горобине озеро
Давним-давно чув я розповіді про Горобине озеро.
Говорили, що там ловляться величезні лящі, які не влазять в таз, окуні, які не влазять у відро, жахливі щуки, які взагалі ні в що не влазять.
Дивно було, що щуки та окуні такі величезні, а озеро - Горобине.
Ти вже сходи на Горобине-то озеро. Знайдеш його там, в лісах.
Я шукав і дістався один раз до горобині озера. Чи не занадто велика, але і не маленьке, лежало воно серед ялинових лісів, а прямо посередині розсікали його води три острови. Острови ці були схожі на вузьконосі кораблі, які пливуть один за одним, а вітрилами у кораблів - берези.
Не було ніякої човни, і я не зміг дістатися до островів, став ловити рибу.
Побачив і щуку, і чорного окуня, і золотого ляща. Правда, всі вони були не надто великі, вмістилися в одному відрі, ще й місце залишилося.
На це саме місце поклав я цибулину, начистив картоплі, кинув перцю-горошку, долив води і підвісив відро над багаттям.
Поки закипала юшка, я дивився на острови-кораблі, на їх березові вітрила.
Іволги літали над зеленими вітрилами, які билися під вітром і тремтіли, а не могли зрушити з місця свої кораблі. І мені сподобалося, що є на світі такі кораблі, які не можна зрушити з місця.
хрюкалку
Пізно весняного вечора, коли сонце сховається за верхівки дерев, невідомо звідки з'являється над лісом дивна Длінноклювий птах. Летить низько над прозорим вільшняком і уважно оглядає все просіки і галявини, ніби шукає чогось.
Хорх ... Хорх ... - долинає зверху хрипкий голос - Хорх ...
Раніше в селах говорили, що це не птах зовсім, а начебто чортеня літає над лісом, розшукує свої ріжки, які втратив.
Але це, звичайно, не чортеня. Це літає над лісом вальдшнеп, шукає собі наречену.
У вальдшнепа вечірні очі - великі і темні. За хрипкий голос вальдшнепа іноді називають «хрюкалку», а за довгий дзьоб - «слонки».
В одному селі, чув я, звуть його ласкаво «валішень». Таку назву мені подобається найбільше.
Дік і чорниця
З нами в хатинці живе пес, якого звати Дік. Він любить дивитися, як я курю. Сяде навпроти і дивиться, як з рота у мене дим валить.
Дік - добрий пес, але ненажера. Набити живіт риб'ячої тельбухами і закопати голову під ялинку, щоб не кусали комарі, - ось чого йому треба!
Раз на болоті я знайшов чорничну галявину. Ніяк не міг відірватися від чорниці, збирав і їв жменю за жменею.
Дік забігав то з одного боку, то з іншого, заглядав мені в рот, не розуміючи, що це я їм.
Так чорниця це, Дік! - пояснював я. - Дивись, як її багато.
Я набрав пригорщу, простягнув йому. Він миттю прибрав ягоди з долоні.
Тепер сам валяй, - сказав я.
Але Дік не розумів, звідки беруться ягоди, бігав навколо, штовхав в бік носом, щоб я не забував про нього.
Тоді я вирішив трохи повчити Діка уму-розуму. Соромно розповісти, але я встав на карачки, підморгнув йому і став їсти ягоди прямо з куща. Дік підстрибнув від захоплення, розкрив пащу - і тільки кущики затріщали.
Через два дні Дік зібрав чорницю навколо хатинки, і я радів, що не навчив його любити смородину і морошку.
Зоряний язь
Ранньою весною пішли ми з Вітею на риболовлю, на Міст.
Не так уже й далеко від нас Міст, а все-таки шість кілометрів. Йшли, йшли, місили болотну та лісову весняну бруд, втомилися. На Міст прийшли - відразу багаття поклали, чай стали кип'ятити. Вітя каже:
Не знаю, як ти, а я все життя мрію великого язя зловити.
Якого великого? Яких розмірів?
Чи не менше чобота.
Якого чобота? Звичайного або Бродні?
Ну, це ти, хлопче, надто. Язь завбільшки з болотний бродень! Таких не буває. Давай вже будемо ловити язя з звичайний, звичний кризовий чобіт.
Домовилися ми і зв'язали на язя секретну донку. У чому секрет цієї донки, розповісти не можу - Вітя не велить.
І ось насадили ми на великий гачок з десяток черв'яків і метнули все це в воду.
А язь НЕ берет. Дрібна сорожонка черв'яків смикає. Дзвіночок на донці дзвякає.
Замучила сорожонка, - Вітя каже, - здолала. Сорожонка - це дрібна плотва. У нас на Півночі плотву сорога звуть.
До вечора так-сяк наловили ми сорожонкі, а язь ніяк не бере.
І ось настала ніч.
Над Ципін горою під зірками потягнули на північ гуси та журавлі, зацвіркалі-зазоркалі вальдшнепи, і тут взяв язь.
Страшно натяглася волосінь, затремтів Вітя, вхопив волосінь двома руками, потягнув до берега.
А вдалині, в темряві у очеретів, захлюпався вийшов на поверхню язь. Срібні відблиски посипалися по воді від ударів його хвоста і зоряні полетіли бризки.
І ось Вітя підвів язя до берега і майже вже витягнув його, як раптом язь смикнув. Вітя послизнувся і впав у воду поруч з язем.
І ось вони обидва борсаються в чорній воді, і від них обох летять зоряні бризки. І я зрозумів, що язь зараз піде, якщо я чого-небудь не придумаю.
І я придумав. Я теж впав у воду з іншого боку язя. І ось ми вже вдвох лежимо в воді і між нами язь.
А над нами, між іншим, сяють і стоять всі нічні сузір'я, все головні весняні зірки, і особливо ясно, я бачу, стоять над нами Лев і Близнюки. І ось вже мені здається, що це ми з Вітею близнюки, а між нами - лев. Все якось сплуталось в моїй голові.
І все-таки ми витягли язя, виволокли його на берег, і він виявився дуже великим. За чобота міряти було колись - ніч, а в відро він ніяк не влазив.
Поставили ми його у відро вниз головою і по болотної та лісової весняної бруду побігли додому, на Ципін гору. Язь бив у відрі хвостом, і в кожної чешуінке його грали головні весняні сузір'я - Лев і Близнюки.
Ми сподівалися, що язь НЕ засне до ранку, але він заснув.
Я дуже засмутився, що заснув зоряний язь і не залишилося на землі його сліду. Взяв дошку, поклав на неї язя і точно по контуру обвів олівцем. І потім довго сидів - вирізав зоряного язя. Нехай хоч на моїй дошці залишиться його слід.
А того язя, що ви бачите на малюнку, ми зловили в інший раз. Це не язь, а язёнок. Але він теж чомусь зоряний. Не знаю вже чому. Ми зловили його вранці, коли зірки зникли під сонячної пеленою ... Напевно, кожен язь - зоряний ...
Над річкою, над виром, в якому ховається від шуліки дивовижна північна риба харіус, варто береза.
Стовбур у берези кривої, він то згинається до річки, то відтягує його від води тайга, і на самому крутому його коліні лопнула кора.
На цьому місці багато років виростав чорний березовий гриб - чага.
Я зрубав чагу сокирою.
Величезна, з бичачу голову, вона ледве залізла в рюкзак.
Короткі оповідання про природу. Повноформатна ілюстрація майже на кожному розвороті прості і ясні по малюнку і тим не менше передають найтонші нюанси стану природи акварелі Галини Макавеева.
Для молодшого шкільного віку
Юрій Йосипович Коваль
Малюнки Галини Олександрівни Макавеева
Видавництво «Малюк»
Москва, 1991
горобині ОЗЕРО
Давним-давно чув я розповіді про Горобине озеро.
Говорили, що там ловляться величезні лящі, які не влазять в таз, окуні, які не влазять у відро, жахливі щуки, які взагалі ні в що не влазять.
Дивно було, що щуки та окуні такі величезні, а озеро - Горобине.
Ти вже сходи на Горобине-то озеро. Знайдеш його там, в лісах.
Я шукав і дістався один раз до горобині озера. Чи не занадто велика, але і не маленьке, лежало воно серед ялинових лісів, а прямо посередині розсікали його води три острови. Острови ці були схожі на вузьконосі кораблі, які пливуть один за одним, а вітрилами у кораблів - берези.
Не було ніякої човни, і я не зміг дістатися до островів, став ловити рибу.
Побачив і щуку, і чорного окуня, і золотого ляща. Правда, всі вони були не надто великі, вмістилися в одному відрі, ще й місце залишилося.
На це саме місце поклав я цибулину, начистив картоплі, кинув перцю-горошку, долив води і підвісив відро над багаттям.
Поки закипала юшка, я дивився на острови-кораблі, на їх березові вітрила.
Іволги літали над зеленими вітрилами, які билися під вітром і тремтіли, а не могли зрушити з місця свої кораблі. І мені сподобалося, що є на світі такі кораблі, які не можна зрушити з місця.
хрюкалку
Пізно весняного вечора, коли сонце сховається за верхівки дерев, невідомо звідки з'являється над лісом дивна Длінноклювий птах. Летить низько над прозорим вільшняком і уважно оглядає все просіки і галявини, ніби шукає чогось.
Хорх ... Хорх ... - долинає зверху хрипкий голос - Хорх ...
Раніше в селах говорили, що це не птах зовсім, а начебто чортеня літає над лісом, розшукує свої ріжки, які втратив.
Але це, звичайно, не чортеня. Це літає над лісом вальдшнеп, шукає собі наречену.
У вальдшнепа вечірні очі - великі і темні. За хрипкий голос вальдшнепа іноді називають «хрюкалку», а за довгий дзьоб - «слонки».
В одному селі, чув я, звуть його ласкаво «валішень». Таку назву мені подобається найбільше.
ДІК І ЧОРНИЦЯ
З нами в хатинці живе пес, якого звати Дік. Він любить дивитися, як я курю. Сяде навпроти і дивиться, як з рота у мене дим валить.
Дік - добрий пес, але ненажера. Набити живіт риб'ячої тельбухами і закопати голову під ялинку, щоб не кусали комарі, - ось чого йому треба!
Раз на болоті я знайшов чорничну галявину. Ніяк не міг відірватися від чорниці, збирав і їв жменю за жменею.
Дік забігав то з одного боку, то з іншого, заглядав мені в рот, не розуміючи, що це я їм.
Так чорниця це, Дік! - пояснював я. - Дивись, як її багато.
Я набрав пригорщу, простягнув йому. Він миттю прибрав ягоди з долоні.
Тепер сам валяй, - сказав я.
Але Дік не розумів, звідки беруться ягоди, бігав навколо, штовхав в бік носом, щоб я не забував про нього.
Тоді я вирішив трохи повчити Діка уму-розуму. Соромно розповісти, але я встав на карачки, підморгнув йому і став їсти ягоди прямо з куща. Дік підстрибнув від захоплення, розкрив пащу - і тільки кущики затріщали.
Через два дні Дік зібрав чорницю навколо хатинки, і я радів, що не навчив його любити смородину і морошку.
Коваль Юрій Йосипович
горобине озеро
Ad Content
Давним-давно чув я розповіді про Горобине озеро.
Говорили, що там ловляться величезні лящі, які не влазять в таз, окуні, які не влазять у відро, жахливі щуки, які взагалі ні в що не влазять.
Дивно було, що щуки та окуні такі величезні, а озеро - Горобине.
Ти вже сходи на Горобине-то озеро. Знайдеш його там, в лісах.
Я шукав і дістався один раз до горобині озера. Чи не занадто велика, але і не маленьке, лежало воно серед ялинових лісів, а прямо посередині розсікали його води три острови. Острови ці були схожі на вузьконосі кораблі, які пливуть один за одним, а вітрилами у кораблів - берези.
Не було ніякої човни, і я не зміг дістатися до островів, став ловити рибу.
Побачив і щуку, і чорного окуня, і золотого ляща. Правда, всі вони були не надто великі, вмістилися в одному відрі, ще й місце залишилося.
На це саме місце поклав я цибулину, начистив картоплі, кинув перцю-горошку, долив води і підвісив відро над багаттям.
Поки закипала юшка, я дивився на острови-кораблі, на їх березові вітрила.
Іволги літали над зеленими вітрилами, які билися під вітром і тремтіли, а не могли зрушити з місця свої кораблі. І мені сподобалося, що є на світі такі кораблі, які не можна зрушити з місця.
горобине озеро
Давним-давно чув я розповіді про Горобине озеро.
Говорили, що там ловляться величезні лящі, які не влазять в таз, окуні, які не влазять у відро, жахливі щуки, які взагалі ні в що не влазять.
Дивно було, що щуки та окуні такі величезні, а озеро - Горобине.
Ти вже сходи на Горобине-то озеро. Знайдеш його там, в лісах.
Я шукав і дістався один раз до горобині озера. Чи не занадто велика, але і не маленьке, лежало воно серед ялинових лісів, а прямо посередині розсікали його води три острови. Острови ці були схожі на вузьконосі кораблі, які пливуть один за одним, а вітрилами у кораблів - берези.
Не було ніякої човни, і я не зміг дістатися до островів, став ловити рибу.
Побачив і щуку, і чорного окуня, і золотого ляща. Правда, всі вони були не надто великі, вмістилися в одному відрі, ще й місце залишилося.
На це саме місце поклав я цибулину, начистив картоплі, кинув перцю-горошку, долив води і підвісив відро над багаттям.
Поки закипала юшка, я дивився на острови-кораблі, на їх березові вітрила.
Іволги літали над зеленими вітрилами, які билися під вітром і тремтіли, а не могли зрушити з місця свої кораблі. І мені сподобалося, що є на світі такі кораблі, які не можна зрушити з місця.
хрюкалку
Пізно весняного вечора, коли сонце сховається за верхівки дерев, невідомо звідки з'являється над лісом дивна Длінноклювий птах. Летить низько над прозорим вільшняком і уважно оглядає все просіки і галявини, ніби шукає чогось.
Хорх ... Хорх ... - долинає зверху хрипкий голос - Хорх ...
Раніше в селах говорили, що це не птах зовсім, а начебто чортеня літає над лісом, розшукує свої ріжки, які втратив.
Але це, звичайно, не чортеня. Це літає над лісом вальдшнеп, шукає собі наречену.
У вальдшнепа вечірні очі - великі і темні. За хрипкий голос вальдшнепа іноді називають «хрюкалку», а за довгий дзьоб - «слонки».
В одному селі, чув я, звуть його ласкаво «валішень». Таку назву мені подобається найбільше.
Дік і чорниця
З нами в хатинці живе пес, якого звати Дік. Він любить дивитися, як я курю. Сяде навпроти і дивиться, як з рота у мене дим валить.
Дік - добрий пес, але ненажера. Набити живіт риб'ячої тельбухами і закопати голову під ялинку, щоб не кусали комарі, - ось чого йому треба!
Раз на болоті я знайшов чорничну галявину. Ніяк не міг відірватися від чорниці, збирав і їв жменю за жменею.
Дік забігав то з одного боку, то з іншого, заглядав мені в рот, не розуміючи, що це я їм.
Так чорниця це, Дік! - пояснював я. - Дивись, як її багато.
Я набрав пригорщу, простягнув йому. Він миттю прибрав ягоди з долоні.
Тепер сам валяй, - сказав я.
Але Дік не розумів, звідки беруться ягоди, бігав навколо, штовхав в бік носом, щоб я не забував про нього.
Тоді я вирішив трохи повчити Діка уму-розуму. Соромно розповісти, але я встав на карачки, підморгнув йому і став їсти ягоди прямо з куща. Дік підстрибнув від захоплення, розкрив пащу - і тільки кущики затріщали.
Через два дні Дік зібрав чорницю навколо хатинки, і я радів, що не навчив його любити смородину і морошку.
Зоряний язь
Ранньою весною пішли ми з Вітею на риболовлю, на Міст.
Не так уже й далеко від нас Міст, а все-таки шість кілометрів. Йшли, йшли, місили болотну та лісову весняну бруд, втомилися. На Міст прийшли - відразу багаття поклали, чай стали кип'ятити. Вітя каже:
Не знаю, як ти, а я все життя мрію великого язя зловити.
Якого великого? Яких розмірів?
Чи не менше чобота.
Якого чобота? Звичайного або Бродні?
Ну, це ти, хлопче, надто. Язь завбільшки з болотний бродень! Таких не буває. Давай вже будемо ловити язя з звичайний, звичний кризовий чобіт.
Домовилися ми і зв'язали на язя секретну донку. У чому секрет цієї донки, розповісти не можу - Вітя не велить.
І ось насадили ми на великий гачок з десяток черв'яків і метнули все це в воду.
А язь НЕ берет. Дрібна сорожонка черв'яків смикає. Дзвіночок на донці дзвякає.
Замучила сорожонка, - Вітя каже, - здолала. Сорожонка - це дрібна плотва. У нас на Півночі плотву сорога звуть.
До вечора так-сяк наловили ми сорожонкі, а язь ніяк не бере.
І ось настала ніч.
Над Ципін горою під зірками потягнули на північ гуси та журавлі, зацвіркалі-зазоркалі вальдшнепи, і тут взяв язь.
Страшно натяглася волосінь, затремтів Вітя, вхопив волосінь двома руками, потягнув до берега.
А вдалині, в темряві у очеретів, захлюпався вийшов на поверхню язь. Срібні відблиски посипалися по воді від ударів його хвоста і зоряні полетіли бризки.
І ось Вітя підвів язя до берега і майже вже витягнув його, як раптом язь смикнув. Вітя послизнувся і впав у воду поруч з язем.
І ось вони обидва борсаються в чорній воді, і від них обох летять зоряні бризки. І я зрозумів, що язь зараз піде, якщо я чого-небудь не придумаю.
І я придумав. Я теж впав у воду з іншого боку язя. І ось ми вже вдвох лежимо в воді і між нами язь.
А над нами, між іншим, сяють і стоять всі нічні сузір'я, все головні весняні зірки, і особливо ясно, я бачу, стоять над нами Лев і Близнюки. І ось вже мені здається, що це ми з Вітею близнюки, а між нами - лев. Все якось сплуталось в моїй голові.
І все-таки ми витягли язя, виволокли його на берег, і він виявився дуже великим. За чобота міряти було колись - ніч, а в відро він ніяк не влазив.
Поставили ми його у відро вниз головою і по болотної та лісової весняної бруду побігли додому, на Ципін гору. Язь бив у відрі хвостом, і в кожної чешуінке його грали головні весняні сузір'я - Лев і Близнюки.
Ми сподівалися, що язь НЕ засне до ранку, але він заснув.
Я дуже засмутився, що заснув зоряний язь і не залишилося на землі його сліду. Взяв дошку, поклав на неї язя і точно по контуру обвів олівцем. І потім довго сидів - вирізав зоряного язя. Нехай хоч на моїй дошці залишиться його слід.
А того язя, що ви бачите на малюнку, ми зловили в інший раз. Це не язь, а язёнок. Але він теж чомусь зоряний. Не знаю вже чому. Ми зловили його вранці, коли зірки зникли під сонячної пеленою ... Напевно, кожен язь - зоряний ...
Над річкою, над виром, в якому ховається від шуліки дивовижна північна риба харіус, варто береза.
Стовбур у берези кривої, він то згинається до річки, то відтягує його від води тайга, і на самому крутому його коліні лопнула кора.
На цьому місці багато років виростав чорний березовий гриб - чага.
Я зрубав чагу сокирою.
Величезна, з бичачу голову, вона ледве залізла в рюкзак.
МАОУ гімназія №16 міста Тюмені Тюмень.
Тема: Таємниця назви оповідання Юрія Коваля «Горобине озеро»
Конспект уроку літературного читання
Тема:Таємниця назви оповідання Юрія Коваля «Горобине озеро»
мета:вчити дітей аналізувати літературний твір.
завдання:
предметні
- відкрити дивовижну здатність письменника казково красиво розповідати про світ, який нас оточує;
- побачити красу художнього слова в описі розмірів риби, островів-кораблів;
- відкрити таємницю горобині озера;
- пофантазувати, придумуючи історію назви оповідання.
метапредметние
Створювати навчальні ситуації, які дозволять опановувати здатністю приймати і зберігати навчальні завдання;
вчити контролювати дії відповідно до поставленим завданням;
акцентувати увагу учнів на контролі і самоконтролі;
спонукати учнів до ведення діалогу, викладу своєї думки, аргументації своєї точки зору.
розвивати духовно-моральні взаємини однокласників.
формувати навички комунікативного характеру.
устаткування:презентація «Юрій Коваль»; виставка книг: збірки віршів «Станція Лось», «Слони на Місяці», повість «Пригоди Васі Куролесова»; 5 чистих аркушів і фломастери.
Хід уроку
I. Організаційний момент.
Отже, друзі, увагу -
Адже продзвенів дзвінок.
Сідайте зручніше -
Почнемо скоріше урок.
II. Перевірка домашнього завдання.
Читання за ролями уривка з казки М. Горького «Воробьішко».
- Які особливості «гороб'ячого розмови» передає письменник?
- Як це називається в літературі? (Звуконаслідування.)
III. Введення в тему уроку.
- Ви коли-небудь чули таку назву: «Заячий острів»?
- Як ви думаєте, чому його так назвали? (Висловлювання дітей)
- А Воробйови гори? (Висловлювання дітей)
- Про що, на вашу думку, може говоритися в оповіданні, який називається «Горобине озеро»? (Виссказиванія дітей. Виділення гепотізу, які записуються на дошці)
Учитель читає записане на дошці:
Тема - віконце для погляду вперед
Подивися і подумай: що тебе чекає?
Тема - це не просто слова: Ці слова - всьому голова.
- Ми сьогодні будемо дослідниками на уроці. Як ви думаєте, що нам належить досліджувати? Діти: Розповідь «Горобине озеро»
- Яке завдання ми поставимо? (Діти: Дізнатися, про що це оповідання. Чому він так називається? Відкрити таємницю горобині озера.)
- Приступимо до дослідження.
IV. Читання оповідання вчителем (с. 40-41).
- Поділіться своїми почуттями, думками, які у вас з'явилися під час прослуховування цієї історії. (Висловлювання дітей)
- Хотіли б ви потрапити на це озеро?
- Чим зацікавила вас це місце? (Діти: Там водяться величезні лящі, щуки і чорний окунь. Посеред озера є три острови, схожі на кораблі і т.д.)
- Давайте прочитаємо цю розповідь ще раз.
V. Читання оповідання «Горобине озеро» дітьми (по ланцюжку).
Учитель пропонує пофантазувати.
VI. Робота над текстом оповідання.
1. Слово вчителя.
- Молодці. Для цього треба постаратися уявити собі не тільки те, що побачив автор, але і те, що він недоговорив нам, приховав. Адже природа - велика таємниця, і відкрити її може тільки та людина, яка намагається побачити незвичайне в звичайному. Байдужому погляду, холодного серця чудеса не відкриваються.
2. Вибіркове читання.
Физминутку
Вітер дме нам в обличчя,
Захиталося деревце.
Вітер тихіше, тихіше, тихіше.
Деревце все вище, вище.
3. Виконання ілюстрацій до розповіді. Робота групами по 4 людини.
- Зараз ми перетворилися в художників і спробуємо намалювати острова-кораблі з вітрилами-березами.
Діти на аркушах малюють фломастерами. Особливо вдалі замальовки прикріплюються на дошку.
4. Бесіда.
- Чому ви намалювали острова на одній лінії? Доведіть словами з тексту. (Діти: Острови ці схожі на вузьконосі кораблі, які пливуть один за одним)
- Чому острова схожі на трикутники? (Вузьконосі кораблі.)
- Хлопці, а чому автор порівнює ділянки суші з кораблями? (Діти: у автора таке уяву, фантазія. Він по-своєму бачить навколишній світ)
- Зверніть увагу на цей малюнок. Чим він відрізняється від усіх інших? (Діти: Над березами намальовані летять птахи.)
- А що це за птахи? (Діти: Іволги.)
- Чи могли там з'явитися інші птахи? Які? (Діти: Моглі.Нам здається, що горобці, раз і у розповіді такий заголовок.)
- Подивіться уважно, на цьому малюнку берізки нахилилися в сторону, коштують не прямо. Поясніть, чому? (Діти: Вони нахилилися під поривами вітру.)
- Давайте знайдемо це місце в тексті і зачитаємо, які слова підбирає письменник, щоб ми точно уявили собі цю картину. (Діти: Билися під вітром і тремтіли, а не могли зрушити з місця свої кораблі.)
- Що ж захопило автора на озері? (Діти: Що є такі кораблі, які не можна зрушити з місця.)
- Так у чому чудова таємниця озера?
- З чим же можна порівняти цю картину? (Діти: З казкою.)
- Молодці! Автор - в одній особі і казкар, і письменник, який тонко відчуває життя природи.
- Чи припускав побачити письменник якісь чудеса на озері? (Діти: Так. Він багато чув про це озеро)
- З якою метою він добирався до горобині озера? Що дивного він сподівався там побачити? (Діти: Він хотів зловити величезних риб, які не влазять у відро, таз)
Физминутку.
Рибки плавали, плескалися
У теплій чистенькій воді.
Те сжмуться, разожмутся,
Те зариються в піску.
- Які слова описують казково великі розміри риби в цьому озері?
Зачитують.
- Як то кажуть про її справжніх розмірах? (Діти: це перебільшення, гіпербола)
- Як вам здається, чи був засмучений автор, що зазнали краху його очікування? Чому? (Діти: Ні, він побачив там багато іншого цікавого, наприклад, острова, схожі на кораблі)
- Хто ж ця людина, який побував на горобині озері і розповів нам про нього?
Розповідь підготовленого учня з використанням презентації.
Ю. І. Коваль (1938-1995) народився в Москві в сім'ї офіцера і лікаря. Після закінчення школи вступив на філологічний факультет (відділення в інституті, де вивчають російську мову і літературу) Московського державного педагогічного інституту.
Після закінчення інституту працював учителем російської мови та літератури. Придумував забавні розповіді, які допомагали учням швидко запам'ятати правила російської граматики. Співпрацював з видавництвом «Малюк», яке випустило у світ його першу дитячу книжку. Книга «Полинові казки» отримала першу премію Всесоюзного конкурсу на кращу дитячу книгу. Одна з книг - «Хатинка на Вишере» - була проілюстрована самим автором.
VIII. Підсумок уроку. Рефлексія.
- Що особливо сподобалося на цьому уроці?
- Про що б ви хотіли розповісти рідним?
- Закінчити урок хотілося б такими словами:
Фантазія письменника щедра.
Вона нам дарує стільки несподіваного.
Уявіть, наскільки б життя було бідна,
Коль не було б в ній чудес небачених.
- Дякую за роботу на уроці.
Одного разу зустрілися дві книжки.
Розговорилися між собою.
«Ну, як твої справи?» - одна запитала в іншої.
«Ох, мила, мені соромно перед класом:
Господар мій обкладинки вирвав з м'ясом,
Так що обкладинки ... обірвав листи.
З них він робить кораблики, плоти і голубів.
Боюся, листи підуть на змій, тоді летіти мені в хмари.
А у тебе цілі боки? »
«Твої мені не знайомі муки. Не пам'ятаю я такого дня,
Щоб, не вимивши чисто руки, сів учень читати мене.
А подивись-но на мої листочки: на них
Чорнильною не побачиш точки.
Про плями я мовчу - про них і говорити якось непристойно.
Зате і я його вчу не як-небудь, а на відмінно ».
У байці цій немає загадки, розкажуть навпростець
І книжки і зошити, який ти учень.
Книгу читай неодмінно серцем,
А головне, совістю і справами. Е. Асадов
Я до вас звертаюся, товариші, діти:
Корисніше книги немає речі на світі!
Нехай книги друзями заходять в будинку,
Читайте все життя, набирайтеся розуму! Сергей михалков
Прислів'я короткі, а розуму в них цілі книги.
● Хліб живить тіло, а книга живить розум.
● Книга для розуму - що теплий дощ для сходів.
● Розум без книги, як птах без крил.
● Даремна праця - вудити без гачка і вчитися без книжки.
● Книга в щасті прикрашає, а в нещасті утішає.
● Книга подібна до води - дорогу проб'є всюди.
● Книга не пряник, а до себе манить.
● Книга в сумі - в дорозі тягар, книга в розумі - в дорозі полегшення.
● Книгу читаєш, як на крилах літаєш.
● Книга не літак, а за тридев'ять земель понесе.
