Insegnante di geografia MBOU SOSH №4 p. Merchansky

Mironov Vladimir Viktorovich

Obiettivi e obiettivi della lezione:

Formare un'idea degli studenti sul Giappone, le sue caratteristiche naturali;

Continuare a lavorare sulla formazione di abilità per acquisire in modo indipendente la conoscenza da varie fonti di informazione;

Sviluppa abilità nel lavorare con una mappa, la capacità di confrontare;

Sviluppare l'interesse cognitivo degli studenti;

Formazione di valori morali e atteggiamento estetico nei confronti della vita, della bellezza e della cultura spirituale del popolo giapponese.

Dotazione: mappa politica dell'Asia d'oltremare, mappa fisica dell'Eurasia, mappe climatiche, "Densità di popolazione e popoli", computer, proiettore

Durante le lezioni

Insegnante ( sullo sfondo di una melodia giapponese dal suono morbido)

Oggi nella lezione continueremo a studiare i paesi dell'Asia orientale. La lavagna presenta un programma di lezioni per il quale prenderemo in considerazione le caratteristiche del Giappone. Cosa sai del Giappone?

1. Posizione geografica del Giappone. Simboli

2. Il sollievo del Giappone

3. Clima del Giappone

4. Acque interne del Giappone

5. Natura del Giappone

5. Popolazione del Giappone

6. Caratteristiche economiche del Giappone

1.Posizione geografica del paese.

La storia dell'insegnante e degli studenti è accompagnata da uno spettacolo siti geografici su grandi mappe murali.

Domanda? Determinare dalla mappa quale isola è la più grande? (Hokkaido)

Domanda? A nord, il paese è bagnato da quale mare? ( Mare di Okhotsk), a est - (dalle acque dell'Oceano Pacifico), a sud - (dall'Oceano Pacifico e dalle acque del Mar Cinese orientale), a ovest - (dallo stretto di Corea e Mar del Giappone). Il Giappone rivendica le Isole Curili appartenenti alla Russia, che si trovano a nord dell'isola di Hokkaido.

Giappone - stato insulare, posto su quattro grandi isole: Hokkaido, Honshu, Shikoku e Kyushu, nonché le isole dell'arcipelago Ryukyu e più di mille piccole isole. La capitale è Tokyo.

2. Il sollievo del Giappone. Gli studenti usano l'atlante per identificare e trarre conclusioni sui soccorsi del paese. ... Le creste più alte si trovano sull'isola di Honshu. La superficie montuosa delle isole è molto varia sia per struttura che per altezza. Sono presenti coni e altipiani vulcanici, massicci dai dolci pendii, lavorati da acque correnti. Ecco di più il punto più alto il paese sacro ai suoi abitanti è il vulcano spento Fujiyama, con un'altezza di 3.776 m.

3. Clima del Giappone.

Compito per il lavoro in coppia.

Secondo la mappa climatica, dare una caratterizzazione del clima del paese, secondo il climatogramma, determinare la temperatura più alta e più bassa e le precipitazioni minime e massime.

4. Acque interne del Giappone

Di mappa fisica fornire una descrizione generale dei fiumi del paese.

Natura del giappone

Dal card aree naturali fornire una descrizione generale della natura del paese.

Popolazione del Giappone

le città più grandi

Popolazione (oltre 125 milioni di persone), densità media (quasi 340 persone per km 2) In termini di popolazione occupa l'8 ° posto nel mondo.

Domanda? Oltre ai giapponesi, chi altro vive? (Coreani, cinesi.)

Domanda? Che cosa lingua ufficiale? (giapponese, molti parlano inglese)

Ha la mortalità infantile più bassa e l'aspettativa di vita più alta al mondo. Nel 1998, l'aspettativa di vita media: donne - 83 anni, uomini - 76 anni.

7. Sviluppo economico del Giappone. Sulla mappa dell'atlante determinare:

Industria;

Sviluppo agricolo

Ecologia.

Gli studenti impareranno che il Giappone è uno dei paesi più sviluppati al mondo. Il paese è noto ai bambini per le sue auto, i robot, i computer elettronici e

elettrodomestici. Ci sono pochi minerali di sua proprietà nel paese, quindi la maggior parte di essi deve essere importata dall'estero, inclusa la Russia. Nel paese si coltivano riso, tè, canna da zucchero, si allevano bovini, pollame e maiali. Oltretutto

pesca, sono impegnati nell'allevamento artificiale di pesci e conchiglie di perle.

Luoghi d'interesse del Giappone. Durante i messaggi, gli studenti annotano i concetti di base su un quaderno: ikebana, cerimonia del tè, tatami, sumo, hanami, kimono, sakura

Ancoraggio

Come rinforzo, i bambini sono invitati a rispondere alle domande sull'argomento studiato.

L'insegnante pone agli studenti una domanda "Cosa avete imparato sul Giappone?"

oggetti presentati nel paragrafo.

Il territorio del Giappone è di circa 370mila metri quadrati, il che gli consente di occupare solo la 61esima riga nella classifica mondiale dei paesi con il territorio più esteso. Tuttavia, il numero di persone che vivono in questo territorio di 129 milioni di persone (a partire dal 2015), colloca il Giappone tra i paesi più densamente popolati al mondo. Il paese è al decimo posto nell'elenco dei paesi in termini di numero di persone che vivono.

Caratteristiche geografiche

Il Giappone è uno stato insulare. Si trova su 4 grandi isole, i cui nomi sono familiari a tutti gli amanti della geografia: Honshu, Hokkaido, Shikoku, Kyushu. Costituiscono il 98% del territorio del paese. Il restante 2% ricade su 3mila isole piccole e talvolta anche piccole. Per mantenere il collegamento tra territori disparati, le isole unite per mezzo di un sistema di ponti e gallerie scavate nel sottosuolo e sott'acqua. È così che è stato creato un unico spazio terrestre in Giappone.

Natura

Nazione Il Sole che sorge spesso indicato come il paese dei pendii ripidi. E questo corrisponde alla realtà. La stragrande maggioranza (circa 3/4) di tutte le catene montuose del paese è troppo dispersa per essere in grado di svilupparsi. I contorni delle montagne sono angolari, con contorni appuntiti. Le uniche eccezioni sono catene montuosesituato nel sud di Honshu e Kyushu. E vicino alle rive dell'isola di Hokkaido, puoi vedere i contorni morbidi delle catene montuose.

Le montagne più alte, per analogia con quelle europee, sono chiamate Alpi giapponesi. Si trovano nel centro dell'isola di Honshu, vicino a Tokyo. Sono piuttosto alti - i picchi di 3000 metri sul livello del mare non sono rari qui. Grazie a its aspetto e attrattiva sono un'attrazione turistica ...

Il Giappone ha un numero enorme di fiumi. I loro profili sono abbastanza corti e ripidi. Per questo motivo, il loro utilizzo per la spedizione è difficile. Le acque di questi fiumi sono pulite, trasparenti e ci sono molti diversi tipi di pesce. I tre fiumi giapponesi più grandi si chiamano Shinano, Ishikari e Kanto. Shinano ha origine nelle Alpi giapponesi, scorre per oltre 360 \u200b\u200bkm e poi sfocia nel Mar del Giappone. Ishikari inizia nella parte occidentale dell'isola di Hokaido, scorre quasi alla stessa distanza e alimenta anche il Mar del Giappone con le sue acque. Per quanto riguarda il Kanto, attraversano la pianura di Kanto e sfociano nella baia di Tokyo, e quindi indirettamente possiamo dire che sfocia direttamente nell'Oceano Pacifico ...

Il territorio del paese è generosamente bagnato da vari mari e oceani. A est ea sud, le sue isole sono dominate dall'Oceano Pacifico. A ovest ci sono le coste dei mari della Cina orientale e del Giappone, e nel nord del mare di Okhotsk ...

In Giappone, puoi trovare molti diversi tipi di flora e fauna. Ciò è dovuto al fatto che il clima qui è molto favorevole alla loro vita e l'umidità è piuttosto alta. Inoltre, l'isolamento insulare del paese sta facendo il suo lavoro. Una caratteristica della flora e della fauna è il fatto che qui è spesso possibile trovare endemici, animali che vivono solo in questa parte del globo. E le foreste costituiscono il 60% del territorio del paese, il che contribuisce solo allo sviluppo del mondo animale e vegetale.

Tra le piante sono comuni allori di canfora, querce e camelie, ma anche bambù e ginkgo. I loro animali di particolare interesse sono i macachi giapponesi, i cani procione, i toporagni dai denti bianchi, gli scoiattoli volanti e gli scoiattoli, i fagiani di rame ...

Il clima del paese può essere descritto come mite e umido. In inverno le temperature raramente scendono sotto lo zero. Il freddo estremo è una rarità, ma la neve può essere trovata nel nord del Giappone, che tuttavia si scioglie piuttosto rapidamente. Le stagioni in natura sono più o meno pronunciate e la fioritura primaverile di sakura è particolarmente bella ...

Risorse

Il paese ha un potenziale di risorse molto basso. Quasi tutto risorse naturali - in grande deficit, e soprattutto minerale. E sebbene nel paese siano presenti vari tipi di minerali, le riserve di queste risorse sono minime e le esigenze di tali paesi sono grandi. Pertanto, quasi tutti i minerali che il paese è costretto a importare dagli stati vicini, più generosamente dotati di natura ...

Il Giappone è un paese unico. Infatti, nonostante la dipendenza dalle risorse importate, l'approccio industriale alla produzione, così come il potenziale stesso, è enorme. È così che si svilupparono la metallurgia ferrosa e non ferrosa, l'ingegneria meccanica (le auto giapponesi sono conosciute in tutto il mondo come un esempio di affidabilità) e la cantieristica navale. Molti edifici residenziali e amministrativi sono in costruzione, le industrie chimiche e petrolchimiche sono al loro apice. Il paese ha ottenuto grandi risultati nel campo delle tecnologie digitali.

Per quanto riguarda l'agricoltura, su terreni su cui non cresce nulla, gli agricoltori giapponesi, utilizzando tecnologie moderne, coltivano frutta e verdura in quantità sufficientemente grandi ...

Cultura

Lo strato culturale del paese è molto originale e unico. I giapponesi aderiscono ad antiche tradizioni come la cerimonia del tè, il kimono e la geisha, fenomeni del genere non si trovano in nessun altro paese al mondo. In Giappone, ci sono due religioni principali: lo shintoismo e il buddismo, e le persone stesse sono piuttosto ospitali, sebbene mostrino una caratteristica moderazione nella manifestazione di qualsiasi emozione ...

Lezione di studio del nuovo materiale per 10 classi sul tema: "Giappone: territorio, confini, popolazione".

Sviluppato e condotto dall'insegnante di geografia della scuola secondaria n. 4 del distretto urbano - la città di Novovoronezh

Kovaleva Galina Valentinovna

Riepilogo della lezione del 10 ° anno sull'argomento:

"Giappone: territorio, confini, popolazione".

Obiettivi educativi ed educativi:

1. Assimilazione delle conoscenze sulle caratteristiche di base di EGP.

2. Il problema dell'utilizzo delle materie prime sul territorio.

3. Collocamento della popolazione.

4. Formazione di valori morali e attitudine estetica alla bellezza, cultura spirituale del popolo giapponese.

Dotazione:

Computer, proiettore, schermo, presentazione. Mappa politica ed economica del Giappone. Atlanti, disegni, tabelle, costumi nazionali, bandiera, stemma, stuoie, cose giapponesi.

Piano della lezione:

1. Discorso introduttivo dell'insegnante.

2. Nome del paese e composizione del territorio.

3. EGP. Il suo cambiamento nel tempo.

4. Caratteristiche della popolazione. Politica demografica.

5. Risorse naturali e loro utilizzo. Valutazione del potenziale delle risorse naturali per lo sviluppo dell'industria e dell'agricoltura.

6. Cultura del Giappone.

Durante le lezioni.

Discorso introduttivo dell'insegnante.

Oggi abbiamo una lezione diversa. Faremo un viaggio nel paese, che si chiama molto strano - "Paese per il fatturato". E c'è ogni ragione per questo. In questo paese fantastico il cappotto è servito da una donna, il volante in macchina è sul lato destro, i gatti sono senza coda, qui scrivono dall'alto verso il basso, mangiano con le bacchette, dormono per terra e il bianco è un colore da lutto.

Di che paese stiamo parlando? Hai indovinato? Hanno aperto gli atlanti e hanno trovato il Giappone. Sì, questo è il Giappone. E le nostre guide ci aiuteranno a capire e conoscere questo peculiare paese.

(Introdotto dalle guide degli studenti). E ora la guida evidenzierà 1 domanda per noi.

1. Guida turistica.

Nome del paese, composizione del territorio.

(diapositiva "sul paese")

L'antico nome del paese è Yamato. I giapponesi la chiamano Nippon o Nihon, ad es. "Terra del Sol Levante". La bandiera nazionale giapponese è bianca con un cerchio rosso: il sole al centro. Il crisantemo rotondo è il fiore nazionale del Giappone.

Il Giappone è un paese arcipelago situato su quattro grandi isole: Hokkaido, Honshu, Kyushu, Shikoku e quasi quattromila piccole isole nell'Oceano Pacifico.

La capitale del Giappone è Tokyo, che significa "capitale orientale". Si trova sull'isola di Honshu, sul sito dell'ex castello di Edo.

2. Guida turistica.

(diapositiva "G.P.")

Posizioni EG e PG del Giappone. L'influenza di EGP sullo sviluppo del Paese, il suo cambiamento nel tempo.

Il Giappone è uno stato antico, tuttavia, fino al 20 ° secolo è stato nascosto agli occhi degli europei. Dalla seconda guerra mondiale, il Giappone non ha avuto un trattato di pace con la Russia. Senza motivi sufficienti, rivendica alla Russia le isole della cresta del Kuril: Kunashir, Iturup, Shikotan, Khoboman.

Il Giappone è nella "Big Seven", che indica il suo alto sviluppo economico, ma non è un membro della NATO e di altre associazioni, a causa della sua lontananza dalla maggior parte dei paesi. La posizione principale del Giappone al centro della regione Asia-Pacifico offre l'opportunità di partecipare alla divisione geografica internazionale del lavoro.

3. Guida turistica.

(diapositiva "Popolazione", "stato - struttura politica"," Amministrativamente - divisione territoriale", "le lingue")

Caratteristiche della popolazione. Politica demografica.

La popolazione del Giappone è di 127 milioni di persone. È il decimo più grande del mondo.

Territorio - 377 mila km. mq.

Densità media - 337 persone. per km. mq.

Il Giappone è una monarchia costituzionale, un impero. È praticamente l'unico impero al mondo. Nel 1947 fu adottata una costituzione, prima che ci fosse una monarchia assoluta, la legge conferiva all'imperatore un potere illimitato e un'origine divina. Attualmente imperatore del paese Akihito.

Secondo la struttura statale, il Giappone è uno stato unitario. Il 76% della popolazione vive nelle città. Ci sono oltre 200 grandi città nel paese. 12 di loro sono città milionarie.

Per il Giappone, 1 tipo di riproduzione di una lezione sulle basi della pianificazione familiare è caratteristico, viene eseguita già al liceo.

Il Giappone è la nazione di persone sane con il tasso di mortalità infantile più basso al mondo (4 su 1000 abitanti), negli Stati Uniti - 8 su 1000, in Russia - 18 su 1000 e il più alto livello di aspettativa di vita (M. - 76 anni, F - 82 dell'anno). Per fare un confronto, Russia: M - 62 anni, F - 72 anni.

Perché i giapponesi vivono a lungo.

1. Tutti i prodotti nei negozi sono i più freschi. Si mangia molto pesce.
2. Lo stesso atteggiamento nei confronti della vita. I giapponesi, come nessun altro popolo al mondo, sanno e comprendono quanto sia fragile la vita. I bombardamenti atomici di Hiroshima e Nagasaki sono ancora nella mia memoria. I giapponesi apprezzano la vita e amano la natura, le foreste, i fiumi, gli animali e la vita.
3. La buona volontà regna nelle relazioni giapponesi.
4. L'abitudine di camminare. Una volta veniva proclamato al Paese lo slogan "Diecimila passi al giorno per la salute", che divenne una regola di vita per ogni giapponese.
5. Igiene. Tutti coloro che starnutiscono e si soffia il naso indossano una speciale maschera di garza sul viso, che copre il naso e la bocca. Inoltre, insegnano a indossare queste medicazioni igieniche già all'asilo.

E a cosa ha pensato ciascuno di voi di tutto ciò che è stato detto? (riflessi)

(diapositiva "lingue", "religione")

La composizione etnica della popolazione è omogenea: il 99% della popolazione è giapponese. La lingua giapponese è specifica e non appartiene a nessuna delle famiglie linguistiche.

I giapponesi sono una nazione credente. La religione veniva dall'India: il buddismo. Il sistema di credenze giapponese è Shinto, che significa "sentiero divino". Il tempio è a più livelli con un tetto fantasiosamente curvo agli angoli.

Il Giappone è un paese di alta cultura e solida alfabetizzazione, dove viene prestata grande attenzione all'istruzione e all'educazione sin dalla prima infanzia. I giapponesi venerano sacramente antichi riti e tradizioni, che includono: venerazione per gli anziani, kimono, peculiarità della cucina giapponese, tavola apparecchiata, cerimonia del tè di ikebana, bonsai, geisha, in traduzione "Man of the Arts" - per intrattenere, cantare, è istruita, conosce la poesia, l'arte

Un breve rapporto su alcune delle tradizioni del Giappone.

1. I giapponesi hanno il loro costume nazionale: il kimono. I kimono vengono indossati oggi dai giovani agli anziani per eredità, uno per tutti, non c'è differenza - se è maschio o femmina. Tutti gli eventi gioiosi: nascita di un bambino, matrimoni, vacanze, dolore. Il kimono può essere cerimoniale o funebre. Un attributo indispensabile del vestito di una donna è una forcina per la decorazione e un fan.

I giapponesi hanno accettato inchini e sorrisi. Il subordinato si inchina al suo capo, piegando il corpo con un angolo di 45 gradi, i colleghi si inchinano con un angolo di 15 gradi, i clienti con un angolo di 30 gradi. Ognuno ha il suo angolo.

2. In Giappone si verificano spesso terremoti, quindi qui sono stati costruiti da tempo dei fari, la cui distruzione non uccide le persone. Le case sono fatte di assi di legno leggero. Le pareti si aprono come le ante degli armadietti: ciò consente di modificare il layout. I pavimenti sono rivestiti con tappetini speciali realizzati in speciale paglia di riso - tatami. Durante il giorno si siedono su di loro, cenano e di notte ci fanno un letto. Piccoli mobili. Invece di sedie, cuscini e invece di forchette, bastoncini. Particolare attenzione è riservata al consumo di tè.

3. Bere il tè in Giappone è un intero rituale chiamato "cha no yu", che significa "cerimonia del tè".

Tutti i partecipanti alla cerimonia si siedono sul pavimento. Uno di loro versa il tè verde in polvere in una tazza. Versaci sopra dell'acqua bollente e sbattila con una speciale frusta di bambù. La cerimonia si svolge in completo silenzio. Particolare attenzione è riservata alla qualità dell'acqua. Quando gli ospiti iniziano a partire, i padroni di casa presenteranno loro un uccello di carta - una gru - come separazione. Si ritiene che porti felicità alle persone.

Risorse naturali e loro utilizzo. Valutazione del potenziale delle risorse naturali per lo sviluppo dell'industria e dell'agricoltura.

(diapositiva "risorse", "economia")

La natura sulle isole giapponesi è crudele. I terremoti sono comuni. I tifoni portano danni tangibili al paese. Ma aggiungerò che la natura del Giappone è avara. Il paese è povero di risorse minerarie, quindi altre risorse naturali sono di particolare importanza. Il paese si è riorientato dalla produzione ad alta intensità di metalli e ad alta intensità energetica alle più recenti industrie ad alta intensità scientifica.Le favorevoli risorse agro-climatiche consentono di raccogliere due raccolti di riso e ortaggi all'anno. Le foreste coprono i 2/3 del territorio del paese. I fiumi aridi e brevi del Giappone forniscono energia idroelettrica e acqua per l'irrigazione. La fauna del Mar del Giappone è ricca e varia. (suoni morbidi di musica giapponese).

(diapositiva "cultura")

Di particolare interesse per i giapponesi è la ciliegia giapponese - sakura. I suoi frutti non sono commestibili. Sakura fiorisce un giorno: i boccioli si gonfiano ei fiori volano in giro. Il tanto atteso tempo per il risveglio della natura inizia qui con uno scoppio improvviso e violento dei fiori di ciliegio. Le sue infiorescenze rosa eccitano e deliziano i giapponesi non solo con la loro moltitudine, ma anche con la loro fragilità. I petali di Sakura non appassiscono. Vorticando allegramente, volano a terra dalla minima brezza.

Facciamo una gara tra le file. Quale riga è più erudita?

Nella lezione di oggi, abbiamo visitato uno degli angoli del nostro pianeta, in un paese straordinario in cui le persone, per opposizione alla natura, che non dava loro abbastanza minerali o terra, hanno raggiunto livelli economici tali che molti sulla terra potrebbero invidiarli.

Chi sono i giapponesi?

Cosa li spinge?

Conclusione della lezione: il capitale culturale, intellettuale e fisico di una nazione gioca un ruolo speciale nel raggiungimento di altezze economiche.

E ora terremo una gara tra le file. Per ogni risposta corretta, lo studente riceverà un gettone.

Prima riga.

1. Il 99% della popolazione è ... (giapponese);
2. Religione che è penetrata dall'India al Giappone. (Buddismo);
3. Il nome del codice morale del samurai. (Bushido);
4. Quale religione è stata ufficialmente bandita in Giappone? (Cristianesimo);
5. Il nome delle stuoie che ricoprono il pavimento. (Tatami);
6. Ora gli sposi si scambiano gli anelli secondo le usanze europee. Di prima? (tre volte una tazza di sake);
7. Come chiamano i giapponesi il loro paese? (Nippon shi Nakhon);
8. Tipo di riproduzione della popolazione (primo);
9. Alberi nani in crescita (Bonsai);
10. Su quale isola si trova Tokyo? (Honshu);
11. Tipo di economia del Giappone (post-industriale);
12. L'isola settentrionale delle quattro grandi isole del Giappone (Hokkaido);
13. Lo stretto che separa Hokkaido dalle Isole Curili (Kunashirsky);
14. Unità monetaria (Yen);
15. Come si traduce "karate"? (Combatti senza armi).

Seconda fila.

1. La direzione principale dell'agricoltura (Rison);
2. Sistema di credenze giapponese (shintoista);
3. La tenuta, che ha riconosciuto nel XII - XIV secolo. l'abilità militare è la base della società (Samurai);
4. La procedura di suicidio dei samurai (Harakiri) è stata codificata;
5. Libro sacro dei giapponesi (Kojiki);
6. Il nome dei bastoncini usati per mangiare il riso (Hasi);
7. Che gesto manca ai giapponesi quando incontrano gli amici? (stretta di mano);
8. Capitale del Giappone (Tokyo);
9. Bella scrittura con pennello e inchiostro (Coligrafia);
10. Isola del sud di quattro grandi isole (Kyushu);
11. Lo stretto che separa Hokkaido da Sakhalin (La Perouse);
12. Che tipo di struttura ha dato origine a Tokyo? (Castello Edo);
13. Cosa significa "Tokyo"? (Capitale orientale);
14. Più alta montagna Giappone (Fujiyama - 3776 m.);
15. Cosa significa "Aikido"? (Difesa personale).

1. Riassumi la lezione. Chi ha ottenuto il maggior numero di gettoni, dà voti positivi

2. Imposta i compiti.

3. Dare voti.

APPROVATO

Docente (responsabile della disciplina)

una disciplina separata

(storia, studi sociali e geografia)

PIANO - RISULTATO DELLA LEZIONE

Argomento della lezione: La fase finale della seconda guerra mondiale. La sconfitta del Giappone.

L'obiettivo metodologico della lezione: mostrare l'applicazione della tecnologia del pensiero critico nelle lezioni di storia.

Scopo: tracciare l'andamento delle operazioni finali nella fase finale della Seconda Guerra Mondiale; per scoprire significato storico queste azioni militari, che hanno portato alla completa sconfitta del Giappone militarista, alla salvezza dei popoli del mondo dal fascismo

Obiettivi della lezione:

Didattico: far conoscere ai partecipanti della coalizione anti-hitler le operazioni strategico-militari nella fase finale della guerra; caratterizzare le decisioni della conferenza; mostrare il ruolo decisivo dell'Unione Sovietica nella vittoria sul fascismo giapponese

Sviluppo: continuare la formazione di capacità per analizzare fatti storici sulla base di documenti storici, per rivelare relazioni di causa-effetto; esprimere un punto di vista ragionato quando si discute di problemi storici; sistematizzare, classificare e generalizzare fatti storici

Educativo: instillare negli studenti un senso di patriottismo, rispetto per la guerra, formare nei Suvoroviti.

Tipo di lezione: lezione che impara un nuovo argomento

Supporto materiale della lezione: presentazione, libro di testo, mappa interattiva, videoclip, documenti.

Metodi di insegnamento: per attività, ricerca parziale, ricerca

Durante le lezioni.

	Fasi della lezione		Gli studenti lavorano
	Organizzare il tempo.
	Annuncio dell'argomento e degli obiettivi della lezione. Discorso introduttivo dell'insegnante.		Scrivere su quaderni e sulla lavagna.
	Studiare nuovo materiale sulle domande:	La classe è divisa in tre gruppi diseguali (quartier generale dell'esercito): 8 - URSS, 6 - USA, 4 - Giappone.
Fase di chiamata	A) URSS e alleati			Frammento video. Assegnazione a lui. Analisi dei documenti in coppia \u003d\u003e Creazione di un calendario di azioni militari \u003d\u003e Presentazione di un calendario mappa interattiva... Frammento video.
F) Risultati della guerra e origini della vittoria		Frase in cinese. Dimostrazione del progetto video del suvorovita Chunin "Mio nonno - la Grande Guerra Patriottica"
Fase III. Riflessione.	4. La fase finale.		Ricevimento "6 cappelli di pensiero". Stime.
5. Assegnazione dello studio autonomo.		§ Determinare il significato della vittoria dell'URSS nella guerra con il Giappone.

Insegnante _______________

Durante le lezioni

I. Momento organizzativo.

II. Osservazioni di apertura dell'insegnante: La guerra sovietico-giapponese del 1945 è uno degli eventi nella storia che suscita un interesse controverso. Fino ad oggi, molti all'estero credono che sia stato grazie ai bombardamenti atomici delle città giapponesi di Nagasaki e Hiroshima che il potere del Giappone militarista è stato spezzato, mettendo fine all'intera II Guerra Mondiale. Sfortunatamente, questa grandiosa battaglia della Seconda Guerra Mondiale, nonostante la sua unicità e scala, rimane ancora sconosciuta o poco conosciuta nel nostro paese, il che, ovviamente, spinge gli attuali politici giapponesi a desiderare sempre più attivamente di opporsi alla Russia con richieste di ritorno dei “territori del nord”. Questa guerra ha lasciato un'impronta estremamente profonda nella storia, resta infatti l'unico nodo sciolto della seconda guerra mondiale. Le sue conseguenze continuano ad avere un forte impatto sulle relazioni russo-giapponesi contemporanee.

Per me personalmente, la sconfitta del Giappone è di grande importanza: mio nonno, un maggiore, ha combattuto qui e sarebbe potuto morire. È stato ferito. Ha ricevuto le medaglie "Per merito militare" e "Per la vittoria sul Giappone", che sono care alla nostra famiglia. (dimostrazione di vere medaglie agli studenti)

Sì, e tutti noi dell'Estremo Oriente non siamo indifferenti alla storia della seconda guerra mondiale, che ha travolto le nostre terre. Tra i ragazzi presenti qui ci sono residenti di Kuriles, Transbaikalia, Khabarovsk e, ovviamente ,. Oggi ti verrà dato l'onore di partecipare alle operazioni di liberazione e offensive nelle tue terre natali. Inoltre, entrando nella scuola Suvorov, ti prepari per la professione di ufficiale militare. La maggior parte di voi presterà servizio in Estremo Oriente. Ciò significa che è necessario studiare e conoscere attentamente le specifiche della conduzione di operazioni militari nel teatro dell'Estremo Oriente. Perché se vuoi la pace, preparati alla guerra!

Quindi gli obiettivi sono chiari, scriviamo l'argomento della lezione. (Diapositiva numero 1) Facciamo conoscenza con il piano (Diapositiva numero 2)

III. Presentazione di nuovo materiale sui temi:

A) URSS e alleati.

Presentiamo alla vostra attenzione un frammento della Conferenza di Potsdam (scena "Alla conferenza di Potsdam" in corso.) (Diapositiva n. 3)

Il tuo compito: determinare cosa hanno concordato gli alleati.

B) Le ragioni della guerra con il Giappone. (Diapositiva numero 4)

Lavorare in gruppo. (Stato Maggiore degli eserciti dell'URSS e degli USA)

Utilizzando le informazioni ricevute dai leader della coalizione anti-Hitler, le tue conoscenze e il testo del libro di testo sulla pagina, formula almeno 3 ragioni della guerra con il Giappone per i tuoi paesi. Registra i motivi su una diapositiva.

Assegnazione allo stato maggiore del Giappone: considera la mappa dei tuoi beni e determina dove e come puoi schierare al meglio le truppe per sconfiggere un potenziale nemico.

C) Piani per operazioni militari. Ricezione "Mappa senza legenda" basata sull'analisi delle statistiche. (Diapositiva numero 5)

Mappa i piani di guerra. (Giappone, URSS. USA). ...

Parola del maestro. Gli interessi di ristabilire la pace richiedevano la prima liquidazione possibile del focolaio di guerra dell'Estremo Oriente. Fedele ai suoi obblighi alleati, l'Unione Sovietica non poteva fare a meno di risolvere questo importante compito. 1945 il governo sovietico ha denunciato il trattato di neutralità con il Giappone il 13 aprile 1941 e il 1945 ha annunciato il suo ingresso in guerra.

D) Il corso delle ostilità (Diapositiva numero 6-8)

Parola del maestro. Per studiare il corso delle ostilità, lavorerai in coppia con documenti e una mappa.

Sei onorato di liberare i territori della tua piccola patria.

USA - Video sui bombardamenti di Hiroshima e Nagasaki.

Assegnazione del Giappone: il bombardamento ha sconfitto il Giappone?

Educazione fisica (diapositiva numero 9)

lavorare in coppia con documenti e una mappa. (Diapositiva numero 10), mappa interattiva

Parte anteriore Transbaikal

Fronte manchuriano

Sakhalin

Operazione offensiva strategica della Manciuria sotto la guida del comandante in capo delle forze sovietiche in Estremo Oriente, il maresciallo Soviet Vasilevsky. - 1945 truppe del Trans-Baikal, 1 ° e 2 ° fronte dell'Estremo Oriente, forze Flotta del Pacifico e la flottiglia militare dell'Amur condusse l'operazione strategica della Manciuria, circondò e sconfisse l'esercito del Kwantung, che contava più di 1 milione di soldati e ufficiali, 6,6 mila cannoni e mortai, oltre 1,2 mila carri armati, più di 1,9 mila aerei da combattimento.

Allo stesso tempo, sono state effettuate le operazioni di sbarco di Yuzhno-Sakhalinsk (11 -) e Kuril (-). L'Unione Sovietica è tornata alla sua struttura a sud di Sakhalin e alle Isole Curili. Il numero dei prigionieri era di circa 593mila persone. Durante l'intero periodo dei combattimenti, l'Armata Rossa ha perso più di 36mila soldati e ufficiali, di cui oltre 12mila sono stati uccisi.

Le bombe atomiche furono fatte esplodere su Hiroshima e il 9 agosto su Nagasaki. Di conseguenza, due città con la loro intera popolazione furono praticamente spazzate via dalla faccia della terra.

1. Quali sono gli obiettivi perseguiti dagli Stati Uniti?

2. Era consigliabile utilizzare armi atomiche?

Parola del maestro. (Diapositiva 11), Operazione denominata in codice "August Storm" iniziò nel 1945, quasi contemporaneamente al bombardamento di Nagasaki. Per due settimane di combattimenti, il Giappone perse 84.000 soldati uccisi e l'URSS - 12.000. Le truppe sovietiche non raggiunsero solo 50 chilometri dall'isola giapponese settentrionale di Hokkaido.

Questa operazione divenne una delle più grandi - in scala, impressionante - nell'organizzazione e nel design, e di successo - nell'esecuzione tattica, nelle campagne della seconda guerra mondiale; in brevissimo tempo è stato conquistato un territorio pari a tutta l'Europa occidentale!

(Diapositiva 12-16) Il Giappone si arrese. L'atto ufficiale di resa fu firmato a bordo della corazzata americana Missouri nel 1945 da rappresentanti di Stati Uniti, Inghilterra, Cina, URSS e Giappone. guerra mondiale conclusa.

Il video "Capitulation of Japan" viene utilizzato per verificare il corretto studio dell'argomento.

F) Risultati della guerra e origini della vittoria. Durante la guerra l'esercito giapponese perse 677mila soldati, in particolare 83mila furono uccisi, 594mila si arresero. La vittoria dell'esercito sovietico nella guerra dell'Estremo Oriente accelerò la sconfitta dei fascisti giapponesi e contribuì alla vittoria della Cina nella guerra di resistenza agli invasori giapponesi.

4 Fase finale. Dimostrazione di un frammento del progetto video del suvorovita Chunin "Mio nonno è un veterano della Grande Guerra Patriottica". (Diapositiva numero 17)

Compito di studio individuale: (Diapositiva numero 18)

1. Preparare una risposta orale sull'argomento "La sconfitta del Giappone"

2. Determina il significato della vittoria dell'URSS nella guerra con il Giappone. (5-7 punti)

Suggerimento: la frase è in cinese. (Russi e cinesi sono fratelli per sempre!)

Riflessione: Tecnica "6 cappelli di pensiero". (Diapositiva numero 19-25)

Stime. Una parola agli esperti. La nostra lezione sta volgendo al termine. Mi piacerebbe credere che tutto ciò che è stato detto oggi ha risuonato nei vostri cuori, e tutti ricorderemo i giorni terribili della guerra, coloro che hanno dato la vita per difendere la pace sulla Terra. Apprezzeremo la vita, non importa quanto possa sembrare difficile, ci prendiamo cura e amiamo le persone che il destino intendeva stare con te. Le parole "se solo non ci fosse la guerra" non sono solo suoni vuoti. Tutto può essere vissuto e superato quando non c'è guerra sulla terra ...

Riepilogo della lezione sull'argomento:

"Giappone"

Sviluppato e realizzato:

insegnante di geografia

E.S. Minakova

2017

Obiettivi:

Educativo : formarsi un'idea del territorio, della posizione economica e geografica, della natura, dell'economia del Paese. Identificare le caratteristiche dello sviluppo socio-economico dell'economia giapponese.

Sviluppando : sviluppare la creatività degli studenti e rafforzare le capacità di lavoro indipendente.

Educativo : contribuire alla formazione di una cultura geografica generale, attraverso la conoscenza dei costumi, delle tradizioni della popolazione e delle sue attività economiche, attraverso lo studio del paese, promuovendo uno stile di vita sano.

Dotazione: mappa politica del mondo, atlanti, computer.

Moduli di lezione: storia dell'insegnante, rapporto degli studenti, lavoro con atlante e mappe di contorno, compilando la tabella.

Tipo di lezione: imparare nuovo materiale.

Piano della lezione : (programma della lezione scritto alla lavagna)

Simbolismo

Ubicazione economica e geografica.

Forma di governo, struttura amministrativo-territoriale.

Popolazione del paese.

Caratteristiche della natura e delle risorse naturali.

Domestico.

Durante le lezioni : (l'argomento è per 2 ore)

Terra del Sol Levante

I vicini l'hanno chiamata.

Il sole sorge dal mare qui

Si trova dietro le montagne.

1 . Organizzare il tempo ... Buona giornata. Siediti.

2. Imparare nuovo materiale.

Insegnante:

Oggi faremo un viaggio in un paese che si chiama molto strano. - "Il paese è viceversa". E c'è ogni ragione per questo. In questo meraviglioso paese, una donna regala un cappotto, il volante di un'auto è sul lato destro, qui scrivono dal basso verso l'alto, mangiano con le bacchette, dormono per terra e il bianco è un colore da lutto.

Di quale paese pensi di parlare? - Sì, questo è il Giappone.

Sulle isole in acque salate

Giaceva un antico paese.

Dagli stati, da altre aree

Così diversa è lei.

Lo tsunami ha distrutto la costa

E molte volte all'anno

La terra tremò improvvisamente

E le persone sono morte alla stessa ora.

Lì si sviluppa una cultura

Le case sono state costruite per secoli.

E quello che è nato qui per la prima volta-

Non è mai morto. (il verso viene letto sulla musica giapponese)

Oggi proveremo a capire e conoscere questo paese straordinario e particolare. Per questo, componiamo un complesso caratteristiche geografiche stato, proveremo a conoscere le persone, le loro tradizioni, la cultura.

Scriviamo il numero e l'argomento (mostrando l'argomento alla lavagna) della lezione in un quaderno.

I giapponesi hanno chiamato il loro paese Nippon sin dai tempi antichi. Questo nome è costituito da due segni geroglifici, il primo dei quali significa "sole" e il secondo - "base".

Non c'è da stupirsi che sulla bandiera giapponese sia presente un cerchio rosso su sfondo bianco. Un cerchio rosso su un campo bianco ("Hinomaru", cioè "bandiera solare"). Lo sfondo bianco significa purezza e integrità, cerchio rosso: calore, luminosità e sincerità.

Sullo stemma del Giappone è raffigurato un crisantemo. Per i popoli del paese, questo fiore è una sorta di personificazione della saggezza e della prosperità.

I giapponesi sono il mistero del nostro secolo, sono il più incomprensibile, il più paradossale dei popoli. I giapponesi sono diversi da qualsiasi altra gente al mondo. Queste nature sono le persone più sensibili, vivaci, artistiche e allo stesso tempo più imperturbabili, poco pratiche e silenziose.

Il Giappone è un paese altamente sviluppato, un paese del G8. E come già sai, lo sviluppo di qualsiasi paese è determinato da una serie di fattori. Uno di questi è la posizione geografica.

Considera le caratteristiche della posizione economica e geografica. Non ne parlerà ... (racconta una studentessa del primo anno)

1. Localizzazione economica e geografica

Il Giappone non è solo un paese, ma un paese arcipelago situato nell'Asia orientale su quattro grandi isole: Hokkaido, Honshu, Shikoku, Kyushu. E quasi settemila piccole isole. Questo è un intero mondo dell'isola! Si è formato a seguito della collisione delle placche litosferiche del Pacifico e dell'Eurasia. Piazza del Giappone377 972 mille km 2 . ( è 45 volte più piccolo del nostro paese e occupa il 62 ° posto nell'area tra gli altri paesi del mondo) A nord, il Giappone è bagnato dal Mar di Okhotsk, a est dall'Oceano Pacifico, a sud dall'Oceano Pacifico e dal Mar Cinese orientale, a ovest dallo Stretto di Corea e dal Mar di Giappone. (messaggio dello studente)

Compiti 1:

Trova su mappa politica con quali paesi è il granito del Giappone. (con la Cina tramiteMar Cinese Orientale), con la Corea (separata dal Mar del Giappone). Il nord del Giappone è Lontano est, regione geografica della Russia. (Stretto di La Perouse)

Assegnazione 2: Designare questi oggetti sulla mappa delle curve di livello pagina 17. Gli oggetti vengono visualizzati sullo schermo.

Oggetti:

Isole: Hokkaido, Honshu, Shikoku, Kyushu.

Mari: Okhotsk, Cina orientale, giapponese.

Stretto: coreano, La Perouse

Paesi vicini: Cina, Corea, Russia

- Quali caratteristiche della posizione geografica pensi possano avere il maggiore impatto sullo sviluppo del Paese? (posizione sul mare, distanza dai mercati di altri paesi)

Assegnazione 3:

Annotare nel quaderno 1 opzione positiva, 2 opzioni negative caratteristiche della posizione economica e geografica. (controllo) (la tabella dopo il controllo viene visualizzata sulla diapositiva)

Caratteristiche positive

Tratti negativi

Isolamento (paese insulare).

Vicinanza alle coste dell'Asia orientale e alla Russia.

Lontananza dai mercati delle materie prime e dai mercati di vendita.

Accesso ai mari e all'oceano.

Conclusione: (l'insegnante formula) Quindi, riassumendo i risultati dell'EGP, possiamo trarre la seguente conclusione: l'EGP del Giappone è piuttosto vantaggioso. Una caratteristica favorevole della posizione economica e geografica del Giappone è principalmente che si trova al centro della regione Asia-Pacifico, e questo apre grandi opportunità di partecipazione alla divisione geografica internazionale del lavoro. Una caratteristica sfavorevole è che il Giappone è lontano dalla maggior parte dei paesi, il che complica il processo di integrazione. (scrivi su un quaderno)

2. Forma di governo del Giappone - questa è una monarchia costituzionale, un impero (quali tipi di monarchie ricordi ancora, nominali; in che modo differiscono da una monarchia costituzionale; vai e mostra altre monarchie dell'Asia sulla mappa politica) Il capo dello stato è l'imperatore Akihito.

- Per struttura amministrativa Giappone - uno stato unitario.

- Capitale del Giappone - Tokyo, che significa "Capitale Orientale", situata sull'isola di Honshu.

3. Popolazione

Storia dell'insegnante:

Secondo la leggenda, lo stato giapponese è sorto nel 660 a.C. Questo è lo stato più antico con le proprie vocali e tradizioni e fondamenti non detti. Al centro della società giapponese c'è sempre stata non una sola persona, ma una squadra affiatata con una stretta subordinazione dei membri della gerarchia.I giapponesi credono che la principale ricchezza del loro paese siano le persone con le loro capacità e voglia di lavorare.

Non ci sono estranei tra di noi! Siamo tutti fratelli l'uno dell'altro, sotto i fiori di ciliegio. (questi sono i versi di una poesia giapponese). Famiglia, scuola, compagnia sono i tre anelli principali nella vita di ogni giapponese.

Ascoltiamo il messaggio dello studente sulle peculiarità della società giapponese. Mentre ascolti i messaggi, scrivi su un quaderno le parole che associ al Giappone.

Storia dell'insegnante:(visualizzazione sullo schermo)

La popolazione del Giappone è di 126 960 00 persone (2,01% della popolazione mondiale).

PRC

1 381 963 000

1 301 390 000

324 932 000

260 581 100

205 739 044

195 875 722

186 987 563

160 991 563

146 797 031

126 960 000

Vai a mostrare i paesi elencati su una mappa murale.

Densità media della popolazione - 336 persone per km 2 ... La maggior parte della popolazione vive nelle città. Il Giappone, a differenza di altri paesi asiatici, è caratterizzato dal primo tipo di riproduzione della popolazione. -Qual è la particolarità del primo tipo di riproduzione. Il notevole calo della natalità è spiegato, prima di tutto, dal desiderio dei giapponesi di migliorare il proprio tenore di vita, nonché dalla politica statale di controllo delle nascite. La composizione etnica della popolazione è estremamente omogenea. È un tipico paese monoetnico in cui i giapponesi costituiscono il 99% della popolazione. Tra le minoranze nazionali ci sono gli Ainu che vivono sull'isola di Hokkaido. Coreani e cinesi vivono nelle grandi città. La lingua giapponese è specifica e non appartiene a nessuna delle famiglie linguistiche. Nella scrittura giapponese vengono utilizzati sia i geroglifici che l'alfabeto sillabico. I giapponesi sono una nazione molto religiosa. La religione che è arrivata in Giappone dall'India è il buddismo. Il sistema di credenze giapponese è shintoista.

Il Giappone è una nazione di persone sane con il tasso di mortalità infantile più basso al mondo - 4 su 1000 (negli Stati Uniti - 8 su 1000; in Russia - 18 su 1000) e la più alta aspettativa di vita (uomini - 76 anni, donne - 82 anni).

4. Ora consideriamo con tecondizioni naturali e risorse Giappone.Caratteristiche della natura e delle risorse naturali

Assegnazione 4: utilizzando il testo del libro di testo per scrivere le peculiarità della natura del paese

Il Giappone è un paese montuoso. Leiricoperte da altopiani, montagne di bassa e media altitudine, costituiscono oltre il 75% del territorio del Paese. Le pianure si trovano in aree separate lungo le coste del paese. La pianura più grande è Kanto, che copre circa 17.000 km². Il punto più alto Monte Fuji 3776m.I boschi occupano 2/3 del territorio del paese. I fiumi aridi e brevi del Giappone sono una fonte di energia idroelettrica e acqua per l'irrigazione dei campi. Il paese è povero di risorse minerarie.Minerali propri: carbone, petrolio, minerale di ferro, minerali di manganese, minerali di cromo, minerali di rame, piombo, zinco, stagno, minerali di mercurio.

Assegnazione 5: trovare sulla mappa e segnare sulla mappa di contorno i depositi dei propri minerali.

Produzione: il paese è povero di minerali. Pertanto, altre risorse naturali sono di particolare importanza. Le foreste sono di particolare valore. Numerosi fiumi, a causa delle loro rapide e della breve lunghezza, non sono adatti alla navigazione, ma sono fonte di energia idroelettrica e acqua per l'irrigazione. La natura nelle isole giapponesi è crudele. I terremoti sono comuni. I tifoni portano danni tangibili.

5.Famiglia

Facciamo conoscenza con l'economia del Giappone e proviamo a rispondere alla domanda. Qual è il miracolo giapponese del Giappone?

Il Giappone è uno dei principali centri di potere economico nel mondo moderno. Uscito dalla seconda guerra mondiale con un'economia in rovina, il Giappone ottenne risultati sbalorditivi nello sviluppo economico, occupando già il secondo posto in termini di PIL a metà degli anni '70. Tra i primi, è entrata nell'era post-industriale, concludendo lo status di uno dei più importanti e finanziari centri scientifici il mondo. Dopo la guerra, ha acquistato brevetti per invenzioni in tutto il mondo, modernizzando la sua economia su questa base. Ha investito denaro nello sviluppo della scienza e della ricerca. Ho speso pochi soldi in armi.

Fattori di "miracolo economico" o modello di economia giapponese:

Il paese ha adottato una costituzione democratica, che ha posto le basi legali per la sua prosperità economica

Fu attuata una riforma agraria: grandi proprietà terriere furono liquidate, la terra fu data ai contadini.

Gli americani, avendo introdotto leggi antitrust nel paese, hanno sciolto i gruppi finanziari e industriali zaibatsu.

L'industria del paese ha ricevuto ordini multimilionari.

La difesa del paese da parte dell'esercito americano ha permesso di non spendere soldi per il proprio esercito.

Inoltre, in questo momento c'erano relativamente prezzi bassi sul mercato mondiale delle materie prime minerali e dei combustibili.

Il paese ha risparmiato enormi fondi per lo sviluppo della propria R&S acquisendo licenze e brevetti.

Il Giappone aveva una forza lavoro a basso costo rispetto ad altri paesi sviluppati e un sistema di gestione della forza lavoro era progettato con cura.

Dopo la sconfitta nella guerra, il Giappone aveva il diritto di spendere non più dell'1% del suo PIL per la difesa.

Il Paese è sempre stato caratterizzato da un alto grado di regolamentazione statale: ogni cinque anni viene redatto un piano - una previsione.

L'intero territorio del Giappone può essere diviso in 2 parti: meridionale, sud-orientale, che viene chiamata la "parte anteriore", dove si trova la maggior parte della produzione. E la parte settentrionale, nord-occidentale - "posteriore", che non ha una concentrazione così alta di produzione ed è un territorio più rispettoso dell'ambiente. Una caratteristica importante dell'economia sono i legami economici internazionali, poiché il 9/10 dell'economia è concentrato sulle importazioni.

La metallurgia ferrosa è una delle industrie di base più importanti in Giappone. Il livello di automazione della produzione è uno dei più alti al mondo, anche se le dinamiche della produzione dell'acciaio nel Paese sono in calo. Delle 14 potenti piante del mondo, 8 si trovano in Giappone. - La metallurgia non ferrosa - si sviluppa quasi interamente su materie prime importate. L'ingegneria meccanica giapponese è la sua industria leader, seconda solo agli Stati Uniti. In termini di esportazioni, l'ingegneria meccanica del paese è al 1 ° posto nel mondo. Conosci le più grandi case automobilistiche del paese? (Toyota, Nissan, Honda, Mazda). Per comprendere le ragioni del miracolo giapponese nell'industria automobilistica, bisogna tener conto non solo dell'alta tecnologia e tecnologia, ma anche delle alte qualifiche di tutte le persone impiegate nella produzione, nonché delle peculiarità del carattere nazionale. Costruzione navale: il paese è ancora il leader mondiale nella costruzione navale. La struttura produttiva è caratterizzata dalla predominanza di navi cisterna e navi da carico secco, recentemente è aumentata la produzione di navi portacontainer destinate al trasporto di merci. La cantieristica navale rimane un'industria specializzata a livello internazionale, il paese fornisce oltre il 30% delle esportazioni mondiali. Industria elettronica - iniziata con lo sviluppo dell'elettronica radio. Il Giappone è secondo solo agli Stati Uniti nella produzione di semiconduttori e computer. Il Giappone è leader nella produzione di robot, videoregistratori, videocamere, videocassette. Aziende produttrici di elettronica (Hitachi, Toshiba, Fuji, Sony).

Nell'industria chimica, il petrolio è la principale materia prima. Oggi il Giappone è il secondo paese più grande in termini di produzione chimica dopo gli Stati Uniti.

Agricoltura: il ramo principale dell'agricoltura è la produzione agricola. La principale coltura agricola è il riso, coltivato in tutto il Giappone, ad eccezione dell'estremo nord e dell'est. Per la produzione di ortaggi e meloni, il Giappone è al 5 ° posto nel mondo dopo Cina, India, USA e Turchia.

La pesca è un importante ramo tradizionale dell'economia giapponese. In termini di pescato, il Giappone è al primo posto nel mondo. Ci sono più di 3mila porti di pesca nel paese.

Conclusione della lezione: nelle lezioni di oggi, abbiamo visitato uno degli angoli del nostro pianeta, in cui le persone, a dispetto della natura, che non dava loro abbastanza minerali o terra, hanno raggiunto livelli economici tali che molti sulla Terra potrebbero invidiarli. Il Giappone è passato per la prima volta dal secondo al primo tipo di riproduzione della popolazione. Il Giappone è il secondo paese al mondo in termini di potenza economica aggregata dopo gli Stati Uniti. Oggi il paese è il più grande centro finanziario del mondo. In termini di reddito nazionale pro capite, è arrivata al terzo posto dopo Svizzera e Lussemburgo. Secondo il livello di sviluppo di molte industrie, occupa il 1 ° posto nel mondo: nella costruzione navale, nella produzione di automobili, nella costruzione di macchine utensili, nella produzione di prodotti elettronici di uso generale, robot, prodotti microelettronici

3. Consolidamento del materiale studiato .

Numero di residenti che vivono in Giappone:

a) 124 milioni di persone b) 126 milioni di persone. c) 127 milioni di persone.

Sistema politico:

a) monarchia assoluta b) monarchia costituzionale c) repubblica

Composizione nazionale - …… giapponese:

a) 89% b) 90% c) 99%

Il Giappone si riferisce a:

a) tipo di riproduzione; b) II tipo di riproduzione;

5. La popolazione del Giappone professa 2 religioni principali:

a) Buddismo e Confucianesimo; b) Confucianesimo e Shintoismo;

c) Buddismo e Shinto c) Ebraismo e Shinto

Quali risorse non ha il Giappone:

a) lavoro b) minerale c) bosco