Пісня про Росію
Музика В. Захарова. Слова М. Ісаковського і А. Суркова
Степу привільні, гори круті,
води глибоких морів і озер-
Все ти вмістила, рідна Росія,
У свій неосяжний, безмежний простір.
Ти зібрала і навіки згуртувала
Братських племен і народів сім'ю.
У грізних суворих боях затвердила
Силу, і славу, і правду свою.
Ленінським словом і серцем зігріта,
Дружбою і братством народів міцна,
Червоної зіркою, зіркою Рад,
Ти осяяла, Росія, століття.
Марш юності
Музика М. Кутузова. Слова Ю. Полухина
Серцями юними чисті,
Ми-хліб і сіль землі.
Нам будувати домни і мости,
Верстати і кораблі.
Без нас померкне все навколо:
І небо, і вода, -
Без наших очей, без наших рук,
Без нашої праці.
Веселий запалювати нам світло,
Йти в глибини руд.
Надійніше сплаву в світі немає,
Чим молодість і праця.
І все, що є на світі, друг,
І чим країна горда,
Для наших очей, для наших рук,
Для нашої праці.
І будь-який момент, і кожну годину,
У будь-які часи,
Друзі, сподівається на нас
Улюблена країна.
Так нехай сяє все навколо,
Ліси і міста,
Від наших очей, від наших рук,
Від нашої праці.
Любов до Росії
Музика А. Аверкина. Слова В. Бокова
(Текст в збірці)
Ой, зима-зима
Музика В. Левашова. Слова В. Семерніна
Ой, зима, ой, зима,
Чи не забагато сніжку?
Несу млинців кошичок
Для милого дружка!
Білить мені полушалочек
Красуня-зима,
А я сміюся і радію,
Щаслива сама.
Сама, сама, щаслива сама.
До одного сяду в саночкі-
Містечко поступися.
Гей, кінь буланий, сам знайди
Дорогу під степи!
Співає, кружляє метелиця,
Летить сніжинок рій.
Дорога стрічкою стелиться.
Тримайся, хороший мій!
Тримайся, тримайся, тримайся, хороший мій!
І холодно, і вітряно,
Пороша зі сніжком,
А я у всьому впевнена,
Коли удвох з дружком.
За дзвоном дзвіночка
І сміху не чути.
Цілуй, коли захочеться мене поцілувати.
Мене, мене, мене поцілувати.
Ой, зима, ой, зима,
Білим-біло кругом.
Веземо млинців кошичок
З гарненьким дружком.
На білому полушалочке
Сніжинки трохи видно.
Ми всіх кличемо-завітайте
До нас в гості на млинці.
Кличемо, кличемо до нас в гості на млинці!
Хороша ти, наша Батьківщина
Музика Е.Кузнецова. Слова І. Дрьомова
Хороша ти, наша Батьківщина,
Хороша, красна собою.
За твою свободу, Батьківщина,
Я не раз вставав на бій.
Приспів: Ти вся в садах,
Ти вся в хлібах,
Ти вся в дібровах солов'їні,
Любов моя, доля моя,
Земля моя, Росія!
Кожній зорькой, кожної вербою
Ти живеш в моїй долі.
Я йду твоїми нивами
З думою світлою про тебе.
Приспів.
Всі свої мрії, бажання
Я тобі в душі несу.
Вічно славити Не устану я
Твій простір, твою красу.
Приспів.
молоді хлібороби
Музика В. Григоренко. слова В.Семерніна
Ось підтануть в ярках замети,
Відігріється ласкою земля,
Вийдуть з піснею друзі-хлібороби
На безкраї наші поля.
Золоті вмілі руки
Поведуть на простір трактора,
Молоді друзі і подруги,
Що закінчили школу вчора.
їх рідна земля виховала,
З колиски, як мати, берегла,
І вони, як душа підказала,
Їй свої присвячують справи.
Ти в роботі характер випробуйте,
Пісню заспівай над простором полів!
Присвячує земля в хлібороби
Молодих і хороших друзів.
іде літо
Музика А. Новикова. Слова П. Черняєва
Над річкою пливе вечір синій,
Нарядами гай шумить,
І стиглі гроном горобина
Навіщо щось у віконце стукає.
Приспів: Іде літо, йде літо.
Давно не чути солов'я.
Але знаю, десь недоспівану,
ходить недоспівану
Пісня дівоча моя!
Піду по знайомій стежці,
Під жовтим дощем постою.
срібні павутинки
Вплітаються в косу мою.
Приспів.
Летять журавлі зграї,
Машу їм косинкою слідом.
Настала пора золота,
А друга бажаного немає.
Приспів.
Нехай гаснуть в горобинах заходи
Під спів осінніх вітрів.
Сумувати мені поки зарано -
Ще далеко до снігів!
Приспів.
Ти мені скажи слова прості
Музика Ю. Зацарного. Слова С. Красикова
(Текст в збірці)
Орловський край
Музика А. Міцних. Слова Д. Блинского
Орловський край-простори польові,
Рідна навіки сторона,
Як дочка великої матері Росії,
Одним диханням з нею живе вона.
Шумить в березах вітер, воду вспенів,
У блакитний красуні Оки,
На берегах якої жив Тургенєв,
Лєсков і Тютчев-наші земляки.
Земля моя, улюблений край Орловський,
Земля перемог і честі трудової,
З заводами і руською берізкою,
З закоханими і піснею над річкою.
береза
Музика Е. Дербенко. Слова В. Дроннікова
Даремно, біла береза,
Ти в поле шукаєш свій спокій.
Він там, де низько в'ються лози,
Де берег висне над річкою.
Там по сусідству з сумною вербою,
Була б ти святково світла,
Була б ти самою щасливою,
Який жодного разу не була.
А в полі темному свистять грози
А в поле вітрі ти видно.
Навіщо ти, біла береза,
Серед поля виросла одна ?.
Ех ви, сани!
Музика А. Міцних. слова С. Єсеніна
Ех ви, сани! А коні, коні!
Видно, чорт вас на землю приніс.
У хвацькому степовому розгоні
Дзвіночок регоче до сліз.
Співай, ямщик, наперекір цій ночі, -
Хочеш, сам я тобі підспіваю
Про лукаві дівочі очі,
Про веселу юність мою.
Ех, бувало залом шапку,
Так закладеш в голоблі коня,
Так ляжеш на сіна оберемок, -
Згадуй лише, як звали мене.
І звідки брали постава!
А в опівнічних тишу
балакуча тальянка
Вмовляла не одну.
Але і все ж душа не охолола,
Так приємні мені сніг і мороз,
Тому що над всім, що було,
Дзвіночок регоче до сліз.
відчайдушно сторона
Музика Л. Афанасьєва-Брянського. Слова Д. Блинского
Те дорога, то стежинка вузька,
Те струмок, то річка без дна, -
Ой ти, російська, наша російська,
Наша відчайдушно сторона.
Нагородила святими узами
І сказала нам: «У добрий час!»
І не блоками, які не союзами,
А серцями зв'язала нас.
У цьому буйному разнообразіі-
Хто з Байкалу, а хто з Окі-
Ми живемо посеред Євразії,
Неспокійні русаки.
Зберемося ми, зустріч святкуючи,
Ну хоча б на півгодини:
Речі різні, пісні різні,
Дуже різні голоси.
Тільки все-таки ми схожі,
Чим схожі ми-запитай:
Чи не випадкові, що не перехожі,
А господарі на Русі.
Те дорога, то стежинка вузька,
Те струмок, то річка без дна, -
Ой ти, російська, наша російська,
Наша відчайдушно сторона.
Як і над гіркою тропінушка
Російська народна песня.Обработка Н. Кутузова
Як і над гіркою тропінушка лежить,
За тропінушке світло-дівиця біжить.
Приспів: Ой, лялі, лялі, лялі,
Ой, лялі, лялі, лялі.
За тропінушке світло-дівиця біжить,
Їй назустріч добрий молодець поспішає.
Приспів.
А у молодця соснова хата,
Воротечкі з чистого кришталю.
Приспів.
Воротечкі з чистого кришталю,
Подворотенка срібна.
Приспів.
Ой ти, дівчино, ти дівчино-душа,
Ти підеш, млада, заміж за мене?
Приспів.
Ой ти, молодець, розумна голова,
Як мені любі, любі всі твої слова.
Приспів.
Як мені любі, любі всі твої слова,
Вийду, вийду, і малі, заміж за тебе.
Приспів.
Як мені любі все слова, так,
Вийду заміж за тебе!
Ах ти, степ широкий
(Текст в збірці)
Вийду на вулицю
Російська народна пісня. Обробка А. Міцних. Партія баяна А.Белоусова
(Текст в збірці)
Ти, Єгор, кучерявою
Російська народна пісня. Обробка А. Міцних
Ти, Єгор, кучерявою,
Ох ти, Єгор, кучерявою,
Ти, Єгор, кучерявою,
Ти не стій наді мною.
Ти не стій наді мною,
Ох, не качай головою,
Чи не качай головою,
Мені не бути за тобою.
Мені не бути за тобою,
Ох, мені не бути за тобою,
А мені бути-побувати
За білим-рум'яним.
А мені бути-побувати,
Ох, за білим-рум'яним,
За білим-рум'яним,
За Іваном кучерявим.
За білим-рум'яним,
Ох, за Іваном кучерявим,
За Іваном кучерявим,
За Сергійовича.
На Зорюшка сніг напав
Російська народна пісня. Обробка Л. Афанасьєва-Брянського
На Зорюшка сніг напав,
На Зорюшка сніг напав.
Ой, калина, ой, малина.
Їхав Ваня поспішав,
З свого коня впав.
Ой, калина, ой, малина.
Девчоночка побачила,
Скорехонько підбігла.
Ой, калина, ой малина.
Скорехонько підбігла,
За рученьку підтримала.
Ой, калина, ой, малина.
На вран коня садила,
У чисто поле проводжала.
Ой, калина, ой, малина.
У чисто поле проводжала,
Все наказувала.
Ой, калина, ой, малина.
«Ти поїдеш в чисто поле, -
Чи не заезжівайся ».
Ой, калина, ой, малина.
«На хороших на пригожих
Чи не задивляйся ».
Ой, калина, ой, малина.
Озера Росії - одне з національних багатств нашої Батьківщини. Вони можуть бути великими і маленькими, прісноводними і солоними, глибокими і дрібними. Перед Вами п'ять дивовижних озер Росії.
Kаспийского море - озеро, найбільше в світі за площею і за обсягом води. K його берегів виходить п'ять держав. Солоність здебільшого водойми приблизно втричі менше океанічної, на півночі вода до майже прісна.
протяжність берегової лінії Каспійського моря оцінюється приблизно в 6500 - 6700 кілометрів, з островами - до 7000 кілометрів.
У Каспійське море впадає 130 річок, з них 9 річок мають гирлі в формі дельти. Великі річки, що впадають в Каспійське море - Волга, Терек (Росія), Урал, Емба (Казахстан), Кура (Азербайджан), Самур (кордон Росії з Азербайджаном), Атрек (Туркменістан).
У Каспійському морі зареєстровано 101 вид риб, в ньому ж зосереджено більшість світових запасів осетрових, а також таких прісноводних риб, як вобла, сазан, судак.
Сама головні небезпеки для Каспійського моря пов'язані з забрудненням вод в результаті видобутку і транспортування нафти на континентальному шельфі, надходженням забруднюючих речовин з Волги та інших річок, що впадають в Каспійське море, життєдіяльністю прибережних міст, а також затопленням окремих об'єктів у зв'язку з підвищенням рівня Каспійського моря .
Озеро Байкал - найбільше прісноводне озеро Евразіі.Самое глибоке озеро в світі. Глибина озера 1642 метра.
Запаси води в Байкалі гігантські - 23 615,39 км ³ (близько 19% світових запасів озерної прісної води - у всіх прісних озерах світу міститься 123 тис. Км ³ води). За обсягом запасів води Байкал займає друге місце в світі серед озер, поступаючись лише Каспійського моря.
У Байкал впадають 336 річок і струмків.
У зимовий період Байкал замерзає повністю, крім невеликої ділянки в 15-20 км протяжністю знаходиться біля витоків Ангари.
У Байкалі мешкає 2630 видів і різновидів рослин і тварин.
Ладозьке і Онезьке озера - найбільші в Європі.
В ладожське озеро несуть свої води великі річки: Свір, Вуокса і Волхов, кілька десятків середніх річок і більше сотні малих. Випливає з озера одна Нева.
На Ладозькому озері - велика кількість островів, число яких перевищує 650.
Онезьке озеро - один з найбільших прісноводних водойм Європи. Площа його близько 10000 квадратних кілометрів, довжина до 248 кілометрів, ширина до 80 кілометрів. Середня глибина озера 30 метрів.
Озеро славиться величезним числом островів, особливо в північній частині. Загальна їх кількість досягає 1369.
Озеро Ельтон - один з найцікавіших природних об'єктів на території Волгоградської області. Солоне озеро величезних розмірів, порівнянне хіба що з ізраїльським мертвим морем, Розкинулося посеред Палласовской степу ..
Ельтонского озеро є самим великим і багатим з усіх відомих у світі соляних озер. Товщина шару солі до сих пір точно не визначена. Але найголовніше в Ельтоні - його цілющі властивості. Колись тут навіть був Музей залишених милиць: люди, які приїжджали сюди на милицях, через місяць-другий поверталися додому, залишивши милиці в місцевому санаторії.
Давно було помічено, що до кінця літа поверхню озера забарвлюється в загадковий пурпурно-золотистий колір.
Озеро Лотосів. У Росії лотоси ростуть всього в двох місцях - в Астраханській області і на Далекому Сході. Озеро Лотосів (або Гусяче) - унікальна водойма, все літо покритий килимом рідкісних рожевих квітів. Це озеро розташоване на одному з наймальовничіших островів затоки Петра Великого.
Про озеро розповідають чудову легенду. Ніби раніше на його місці була долина, де розташовувалася село. Посеред села стояв колодязь. Одного разу з цього колодязя початку литися вода, яка село затопила. Вважається, що це прорвалися води Байкалу, з яким Гусяче пов'язує величезний підземний канал. Кажуть, тут навіть уламки кораблів, які затонули в Байкалі, знаходять. А ендемічний омуль зустрічається і в озері Лотосів.
Узагальнюючий урок по темі «Однорідні члени» - завершальний у вивченні даної теми. Йому передував цілий ряд уроків, на яких учні знайомилися з теоретичними поняттями, закріплювали свої знання, відпрацьовували вміння та навички з окремих питань даної теми. На цьому уроці восьмикласники мають узагальнити свої ЗУН, привести їх у систему. На даному уроці вирішуються лінгвістичні і мовні завдання за допомогою роботи з текстом (з досвіду своєї діяльності). В основі вивчення російської мови на сучасному етапі розвитку освіти лежать такі ключові компетенції: комунікативна, культурознавчих, лінгвістична, мовна. Свою роботу як вчитель російської мови я намагаюся будувати, максимально реалізуючи ці ключові компетенції.
Завантажити:
Попередній перегляд:
УРОК В 8 КЛАСІ.
Узагальнення за темою «Однорідні члени».
Мета уроку:
- Узагальнити і систематизувати знання з теми
«Однорідні члени»; закріпити пунктуаційні
навички. - Розвиток інтелектуальної, емоційної, естетичної сфер особистості школяра; розвиток мовної культури.
- Виховання почуття патріотизму, любові до рідного краю, громадянської позиції; пізнавального інтересу до рідної мови, культури, історії Росії; почуття гордості своєю країною.
Оформлення уроку.
- Слайд: текст.
- слайд : Довідка з «Великої радянської енциклопедії».
- слайд: довідка зі словника В. Даля.
В. Даль.
Епіграф до уроку (Записаний на дошці):
У свій неосяжний, безмежний простір!
(М. Ісаковський)
- Дзвенить дзвінок. Звучить пісня «С чего начинается Родина?»
- Вступ.
учитель:
- Разом зі шкільним дзвоником до нас в клас увірвалася сьогодні пісня. Що це означає? (Ми будемо говорити про нашу улюблену Батьківщину)
- Сьогодні у нас з вами узагальнюючий урок по темі «Однорідні члени». Які цілі уроку?
(Узагальнити знання з теми «Однорідні члени».)
- Так, хлопці, сьогодні ми повинні узагальнити, привести в систему наші знання по даній темі, а в основі всієї діяльності на уроці буде робота з текстом. Почнемо з самого головного, що ви все повинні знати:
Які члени речення називаються однорідними?
На які групи діляться сурядні сполучники?
За якими ознаками ми відрізняємо однорідні члени?
- Завдання.
На дошці записано пропозицію. Поясніть постановку розділових знаків в цій пропозиції.
Степу привільні, гори круті,
Води глибоких морів і озер -
Все ти вмістила, рідна Росія,
У свій неосяжний, безмежний простір.
М. Ісаковський.
- За допомогою чого виражається сочінітельная зв'язок?
- Чому визначення в цьому реченні однорідні?
- Бесіда.
- Росія для автора рідна, чому? (Вона його Батьківщина ). Підберіть синоніми до слова Батьківщина. (Вітчизна. Батьківщина) Вітчизна ... Подивимося, як тлумачиться це слово в словнику Даля.
Слайд.
Отечество - це рідна земля, Вітчизна, де хто народився, виріс; корінь, земля народу, до якого хто за народженням, вірі належить; держава в ставленні до підданим своїм; Родина у великому сенсі слова.
В. Даль.
- Який корінь у слові Отечество?(-Отеч-) Значить від якого слова воно утворилося? (батько ) Батько, чоловік, з далекого минулого він був в будинку ким? (Господарем, годувальником, опорою, захисником). Чим знаменний февраля? (Урок проводився в лютому) (У лютому ми святкуємо День захисника Вітчизни)
Якими якостями, на ваш погляд, повинен володіти захисник Вітчизни? (Сміливий, відважний, готовий пожертвувати собою, повинен бути патріотом своєї Батьківщини...) А яка якість найголовніше? (патріотизм ) Саме ця якість відрізняло завжди російської людини, завдяки цій якості Русь виходила переможницею з усіх воєн, це якість вселяло у ворога жах.
Патріотизм - це головне якість не тільки захисника Вітчизни, а й кожного громадянина. Дуже скоро все ви отримаєте паспорта. У кожному паспорті буде запис: громадянин Росії. Бути патріотом своєї Батьківщини - це головна життєва позиція громадянина.
А що значить бути патріотом Росії?
(Це означає служити Батьківщині, прагнути до його благу, сприяти його славі, жертвувати при необхідності особистим багатством, благополуччям, любов'ю, а в екстремальних ситуаціях і життям.)
Давайте прочитаємо, як дається визначення патріотизму в «Великій радянській енциклопедії»:
Слайд.
Патріотизм (від грец. - співвітчизник) - любов до Батьківщини, відданість йому, прагнення своїми діями служити його інтересам. Одне з найбільш глибоких почуттів, закріплених віками і тисячоліттями.
"Велика Радянська Енциклопедія".
учитель:
- Любов до Батьківщини. А з чого вона, по-вашому, починається?
- Дитина починає пізнавати світ, з кого починається його любов?
- Дитина росте, любов його теж росте, розширюється.
(з любові до матері, батька, свого будинку, вулиці, друзям, школі, місту).
- Висновок.
- З любові до своєї сім'ї, до свого дому, школи починається любов до рідного краю. Поступово розширюючись, ця любов переходить в любов до своєї країни - до її історії, її минулого і сучасного, а потім до людської культури.
- Звернімося до тексту.(Слайд)
(На столі у кожного учня лист з надрукованим текстом і завданнями, питаннями до нього.)
- Робота з текстом.
Текст.
Русь. Росія. Роси. Російські. Росіяни.
У цих звуках є що (то) від ра (з, сс) вета від Вільна .. Степова .. вітру від шуму тайги від сплеску в..лни від рок..та синіх морів і океанів.
Росія. Вітчизна.
Як виміряти її? Міряти чи великими люд..мі мудрецями героями бунтарями п..етамі або художниками? На це (не) вистачить одного життя.
Міряти чи по століттях, за навалам ворогів її, по датах чи її перемог?
На це мало і ста життів.
Росія. Вітчизна.
Її (не) виміряти нічим ні великими річками ні г..родамі і селами ні поясами врем..ні. Вона величезна, але осягнути її можна навіть в малому.
Для цього потрібно пам'яттю і сер..цем поверну (ть, т) ся до тієї землі, яка годувала тебе першим хлібом напоїла першої джерельною водою.
Вітчизна. Рідна земля.
Вона і поіліцей і годувальниця і нянька і вихователька і ра..критая книга природи. Рідна земля - \u200b\u200bце перша школа мужності, винахідливості, добра і любові.
Русь. Росія. Я люблю мою Батьківщину. А начіна..тся ця любов з любові до рідного краю.
(Д.С. Лихачов)
1. Визначте стиль цього тексту.
2. Вкажіть тип мовлення.
3. Який настрій переважає в даному тексті?
4. Які мікротеми можна виділити?
5. Назвіть ключові слова тексту.
7. Який основний образ, за \u200b\u200bдопомогою чого він створений?
8. У чому полягає ідея даного тексту?
9. Яке враження справив на вас текст? Що ви можете сказати про автора (Д. С. Лихачов).
10. Назвіть однокореневі слова, яку роль вони виконують у тексті?
11. Як ви розумієте слова «вона величезна, але осягнути її можна навіть в малому»?
12 Вставте пропущені букви, позначте орфограми.
13. Розставте відсутні знаки пунктуації та виконайте зазначені види розборів.
- Прочитайте текст про себе, потім виразно вголос.
- Що ви знаєте про автора?
(Д. С. Лихачов - учений-літературознавець, громадський діяч 20 століття.
Його багато хто пам'ятає як захисника російської культури, символ російської інтелігенції 20 століття. Він дослідник в галузі літератури, культури, історії. Д. С. Лихачов брав участь в створенні цілого ряду документальних фільмів, в яких звертався безпосередньо до нащадків із закликами зберегти культурну спадщину.)
- Перегляньте текст ще раз, виконайте речеведческімі аналіз.
- Учень аналізує текст.
Аналіз тексту.
Це текст, тому що всі пропозиції пов'язані за змістом і розташовані в певній послідовності. Текст не має заголовка, але його можна назвати: Родина. Цей текст відноситься до публіцистичного стилю. Він призначений для широкого кола читачів, впливає на розум і почуття. Автор привертає увагу читачів до теми патріотизму. Тип мовлення - міркування. Автор розмірковує про Батьківщину-Росії і приходить до висновку, що любов до Росії починається з любові до рідного краю, місця, де ти народився. У тексті переважає пафосне настрій, він переповнений почуттям любові і гордості Росією.
Тема тексту - Батьківщина. Текст ділиться на п'ять микротем: 1. Що є в звуках Русь, Росія, росіяни? 2. Як виміряти Росію? 3. Росію не виміряти, але можна осягнути. 4. Мала батьківщина. 5. Любов до Батьківщини - з любові до рідного краю. Все мікротеми пов'язані словами Русь, Росія, Батьківщина, рідна земля. Усередині микротем пропозиції пов'язані ланцюгової зв'язком, яка виражається за допомогою займенників, повтору слів.
Текст починається зі слів Русь, Росія і закінчується словами Русь, Росія. Для побудови тексту автор використовує такі прийоми як поступовий розвиток думки і одночасно поступове посилення почуття. Основний образ - Батьківщина, для створення якого автор використовує різні зображально-виражальні засоби: епітети (вільний вітер, великі річки), метафори (рокіт морів і океанів, повернутися пам'яттю і серцем, земля - \u200b\u200bпоіліцей, годувальниця і т.д.) Ключові слова тексту - Росія, Батьківщина, рідна земля, рідний край. На початку тексту автор використовує такі прийоми як алітерація: Русь, Росія, роси, російські, росіяни - повторюються в кожному слові приголосні звуки к, р; асонанс - в тих же словах повторюються голосні звуки - у, о.
Я думаю, ідея тексту полягає в останньому реченні: любов до Росії - Батьківщини починається з любові до рідного краю.
Текст справив на мене сильне враження. Я вважаю, автор - справжній патріот своєї Батьківщини.
- Як ви розумієте зміст речення «Вона величезна, але осягнути її можна навіть в малому?» (Росія - величезна країна, але зрозуміти, дізнатися її можна по своїй малій батьківщині.)
- А що для цього потрібно, на думку автора? (Потрібно пам'ятати і любити свій рідний край, землю, яка була твоєю годувальницею, нянькою, вихователькою, школою мужності, любові і добра.)
- Що ж хоче сказати автор? (Автор закликає пам'ятати і любити свій рідний край, тому що любов до Батьківщини починається з любові до рідного краю.)
- Чому свої роздуми Д. С. Лихачов починає словом «Русь»?
- А ви знаєте, коли наша держава стала називатися Росія?(На початку 16 століття відбулося об'єднання російських земель навколо Москви, стало формуватися єдина держава.)
- Чому роси? ( Це пов'язано з назвою племені, яке жило на річці Рось в 4-6 століттях)
- . Звідси роси, потім російські (чергування голосних о-у), звідси Русь, потім Росія.
- У чому ж полягає ідея тексту? Давайте уточнимо.(Автор захоплюється Росією, закликає любити свою Батьківщину, пам'ятати її історію.)
- Висновок.
- Так, у Росії багата історія, В Росії багато чудових людей, а самі великі патріоти в нашій історії - це самі беззавітні трудівники. Все, що ми бачимо навколо, виткане, складений із полум'яну любов наших предків, наших старших співгромадян до Батьківщини. А любов до Батьківщини починається з любові до рідного краю.
Наша з вами мала батьківщина - це Меленковского край.
- Учень читає вірш Л. Сімакова «Ти моя Меленковщіна».
Ти моя Меленковщіна, моя батьківщина мила,
Край лісів неосяжних, край розлогих полів.
Ти моя Меленковщіна, ти сторона рідна,
Все, що пов'язано з Батьківщиною, кровно пов'язане з нею.
Багато було тут різного, дорогого і важливого,
Скільки було випробувано, скільки було перемог!
Ти моя Меленковщіна, дорога, кохана,
Без тебе немає ні радості, без тебе життя немає.
Ти пройшла роки грізні, ти цвіла в роки славні,
Ти працею силу множила, ти росла з країною.
Свою Батьківщину-неньку меленковци прославили
Трудовими перемогами, не рахуючись із собою.
Скільки славних водіїв, хліборобів, стоітелей,
Інженерів, механіків, медсестер і лікарів,
Матерів-вихователів, розумних викладачів,
Скільки славних текстильників, скільки славних ткачів!
Всі справи твої славні від Землі і до космосу,
Прикрашають Вітчизну, славлять Батьківщину-матір.
Блакитними просторами і весняними зорями
Меленковцам не раз ще належить прошагать.
Тут поля неосяжні, тут земля благодатна,
Тут народ дивовижний, працьовитий народ.
Тут танцюристи стрімкі, дитячий сміх заразливий,
Тут чудові пісні хор народний співає.
- Це чудовий вірш написала Л. Сімакова, уродженка Меленковского району, за професією - вчитель російської мови та літератури, 42 роки пропрацювала в основній загальноосвітній школі.
- Яким почуттям переповнене вірш?
- Як перегукується воно з текстом Д. С. Лихачова?
- А тепер повернемося знову до тексту і заповнимо в ньому прогалини.
- Орфографічна робота.
- Вставте пропущені букви, позначте орфограми, поясніть їх.
- Пунктуаційних робота.
- Розставте відсутні знаки пунктуації в першому абзаці.
- Скільки рядів однорідних членів в цій пропозиції:
«У цих звуках є що (то) від ра (з, сс) вета від Вільна .. Степова .. вітру від шуму тайги від сплеску в..лни від рок..та синіх морів і океанів»
- Перед якими союзами завжди ставиться кома?
- У другому абзаці знайдіть речення з однорідними членами, складіть до них схеми.
- За допомогою чого виражається сочінітельная зв'язок в цих пропозиціях?
- Перед якими союзами кома не ставиться?
- Виконайте синтаксичний розбір поміченого пропозиції.
- Виконайте пунктуаційний розбір пропозицій в четвертому абзаці.
- Чому в першому реченні (четвертий абзац) перед союзом «і» ставиться кома?
- Чому визначення «першої» «ключовий» не є однорідними?
Висновок.
- Наш урок закінчується. Згадайте, які цілі ми ставили на початку уроку. Досягнуті поставлені цілі? Так, ми узагальнили, закріпили, систематизували наші знання з теми «Однорідні члени». А які висновки для себе ви зробили після нашої розмови на уроці?
(Ми повинні пишатися своєю країною, прагнути жити не тільки для себе, а приносити користь суспільству, бути патріотами своєї Батьківщини.)
учитель:
Але перш за все потрібно навчитися любити свій рідний край, малу батьківщину.
А ще, хлопці, треба любити свою рідну мову, тому що він великий і могутній, як наша Батьківщина.
1. Голубонько, як хороша! 2. Заспівай, светик, нехай не соромиться він! 3. Що якщо, сестриця, при красі такий і співати ти майстриня, адже ти б у нас була цар-птах! 4. А ти що ж, кума, в дорогу? 5. Прощай, хохлаточка, щасливу дорогу! 6. Друзі, боятися не треба! 7. Скажи мені, Роща дорога! За що твоя так доля жорстока? 8. Як смієш ти, нахаба, нечистим рилом тут чисте каламутити питво моє з піском і мулом? 9. Дозвілля мені розбирати провини твої, щеня! 10. Красуні сестриці! Не зле б нам це перейняти! 11. За що Орли в честі такій? Невже за політ, голубонько-сусідка? 12. Давно, Полканушка, мені боляче самому, що, бувши одного двору з тобою собаки, ми дні не проживемо без бійки. 13. Друзі! До чого весь цей шум? 14. Ти сер, а я, приятель, сивий, і вовчу вашу я давно натуру знаю. 15. Ні, кума; я бачив частенько, що рильце у тебе в пуху. 16. Не покинь мене, куме милий! 17. До того ль, голубчику, було? (135 слів.)
І. Крилов.
1. Вибачте, мирні місця! Прости, притулок відокремленим! Побачу вас? 2. Вибачте, мирні долини, і ви, знайомих гір вершини, і ви, знайомі лісу! Прости, небесна краса, прости, весела природа! 3. Вітаю тебе, пустельний куточок, притулок спокою, праць і натхнення. 4. Вибачте, ігри золоті! 5. Шуми, шуми, слухняне вітрило, хвилюйся піді мною, похмурий океан. Лети, корабель, неси мене до меж дальнім по грізною примхи оманливих морів. 6. Зірка сумна, вечірня зірка! Твій промінь Осеребри зів'ялі рівнини, і дрімає затока, і чорних скель вершини. 7. Прощай, вільна стихія! В останній раз переді мною ти котиш хвилі блакитні і блещешь гордою красою. Прощай же, море! Не забуду твоєї урочистій краси і довго, довго чути буду твій гул у вечірні години. (126 слів.)
А. Пушкін.
1. Пора, дитино, вставай: так ти, красуня, готова! 2. Ах, няня! Зробіть ласку. 3. Як недогадлива ти, няня. 4. друже, вже я стара. 5. Дівиці, красуні, ласочки, подруженьки, розігравши, дівиці, розгулятися, милі! 6. Сьогодні, любі друзі, переказати не в силах я. 7. Ви погодитеся, мій читач, що дуже мило учинив з сумною Танею наш приятель. 8. До речі, брати! Терпіння вашого прошу. 9. Що ж ти, моя бабуся, примовкли біля вікна? Або бурі завиванням ти, мій друг, стомлена, або спиш під дзижчання свого веретена? 10. Не пой, красавица, при мне ти пісень Грузії сумної. 11. Здрастуй, Дон! Від твого сина далеких я привіз тобі уклін. 12. Приготуй же, Дон заповітний, для наїзників лихих сік кипучий, іскрометний виноградників твоїх. (107 слів.)
А. Пушкін.
1. Старий! Я чув, багато разів, що ти мене від смерті врятував. 2. Дитя моє, сиди тут зі мною. 3. Прощай, батько, дай руку мені. 4. Батько, батько, залиш загрози, свою Тамару не лай. 5. Сині гори Кавказу, вітаю вас. 6. Як я любив твої бурі, Кавказ! 7. Вітаю тебе, войовничих слов'ян свята колиска! 8. Люблю тебе, булатний мій кинджал, товариш світлий і холодний. 9. Розступися, про старець-море, дай притулок моїй хвилі! 10. Світ серцю твоєму, мій милий Саша! 11. мчися же швидше, летюча час! 12. Хмарки небесні, вічні мандрівники! Степом лазурною, ланцюгом жемчужною мчимо ви, ніби як я ж вигнанці, з милого півночі в сторону південну. 13. Наодинці з тобою, брат, хотів би я побути. 14. Прийми ж, товариш, дружній обітницю, прийми ж пісню батьківщини моєї. 15. Хлопці! Чи не Москва ль за нами? (132 слова.)
М. Лермонтов.
1. Гей ти, вірний наш слуга, Кірібеевіч, аль ти думу затаїв нечестиву? (...) Непристойно ж тобі, Кірібеевіч царської радістю гнушатіся. 2. Ну, мій вірний слуга! Я твоїй біді, твоєму горю пособити постараюся. 3. Ти скажи, скажи, Еремеевна, а куди поділася, затамувавши в таку пізню годину Олена Дмитрівна? 4. Пан ти мій, Степан Парамонович, я скажу тобі диво дивне. 5. Ми з тобою, дружина, заручається, золотими кільцями мене ... 6. Государ ти мій, червоно сонечко, иль убий мене, або вислухай! 7. Ти розкажи нам, старший наш брат, що з тобою сталося, приключилося? 8. Я скажу вам, братці люб'язні, що добрий зі мною трапилася. 9. Вже навіщо ти, червона зоря, прокидається? 10. Ой, уже де ви, добрі молодці? 11. Добре тобі, детинушка, молодецький боєць, син купецький, що відповідь тримав ти по совісті. 12. Вже ви, братці мої, други кровні, поцелуемтесь та обнімемтесь на останній розставання. (126 слів.)
М. Лермонтов.
а) 1. Здрастуй, плем'я молоде, незнайоме! 2. Поки свободою горимо, поки серця для честі живі, мій друг, вітчизні присвятимо душі прекрасні пориви. 3. Товариш, вір: зійде вона, зірка привабливого щастя. 4. Ще ти спиш, один чарівний - пора, красуня, прокинься. 5. Ковзаючи по ранковому снігу, мій друже, віддамося бігу нетерплячого коня. 6. Як часто в гірку розлуку, в моєму блукає долі, Москва, я думав про тебе!
А. Пушкін.
б) 1. Ах ти, степ моя, степ привільне, широко ти, степ, пораскінул! 2. засверби, плече! Розмахнися, рука! Ти пахни в обличчя, вітер з полудня! Освіжи, схвилює степ простору. Задзижчить, коса, заблищали кругом! 3. Не болю ти, душа! Відпочинь від турбот.
А. Кольцов.
в) 1. Хлопці, тут залишіться! 2. Малишок! Як живеш, корінець? 3. Ти, Малишев, чув, що сказав твій товариш? (Лик.) 4. Катя, Катюшенька, мене в комсомол прийняли! (Лик.) 5. Гліб Петрович, верстат-то ювілейний! (Нік.) (118 слів.)
а) 1. Здорово, стара! Що насупилася ти, кума! 2. Напекла млинців Орінушка, що не надивиться на Ванюшку. 3. Не любив, пане, розповідати він про життя свою військову. 4. Ти прости, прости, полянушка! Я косив тебе під младости! 5. Прощай, рідна! Ти знову одна осталася. 6. Візьми мене, тятька, з собою! 7. Праця цей, Ваня, був страшно величезний - не по плечу одному! 8. Брати! Ви наші плоди пожали! 9. Ти придивись до нього, Ваня, уважно: важко свій хліб добував чоловік! б) 1. Діти, я вам розповім про Мазая. 2. Слухайтесь, зайчики, діда Мазая! 3. Я від Мазая розповіді чув. Діти, для вас я один записав. 4. дозрілому в дозрілому, жито-матінка! 5. Посади нас, хлопчина, веселіше доїдемо. (109 слів.)
Н. Некрасов.
1. Я знаю, чому ти плачеш, мати моя! 2. Тебе вже також немає, сестра мого життя! 3. Ах, няня! Скільки разів я сльози лив про неї у важкий серцю годину. 4. Стривай, Ігнаша, ось приїде пан! 5. Пані! Згадайте слово моє. 6. Волга! Волга! Навесні багатоводної ти не так заливаєш поля, як журбою народної переповнилася наша земля. 7. Глянь-но, Савося, яке колечко! 8. Муза, з надією вітай свободу! 9. Про Волга! .. колиска моя! Чи любив хто тебе, як я? 10. Додому, дітлахи! Обідати пора! 11. Досить, Ванюша! Гуляв ти чимало, пора за роботу, рідний. 12. Грайте ж, діти! Зростайте на волі! 13. Родина-мать! По рівнинах твоїм я не їдь ще з почуттям таким! 14. Вірші мої! Свідки живі за мир пролитих сліз. Народитесь ви в хвилини фатальні душевних гроз і б'єтеся про серця людські, як хвилі об скелю. (126 слів.)
Н. Некрасов.
1. Батюшка, не милі мені тепер ваші зайці. 2. Ну, слухайте ж, Степан Ілліч! Чиновник із Петербурга приїхав. 3. Я думаю, Антон Антонович, що тут тонка і більше політична причина (...). 4. Вам теж порадив би, Аммос Федорович, звернути увагу на присутні місця (...) 5. Еге, знаємо, голубчику, в чий город камінці кидають! 6. Сідайте, панове! 7. Петро Іванович, ось вам стілець! 8. Що ж, Антон Антонович? Їхати парадом в готель? 9. Ну, Машенька, нам потрібно тепер зайнятися туалетом. 10. Що Авдотья, ти чула, там приїхав хтось? 11. Здрастуй, братику! 12. Послухай, люб'язний, там мені до сих пір обіду не приносять. 13. Послухай, малий: ти, я бачу, моторний хлопець. 14. Вже скоро Авдотья повинна прийти. 15. Це Добчинський, матінка. 16. Право, матінка, Добчинський. 17. Моє шанування, Марія Антонівна! 18. Привіт, Петро Іванович! 19. Антон Антонович надіслав вам записочку. 20. Сюди, дядечко, сюди. (121 слово.)
Н. Гоголь.
а) 1. Ну-ка, сонце, яскравіше бризни, золотими променями ліплять! 2. Гей, товаришу! Більше життя! Встигай, що не затримуй, йди. 3. Ну-ка, вітер, гладь нам шкіру, освіжай нашу голову і груди! 4. Гей, воротар, готуйся до бою - годинним ти поставлений біля воріт! 5. Прощай, мій друг, пора в похід! 6. Швидше летите, лижі, сильніше, сильніше розмах! 7. Ну-ка, місяць, один окатий, путь-дорогу освітлюй! 8. Дивись, мій друг, як добре купатися в височині! 9. Давай, товариш, полетимо. 10. Перемога у праці, як перемога в бою, сама до нас «друзі, не прийде.
Лебедєв-Кумач.
б) 1. До побачення, міста і хати, нас дорога далека кличе. 2. На зорі, дівчата, виходьте комсомольський проводжати загін. 3. Ви без нас, дівчата, не сумуйте, - ми прийдемо з перемогою назад. 4. Здрастуй, місто древньої російської слави, здрастуй, місто юності моєї! (Ісак.) 5. Степу привільні, гори круті, води глибоких морів і озер - все ти вмістила, рідна Росія, в свій неосяжний, безмежний простір! (Ісак. І бабаки.) (133 слова.)
У ВАЖКИЙ ЧАС
Як бачить (Тарас), скаче до нього на коні Голокопитенко: «Біда, отамане, зміцніли ляхи, прибула на підмогу свіжа сила!» Не встиг сказати Голокопитенко, скаче Вовтузенко: «Біда, отамане, нова валить ще сила!» Не встиг сказати Вовтузенко, Писаренко біжить бігом уже без коня: «Де ти, батьку? Шукають тебе козаки ... »(...)« На коня, Остапе! » - гукнув Тарас, кваплячись, щоб застати ще козаків. (...) Але не встигли вони виїхати з лісу, а вже ворожа сила оточила з усіх боків ліс. (...) «Остап! Остап, що не піддавайся! » - кричав Тарас. (...) А на Остапа вже наскочило раптом шестеро; але не в добрий час наскочили: з одного скотилася голова, другий перевернувся; влучило списом в ребро третього. (...) «Добре, синку! .. Добре, Остап!» - кричав Тарас. (...) Рубає і б'ється Тарас, роздає гостинці і тому, й іншому. «Остап! Остап, що не піддавайся! » Але вже долають Остапа. «Ех, Остапе, Остапе!» - кричав Тарас. (132 слова.)
За М. Гоголем.
ДО ЧИТАЧІВ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ
Дорогі читачі! В нашій шкільній бібліотеці налічується близько п'яти тисяч книг. За минулий рік було десять тисяч видач книг. Виходить в середньому по 5 книг на кожного учня. Це добре. Але є у нас і недоліки. Деякі з вас, дорогі друзі, недбало поводяться з книгами: заламують куточки аркушів, роблять олівцеві і навіть чорнильні позначки. Таке ставлення до книг, товариші, неприпустимо. Піонери! Не забувайте, що книга - це перший ваш друг. Комсомольці! Ви особливо повинні проявляти акуратність при читанні літератури і подавати приклад всім іншим учням. В нашій бібліотеці є багато книг на сільськогосподарські теми, на теми про природу. Юннати! В першу чергу ви повинні цікавитися цими книгами і рекомендувати їх іншим. Бібліотека регулярно поповнюється книгами, газетами та журналами з різних видів спорту. Рекомендуємо вам, спортсмени, бути постійна читачами цієї літератури, щоб бути в курсі спортивної-життя в нашій країні. (140 слів.)
«Народи гір і степів» - Червоний колір - символ радості і весни. Створюється юрта з вовни овець. Як прикрашена? Степ. Зовні юрта схожа на купол. Гори. Про які особливості будинки жителів степу ви дізналися? Сакля. Відповідай на питання: Завжди яскраво і виразно прикрашена двері юрти. Усередині юрти підлогу і стіни встеляють теплі барвисті килими.
«Кам'яна степ» - Балка Таловая. Фенологічні спостереження. Птіцемлечнік Фішера. Гоніолімон татарський. Метод агростепей по Дзибову. Брандушка російська. Качим волотистий. Птіцемлечнік Гуссона. Коров'як фіолетовий. Учасники проекту «Збережемо степ». Ірис низький. Схили балки Таловая піддавалися інтенсивному випасу. Ломонос цельнолістний.
«Річки та озера Росії» - Проблема охорони і використання озер. Суворий клімат. Рельєф. З-З Російської рівнини (до 20-30%) - Васюганье на З-З рівнині (до 70%) - Басейн Амура (10-12%). Підземні води. Види льодовиків. Питання по темі «Внутрішні води Росії». Політичні. Озера росії. -Особливості розміщення в північних і південних горах -залежність від суворості і вологості клімату.
«Озера світу» - Озеро в кратері вулкана. Рибалки на озері Ківу. Озеро Онезьке. Озеро Лаго-Архентіно. Озеро в горах Австралії. Озеро Таньганіка. Замёршее озеро. Озеро Тітікака. Озеро Таймир. Озеро Александріна. Озера світу. Озеро Ейр. Озеро Тахо. Озеро Мічиган. Гірське озеро. Ладожське озеро. Озеро Байкал. Озеро Верхнє.
«Озера і річки» - Визначення озерної улоговини. Типи озерних улоговин: Урок географії 6 клас. Самоперевірка. 7. Місце, де річка бере початок: а) русло б) джерело в) приплив. Критерії оцінок. Поглиблення, в яких знаходяться озера, називаються озерними улоговинами. Мета уроку. Закінчити пропозицію ... Ні помилок «5» 1 - 3 помилки «4» 4 - 5 помилок «3» більш 5 помилок «2».
«Типи озер» - Провальні (карстові). Мічиган. найбільші озера Південної Америки. Озеро Ендовіще (м Темников). льодовикове озеро на Кавказі. Озеро Імерка. Безстічні. Стариці (заплавні). Озера. Вода в озері. Солоні більше 35 ‰. Каспійське море-озеро. Інерка. Тектонічні в розломах. Великі Американські озера. На підземному озері.
