، الخوف له عيون كبيرة. في الواقع ، الأنهار الغليظة "هدير" ، سحب من البخار تتصاعد إلى السطح - هذا هواء رطب يخرج بسبب التغير في ضغط الهواء. العظام هي بقايا الحيوانات المنقرضة منذ زمن طويل. لكن التنين الصغير ليس خيالًا على الإطلاق. هؤلاء يمثلون عالمًا سفليًا فريدًا يتعين علينا كشفه.

نباتات وحيوانات الكهوف غير عادية حقًا. هذه "عوالم" صغيرة خاصة بها مناخها المحلي وسلاسل طعامها.

كما ذكرنا سابقًا ، وجد الناس "تنانين" صغيرة في مجاري النهر واعتقدوا بشكل أعمى أنها ستنمو إلى وحوش كاملة حقيقية. في الواقع ، هذه المخلوقات الصغيرة بلا عيون التي تعيش فيها الكهوف الكارستيةغير ضارة بدرجة كافية. ويطلق عليهم اسم "البروتيز". إنها تشبه الثعابين ، لكنها تستريح على 4 أرجل ضعيفة. لا يزيد طول البروتياز عن 30 سم ، وهي تمثل البرمائيات. تعتبر البروتياز "أحافير حية" لأنها تتكيف بسهولة: اليرقات التي تفقس في الظلام سرعان ما تفقد لونها ، وتختبئ أعينها تحت ثنايا الجلد. ولكن إذا تم إبرازها ، فسوف يسير التطور في اتجاه مختلف: سيكتسب الجسم لونًا داكنًا ، وستصبح العيون عضوًا كاملًا في الرؤية.

وفي المناطق الشمالية من أمريكا الجنوبية تعيش طيور الكهوف بحجم دجاجة - غواجارو. اكتشفهم ألكسندر فون همبولت في كهف Guajaro في فنزويلا. تعيش هنا أكبر مستعمرات هذه الطيور. عند حلول الظلام ، تغادر هذه الطيور الكهف وتذهب بحثًا عن البذور وثمار النخيل الغنية بالزيت. خلال فترة هومبولت ، قام سكان أقرب قرية مرة في السنة بتدمير الأعشاش وقتل العديد من الكتاكيت للحصول على الدهون ، والتي يتم تخزينها لفترة طويلة. هذه الطيور حاليا تحت الحماية.

الخفافيش هي أكثر سكان الكهوف شيوعًا. وأكثر لياقة. لعدة قرون ، تساءل الناس كيف لا تضل الخفافيش في الظلام الدامس فحسب ، بل تتغلب على العقبات وتشعر بفرائسها. كما وجدت إجابة هذا السؤال في كتاب "الكهوف" (ص 19 - 20). لم يتمكن علماء الأحياء من حل هذا اللغز إلا في عام 1938. واتضح أنه أثناء الطيران ، تصدر الخفافيش أصواتًا عالية التردد لا تستطيع الأذن البشرية إدراكها. ترتد الأصداء عن العوائق ، وتلتقطها الخفافيش بآذانها. بفضل هذا ، يتخذون القرارات الصحيحة بسرعة البرق ويجدون أنفسهم بسرعة على الهدف.

العديد من أنواع الحيوانات ، مثل swiftlets و guajaro والخفافيش ، تغادر الكهوف بانتظام بحثًا عن الطعام. يستخدم البعض الآخر الكهوف لفصل الشتاء - على سبيل المثال ، بعض أنواع الحشرات. يوجد أيضًا عنكبوت الكهف الذي يعيش فقط عند مدخل الكهف. هناك السلمندر الكهفي ، وعثة الكهوف ، وجراد البحر الكهفي ، وحتى جندب الكهوف.

يتمتع سكان الكهوف بمزاياهم الخاصة. كثير منهم ليس لديهم أعداء هنا. بسبب درجة حرارة الهواء الثابتة ، لا يحتاجون إلى التكيف مع الفصول المتغيرة. نجا بعض سكان الكهوف حتى العصر الجليدي ، بينما مات أقاربهم على السطح. وبعد هذا بهم عالم صغير غير مستقر نوعًا ما: كسر رابط واحد فقط من حياتهم ، يمكنك أن تخسره تمامًا اصناف نادرة الحيوانات.

إلى جانب الحيوانات ، تنمو النباتات أيضًا في الكهوف. يبدو ، كيف يمكن للنباتات أن تنمو بدون ضوء؟ بعد كل شيء ، تتغذى معظم النباتات فقط على أشعة الشمس. لا توجد نباتات خضراء في الكهوف. عند مدخل الكهف ، غالبًا ما توجد بعض أنواع السرخس والطحالب ، أو حتى تنمو الطحالب ، ولكن فقط في الأماكن التي يسقط فيها ضوء النهار. لكن في ظلمة الكهوف ، هناك مساحة للبكتيريا والفطريات التي تعيش بفضل بقايا الحيوانات المتحللة. يمكنك رؤية خيوط عيش الغراب عديمة اللون في التطبيق في الصورة.

شيء آخر مثير للاهتمام هو النباتات الاصطناعية التي نمت بفضل الكهرباء التي تزود الكهوف. يبدو غير واقعي ، ولكن بفضل الضوء الاصطناعي ، حتى في الظروف القاسية للغاية ، تبدأ "الشفرات" الخضراء في الظهور.

1.7 لماذا حراسة الكهوف

الكهف ليس فقط كائنًا طبيعيًا جميلًا ، ولكنه حارس لأنواع فريدة من الحيوانات ، إنه ، كما كان ، عالم صغير منفصل. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الكهف هو الحارس الأكثر موثوقية وقيمة للمعلومات عن زواره القدامى. هنا يمكن طرح أهم سؤال في بحثي: لماذا تحتاجون لحماية الكهوف؟

في العالم السفلي ، هناك قواعد مختلفة تمامًا عن تلك الموجودة على السطح. توجد الكائنات الحية أحيانًا في ظروف قاسية لدرجة أن التغييرات الطفيفة فيها يمكن أن تؤدي إلى وفاتها.

أحيانًا تدخل مواد كيميائية سامة خطيرة إلى الكهوف ، مما يشكل تهديدًا لوجود الكائنات الحية.

في بعض الأحيان يتصرف زوار الكهوف مثل المخربين الحقيقيين: إنهم يمزقون الهوابط التي كانت تنمو منذ آلاف السنين ، ويتركون القمامة على الأرض التي تستغرق وقتًا أطول بكثير لتتحلل ، ويلوثون هواء الكهف بالسخام من المشاعل ، ويرسمون على الجدران ، على الرغم من كل المحظورات.

لهذا السبب ، تم إغلاق العديد من الكهوف الآن للجمهور. الكهوف التي تعيش فيها الخفافيش مغلقة من 15 نوفمبر إلى 15 أبريل أثناء سباتها.

القاعدة الأساسية التي يجب تذكرها عند زيارة الكهف: لا تأخذ معك أي شيء سوى الصور والتذكارات ، ولا تترك وراءك أي شيء سوى آثار!

الفصل 2. كهف Zagonnaya مع صخرة Budakovskaya

لكن الآن دعنا ننتقل مباشرة إلى موضوع بحثي - كهف زاغونايا.

وجدت بعض البيانات عن هذا الكهف في الكتاب الأحمر.

2.1 موقع الكهف

موقع الكهف: منطقة Krasnoshchekovsky ، الضفة اليمنى من Charysh ، على بعد 4 كيلومترات من القرية. أوست بوستينكي. تبلغ مساحة النصب 15 هكتارا. لها ثلاثة مداخل وتقع تحت مغارة الخفافيش التي شكلت بها كلاً واحداً في الماضي. يبلغ طول الكهف 38 مترًا ، وارتفاعه - 2.2 مترًا ، وعرضه - حتى 12 مترًا ، ويمكن العثور على الموقع الدقيق على الخريطة في الملحق 5.

2.2 نوع الكهف ووقت تكوينه

دعونا نحدد نوع الكهف ووقت تشكيله. كما هو مكتوب في كتاب البيانات الأحمر لإقليم ألتاي ، تم تأسيس كهف زاغونايا في الحجر الجيري المرجاني لمرحلة لودلوفيان من أعالي سيلوريان ، والتي تحتوي على حيوانات ذوات الأرجل. من الكلمات "المغمورة في الحجر الجيري المرجاني" فهمت أن نوع الكهف هو الحجر الجيري وهو تشكيل كارست. لمعرفة ما تعنيه عبارة "... مرحلة Ludlovian من Upper Silurian ، التي تحتوي على حيوانات brachiopod" وما إذا كان من الممكن استخلاص أي استنتاج من هذا البيان ، بحثت عن بعض المصطلحات على الإنترنت.

تتميز الفترة السيلورية بظهور الفقاريات الأولى. حل محله البحار الضحلة الدافئةنتيجة للحركات التكتونية الشديدة ، جاءت مساحات شاسعة من الأرض ، مما أدى إلى جفاف المناخ. أبرز سمات العصر السيلوري:

التطوير المكثف للنباتات الأرضية ؛

النباتات ليس لها جذور ، ونواتج الجسم ، التي تشبه الجذور ، تعمل فقط كأعضاء ملحقة ؛

خارج الخزان ، يصبح من الضروري تفتيت الجسم إلى أعضاء تؤدي وظائف معينة ؛

تنمو النباتات الجذعية والأوراق في الهواء ؛

يظهر نظام الأوعية الدموية.

16. العصر الحجري القديم // الموقع "علم الآثار" [مورد إلكتروني]عنوان Url: http :// arheologija . ru / باليوليت - يانين - ychebnik /