مقدمة ……………………………………………………… .. 3
1. موضوع وأفكار منهجية الرحلة.
1.1 موضوع وأنواع منهجية الرحلة ... 5
1.2 منهجية التحضير للرحلات ……………… ... 8
2. تصنيف الأساليب المنهجية.
2.1 تصنيف طرق التدريس ………… .. 14
2.2 الأساليب المنهجية للعرض ..................... ...... 17
2.3 التقنيات المنهجية للقصة ………………… .25
3. الأساليب المنهجية الخاصة.
3.1. الحصول على عرض من وسيلة مساعدة بصرية ……… 35
3.2 الاستيعاب من خلال دليل الأساليب المنهجية ..................................................................................... 39
4. تقنية إجراء الرحلات.
4.1 تقنية إجراء الرحلات ................................... 42
الخلاصة …………………………………………………………… ..51
قائمة ببليوغرافية …………… .. …………………… 52
مقدمة.
المنهجية بالمعنى الواسع للكلمة هي مجموعة من الأساليب لتنفيذ هذا العمل أو ذاك بشكل سريع ، وحل مشكلة ، وتحقيق هدف ، وبمعنى أضيق ، إنها مجموعة من الأساليب المنهجية المحددة لإجراء المحاضرات والمحادثات ، الرحلات حول موضوع معين ولمجموعة معينة.
التقنية مقسمة إلى عامة وخاصة.
الجولة هي عرض عملي مدروس بشكل منهجي الأماكن ذات الأهمية، آثار التاريخ والثقافة ، عرض يعتمد على تحليل الأشياء المعروضة على أعين السائحين ، فضلاً عن الأحداث المرتبطة بها.
الدليل ليس غير مبال بما يراه المتنزه ، وكيف يفهم ويدرك ما يراه ويسمعه.
الدليل ، مع شروحاته ، يجلب السائحين إلى الاستنتاجات الضرورية ، وتعتمد فعالية الرحلة على ذلك.
ويترتب على ذلك أنه يمكن تعريف جوهر الرحلة على النحو التالي: عملية بصرية للتعرف على العالم المحيط ، وهي عملية مبنية على أشياء محددة مسبقًا في ظروف طبيعية أو تقع في قاعات المتاحف والمعارض وورش العمل نحات ، فنان ، إلخ.
تقنية الرحلات هي تقنية خاصة ، لأنها مرتبطة بعملية نشر المعرفة على أساس شكل واحد من العمل. منهجية الرحلة عبارة عن مجموعة من المتطلبات والقواعد الخاصة بالرحلة ، بالإضافة إلى مجموع الأساليب المنهجية لإعداد الرحلات وإجرائها. أنواع مختلفةحول مواضيع مختلفة ولمجموعات مختلفة من الناس.
يجيب المرشد السياحي على الأسئلة التالية:
1. لماذا يتم إعداد الرحلة وإجرائها (الهدف ، الأهداف)؟
2. ما هي القضايا التي تم تناولها في الجولة (ما هو محتواها)؟
3. كيف تجري جولة (تقنيات منهجية)؟
تتكون منهجية الرحلة من عدة أجزاء مستقلة ومترابطة:
طرق تطوير موضوع جديد لهذا المكتب ؛
طرق التطوير بواسطة مرشد موضوع جديد بالنسبة له ، ولكن تم تطويرها بالفعل في هذا المكتب ؛
طرق إعداد دليل الرحلة القادمة ؛
طرق الرحلات
طرق بعد عمل الرحلات.
1. موضوع وأنواع طرق الرحلات.
1.1 موضوع وأنواع طرق الرحلات.
طريقة إجراء الرحلة عبارة عن مجموعة من التقنيات المستخدمة في إجراء رحلة ، والتي تم تصميمها لإيجاد طريقة أكثر من المعتاد ، بالإضافة إلى الميزة الفعالة لهدف الرحلة ، لمساعدة المتنزهين بشكل أسهل وأكثر ثباتًا أخيرًا استوعب محتوى الرحلة.
تنقسم الأساليب المنهجية لإجراء الرحلات الاستكشافية إلى عامة وشخصية وفردية. تخيل حقيقة واحدة مفادها أن حفلات الاستقبال العامة هي الأساس لإجراء ، كما يعلم الجميع ، أي رحلة ، بغض النظر عن موضوعها ، تكوين مجموعة الرحلات. يجب أن يقال أن الشخصية ، في النهاية ، هي تلك الأساليب التي يتم استخدامها في الرحلات ، كما اعتاد معظمنا على القول ، من نوع معين (صناعي ، متحف ، تاريخ طبيعي ، نقل ، مشي) ، أو في الرحلات التي يتم إجراؤها إلى حد ما ، حيث اعتاد الناس على التعبير عن أنفسهم لجمهور الرحلة (أطفال ، شباب ، بالغون). ليس سراً أن الأساليب الشخصية ، التي تركز على المتطلبات الرئيسية لمنهجية الرحلة ، تطور وتضع طرقًا أكثر فاعلية لإجراء الرحلات من هذا النوع. يعلم الجميع أنه في النهاية ، تعد التقنيات الفردية ، كما نقول باستمرار ، طرقًا فريدة لمراقبة بعض ، كما يقول كثير من الناس ، كائن واحد أو قصة عنه ، على سبيل المثال ، إظهار مبنى يقف على شاطئ خزان ، والذي في يوم صيفي رائع ينعكس أخيرًا على سطحه. وليس من الضروري حتى أن نقول إن مثل هذه التقنيات هي عادةً ملكية فكرية للدليل الأول ، وأخيراً ، يستخدمها كل من يقوم بمثل هذه الرحلات. في الواقع ، تشتمل التقنيات الفردية أيضًا على تلك التي يكون تنفيذها محدودًا ، على حد تعبيرنا ، في وقت معين من السنة أو اليوم.
يعتبر أسلوب الرحلة من عدة جوانب: كأساس للمهارات المهنية للمرشدين ؛ كآلية تعمل على تحسين "تغذية" المادة ؛ كعملية تبسيط لأنشطة الدليل. تساعد هذه التقنية السائحين على رؤية وتذكر وفهم ما هو أكثر بكثير من المحاضرة التي تكشف عن نفس الموضوع. يحدث هذا لأن منهجية المحاضر تعتمد إلى حد كبير على أنواع مختلفة من الرسائل والأوصاف ، وتدار قصة المحاضرة بمعزل عن موضوعات الوصف. تتكون منهجية الرحلة من عدة أجزاء مستقلة ومترابطة: - طرق التطوير بواسطة دليل موضوع جديد بالنسبة له ، ولكن تم تطويره بالفعل في هذا المكتب ؛ - طرق إعداد دليل الرحلة التالية ؛ - طرق إجراء الرحلات ؛ - طرق عمل ما بعد الرحلة.
جوانب منهجية الرحلة: أساس المهارات المهنية للدليل ، وآلية توفير المواد ، وعملية تبسيط أنشطة الدليل أثناء التحضير للرحلة وإجرائها.
ترتبط تقنية الرحلة بمفاهيم مثل سرد القصص والعرض. بالنسبة للسؤال حول العلاقة بين العرض والإخبار في جولة إرشادية ، تقدم المنهجية إجابة واضحة: من العرض إلى الإخبار. يجب أن تبدأ بعرض ، مع انطباعات بصرية أو غيرها (اللمس ، حاسة الشم) ، ثم تقديم قصة. تأخذ التقنية في الاعتبار قدرة الكائن على جذب الانتباه ، ويستخدم وسائل مختلفة لتعزيز انتباه السائحين.
مهمة أخرى للمنهجية هي اقتراح الاستخدام الأكثر فعالية للطرق المنهجية لإجراء الرحلات. تأخذ منهجية الرحلة في الاعتبار قضايا التأثير العاطفي على السياح.
موضوع منهجية الرحلة هو الدراسة الهادفة ، والتنظيم ، والصياغة ، والتوضيح والتطبيق العملي لوسائل وأساليب التعليم والتدريب ، وكذلك التقنيات المنهجية التي ينفذ بها موظفو مؤسسات الرحلات أنشطتهم. تلخص منهجية الرحلة تجربة إجراء الرحلات وتطور وتقدم مثل هذه التقنيات المنهجية التي بررت نفسها في الممارسة وتضمن أعلى كفاءة في الكشف عن الموضوع وإدراكه.
1.2 منهجية التحضير للرحلات.
يتم تطوير الرحلة بواسطة مجموعة إبداعية تتكون من 3-10 أشخاص ، اعتمادًا على مدى تعقيد الموضوع. يعمل كل من المشاركين على أحد الأقسام أو أحد أقسام موضوع فرعيالرحلات. يقوم رئيس الفريق الإبداعي بتوحيد المواد المعدة وتحريرها.
التحضير ينقسم إلى مرحلتين:
تمهيدي - اختيار ودراسة المواد الواقعية (أي عملية التراكم الأولي للمعرفة حول موضوع معين) ، التي تقوم بها المجموعة الإبداعية ، واختيار الأشياء التي ستُبنى عليها الرحلة ؛
مباشرة - رسم مسار رحلة ، ومعالجة المواد الواقعية.
بالإضافة إلى ذلك ، يجري العمل على هيكل التطوير المنهجي: مقدمة ، الجزء الرئيسي ، الاستنتاج ؛ يتم تجميع نص التحكم ، ويتم تحليل السلوك المنهجي للرحلة (تحديد الطرق المنهجية الأكثر ملاءمة للعرض والإخبار على وجه التحديد لجزء أو آخر من الرحلة) ، ويتم تكوين "حقيبة إرشادية" ، ويتم تشكيل النص الفردي أعدت. التطوير المنهجي هو خطة موجزة ، وثيقة تحدد كيفية إجراء هذه الرحلة ، في أي تسلسل لتنظيم عرض الآثار ، ما هي المنهجية التي يجب استخدامها لإجراء الرحلة بشكل فعال. هنا يجب أن يجد الدليل نصائح حول التسلسل الذي يجب إظهاره وإخباره ، وما هي المواد من "حقيبة الدليل" ومتى يكون من الأفضل إظهارها. يتم تجميع تطوير منهجي لكل موضوع من الرحلة.
التطوير المنهجي هو وثيقة إلزامية ، والتي بدونها لا يمكن إجراء رحلة حول هذا الموضوع.
النص الفردي هو أيضًا مستند إلزامي ، يمنح الدليل الحق في إجراء رحلة حول هذا الموضوع. يساعد التطوير المنهجي الذي تم تجميعه بشكل صحيح الدليل على الكشف عن الموضوع بشكل كامل.
العمل مع السائحين (تابع)
دائما وزن بعناية ما تقوله. استخدم مصادر حسنة السمعة ، تحقق مرة أخرى من المعلومات عدة مرات. حتى لو تم العثور على معلومات غير صحيحة في كثير من الأحيان ، فإنها لا تصبح صحيحة من هذا ولا داعي لإخبار السائحين عنها. يفضل استخدامها كمصادر للمعلومات والمحاضرات العلمية ومنشورات المتاحف المتخصصة ومجلات التاريخ المحلية والكتب التي كتبها المؤرخون. التلفزيون والصحف والمجلات والإنترنت في المركز الأخير لأن. تسود المعلومات التي لم يتم التحقق منها أو المشوهة هناك.
ما الذي تم إنشاؤه في "الجولة" على أساس القصص والخيال والبرامج التلفزيونية والكتب الحديثة ، يمكنك أن تقرأ هنا:
"
الرحلات الليلية هي واحدة من وسائل الترفيه الصيفية المفضلة للمواطنين الملل وضيوف العاصمة الفضوليين ، وهو ما أكده Full House الليلة الماضية. متواضعك لا يسعه إلا أن يدق أنفه في هذه الصناعة ، ويأخذ دفتر ملاحظات للشعير) أنا أفرد الهراء بخط مائل، أعلق خارج الموضوع. نظرًا لأننا كنا نقود بعيدًا عن Sukharevskaya ، كان برج Sukharevskaya الذي كان يقف هناك في السابق أول من يعاني من خيال المرشد:
عند بناء قصة ، لا تنسَ أن هناك أشخاصًا في المجموعة يرون المعلومات بشكل مختلف: معظمهم ، بالطبع ، مرئيات ، ولكن هناك أيضًا الحركية والسمعية. لذلك ، عند وصف الأشياء ، استخدم الكلمات التي لا تميز فقط عرض المنزل وحجمه ، ولكن أيضًا اللون الزاهي للنوافذ ذات الزجاج الملون ، وحفيف الأوراق بالقرب من المنزل ، ومخالفات الطوب في البناء. هناك أشخاص يكفيهم النظر إلى النصب التذكاري ، وهناك من يحتاج إلى لمسه والشعور به للتعرف على الشيء.
ينقل الدليل المعلومات المأخوذة من مصادر موثوقة فقط. إنه لا يعبر عن رأيه ، ناهيك عن فرضه. يذهب الناس للراحة ، لتعلم شيئًا جديدًا ، ولكن ليس لتلقي التوجيه الأخلاقي أو التنشئة على أي دين. يجب ألا يكون هناك ضغط أو عدوان في نبرة المحادثة. يشعر به الناس ، ثم تتحول الرحلة إلى عذاب ، إلى فرض رأي.
"بصفتي مؤرخًا محترفًا ، أعرف جيدًا كيفية جذب الجمهور بأكثر القصص إثارة للاهتمام حول الموضوعات التاريخية. بالنسبة لمحاضراتي ، أعددت العشرات من الأمثلة حتى لا تكون المحاضرة المقدمة تحت التسجيل" جافة "وأكاديمية حتى يكون الجمهور مهتمًا ، وهنا لا يشترط على الإطلاق إعداد مادة على مستوى المحاضرات ، يكفي معرفة الحقائق الأساسية وإخبار القصص حول هذا الموضوع ، حيث يوجد منها أكثر من كافية.
هذا ما يحدث في الخارج. بالإضافة إلى حقيقة أن المستوى العام للمعرفة بالمرشدين هو ترتيب من حيث الحجم أعلى مما هو عليه في وكالات السفر في موسكو ، لا أحد يحاول تعليم السياح عن الحياة ، للتبشير بآرائهم الدينية وآرائهم السياسية. ربما يرجع ذلك إلى حقيقة أن مجموعة مختلفة قليلاً تقوم برحلات هناك. على الرغم من أنني لا أستطيع أن أقول إن الأشخاص الذين لم يروا شيئًا في حياتهم ولم يسبق لهم السفر إلى الخارج يسافرون على طرق محلية. ولكن لماذا يكون مستوى المرشدين "للتصدير" أعلى بكثير من مستوى "محلي الصنع"؟
عدنا بدون دليل ، وتجنبنا إلقاء محاضرة مملة عن آرائه الدينية الممزوجة بالوطنية المخمرة. وأنا لا أحسد جزء المجموعة الذي بقي معه ، على الرغم من حقيقة أنه أتيحت لهم الفرصة للتجول في هذه المدينة الرائعة .... "
قل بشكل ممتع ، مع التعبير ، مثير:
"... تم اصطحابنا في رحلة استكشافية إلى لومونوسوف. تحدث المرشد بملل شديد لدرجة أنني أردت شنق نفسي! إنه مجرد تعذيب."
"... خلال قصة المرشد عن دفاع أوديسا واستسلامها ، بكى الرجال (مسحوا دموعهم حقًا)"
إذا كان عليك القيام بجولة في المعبد ، فأنت بحاجة إلى الحصول على إذن (مباركة) من الكاهن مسبقًا. إذا تلقيتها ، فلا تنس أن القصة يجب أن تدار بصوت هادئ نسبيًا ، دون إزعاج المؤمنين في الهيكل. الصوت العالي في المعبد غير مناسب. وتجدر الإشارة أيضًا إلى أنهم لا يقفون وظهورهم إلى المذبح ، إلى الأيقونات. يمكنك الوقوف بشكل جانبي أو جانبي قليلاً ، وتشكيل مثلث مع المجموعة.
يجب أن تكون القصة شيقة وشاملة وألا تتحول إلى وصف جاف للحقائق. على سبيل المثال ، إذا مررت بمؤسسة أو برج تلفزيون أو Mosfilm أو حديقة نباتية - أخبرنا عن الرحلات الاستكشافية الممتعة التي تجري هناك وكيف يمكنك الوصول إليها وكيف تصل إلى هنا.
"نعم ، هذه هي محنة العديد من رواة القصص والمرشدين: فهم لا يفهمون دائمًا أن المحاورين قد يكونون مهتمين بأسباب الحلول التقنية غير العادية (غير المنطقية) ، وليس فقط تاريخ الخلق"
"كنا في جولة في مينسك يوم 25 يوليو. أحببت مينسك كثيرًا ، لكن المرشدة مارغريتا لم تكن كذلك. لم تكن الجولة مفيدة ، بل كانت جافة حقائق تاريخية، تواريخ. كانت مارغريتا نفسها تعاني من الحر وتشكو باستمرار من أنها مريضة.
تحدث ببطء مع التعبير. يجب أن تكون وتيرة الكلام وطريقة عرضه بحيث تريد الاستماع ، بحيث يمكنك تذكر وفهم ما تسمعه. وإلا فقد يبدو كالتالي:
". تتعارض مع الكتب المدرسية (على وجه الخصوص - حول تشكيل سانت بطرسبرغ)"
"... المرشد ، فتاة شابة ، طالبة ، بعناية فائقة وقد أخبرنا عن المدينة وأساطير المدينة. في نهاية الجولة ، سمع التصفيق في الحافلة والمرشد والسائق كانوا محرجين إلى حد ما. :) ولم نرغب حتى في تركهم"
لخص ما تراه ، ولخص ما قيل. سيساعد هذا السياح على تذكر وفهم ما رأوه بشكل أفضل.
"كنت مقتنعا أنه لا تزال هناك حاجة إلى مرشد ، لأنه يبني ما يراه ويسمع".
إذا حاولوا مقاطعتك بسؤال في منتصف القصة ، فلا تنتبه. عند الانتهاء من القصة ، يمكنك اللجوء إلى الشخص ، واطلب منه إعادة سؤاله.
إذا حدث شيء مفاجئ أثناء القصة يصرف انتباه الناس (على سبيل المثال ، موكب زفاف ، كلاب ، سناجب) ، فإن الأمر يستحق التوقف قليلاً ثم المتابعة.
عند بناء قصة ، تحدث من العام إلى الخاص. أولاً ، أخبرنا بمكان وجودنا ، وما الذي يحيط بنا ، ثم انتقل إلى وصف كائن معين. لا يمكنك أن تبدأ القصة على الفور بقصة حدثت في منزل معين. لا يفهم الناس ببساطة نوع المنزل الذي يتحدثون عنه ، وأين يبحثون وأين يتواجدون بشكل عام.
استخدم التحولات المنطقية. لا تقفز من حقيقة إلى أخرى. مجموعة من المعلومات القليلة التي لا يحتاجها أحد. يتم هضم المعلومات المجزأة بصعوبة.
عندما تتكلم معلومات مهمةيرجى تقديم روابط للمصادر. خلاف ذلك ، قد يعتبر كلامك لا أساس له أو خيالي.
من الواضح أنه من الصعب بعد 300 أو 1000 مرة التحدث كما لو كان ذلك لأول مرة. لكن مع ذلك ، فإن آراء الناس والعواطف التي تلقوها حول المشي تعتمد على موهبتك التمثيلية والإلهام.
"والأهم من ذلك كله أنني أتذكر الأدلة ، التي يتضمنها سعر التذاكر ، واستمعت إلى محاضرات من ثلاثة. كانوا يتحدثون بوضوح ، بروح وألوان!
الدليل منظم وليس سائقًا للأشخاص. إذا كنت تعمل في مجموعة طوال اليوم ، فسيكون من المناسب تحذير الجميع قبل بدء الرحلة من أنك في المخارج تخبر أولاً أشياء شيقة لمدة 5-10 دقائق ، ثم - وقت فراغ. نظرًا لأن الناس غالبًا ما يكونون متوترين ، فإنهم ينظرون إليك - فهم قلقون من أنه لن يكون لديهم الوقت لالتقاط الصور وشراء الهدايا التذكارية. من المهم منحهم الوقت لذلك. وإلا فقد يبدو كالتالي:
"لقد كنت في كوستروما 1 مرة ، في رحلة. ترك انطباع رهيب - برودة الكلب ، على الرغم من أن بقية رحلة القارب كانت دافئة. كانت الجولة مجعدة ، وكان الدليل عمة عصبية عالية ، وأمرت كثيرًا ، قال قليلا ".
لا تحتفظ بالناس في مكان واحد لفترة طويلة. 10 دقائق كافية. ثم يتشتت انتباه الناس ، ويخشى ألا يكون لديهم الوقت لالتقاط الصور ، وفي الطقس البارد يتجمدون.
لا تلوح بذراعيك بلا فائدة ، تتبع إيماءاتك. من خلال حركات اليد ، فإنك توجه أعين السائحين ، وتساعدهم ليس فقط على النظر ، ولكن أيضًا على الرؤية.
عند التواصل مع الناس ، لا تستخدم النظارات الشمسية ذات اللون الداكن بشكل مفرط. يجب أن يرى الناس عينيك ، هذا احترام. إذا كانت الشمس تتدخل كثيرًا ، فستساعدك قبعة واسعة الحواف.
اعتمادًا على موضع الشمس ، أثناء القصة ، ضع الأشخاص بحيث لا تضربهم الشمس في عيونهم. إذا كان الطقس حارًا - ضع المجموعة في الظل ، وإذا كان الجو باردًا ، على العكس ، اختر مكانًا مشمسًا محميًا بالرياح.
إذا تم التخطيط للغداء على الطريق ، فلا تنس أن الدليل يجلس لتناول الطعام أخيرًا. أولاً ، يجب عليه التحقق من جميع الطاولات - كيفية جلوس الأشخاص ، وما إذا كان لدى كل شخص ما يكفي من أدوات المائدة ، وما الذي تم تقديمه بالضبط للسائحين (مقارنة بمعلومات وكالة السفر). إذا كنت مسافرًا بالحافلة ، فتأكد من إطعام السائق أيضًا. المرشدين السياحيين والسائقين والمديرين يتناولون العشاء على طاولة منفصلة عن السياح.
دعنا نحصل على كمية المعلومات التي يمكن للناس استيعابها. لا داعي لإثقال كاهلهم بالحقائق غير الضرورية والموضوعات المجردة والمصطلحات المحددة. خذ فترات راحة قصيرة. إنها ضرورية لفهم واستيعاب المعلومات.
كم لديك لتقول للمرشد السياحي؟ على سبيل المثال ، تم تصميم الجولة لمدة 6 ساعات. إذا كانت هذه جولة حول المدينة ، فسيشير الدليل إلى 6 ساعات فلكية. إذا كنت خارج المدينة - 6 أكاديمي ، أي كل 45 دقيقة له الحق في أخذ استراحة لمدة 15 دقيقة. في طريق العودة ، لا يتكلم المرشد ، كقاعدة عامة. السياح في هذا الوقت مستريحون ، شخص ما نائم ، شخص ما يشارك انطباعاته مع جاره ، شخص ما يستمع إلى الموسيقى.
في بعض الأحيان يكون هناك أشخاص يفتقرون إلى التواصل في الرحلات. يطرحون أسئلة لا يحتاجون إلى إجابات عليها. إنهم بحاجة إلى الوقت والاهتمام. إذا أتيحت لك الفرصة ، فامنحها لهم.
إذا عبر سائح عن وجهة نظره في المعلومات المقدمة وكذب ، فلا تجادله. لكل فرد الحق في أن يكون مخطئا. مهمتك هي إعطاء المعرفة ، واستيعابها هو عمل شخصي للجميع. ربما سيفعل ذلك ، وربما لا ، هذا طوعي.
إذا قمت بجولة في حافلة ريفية وعدت إلى الوراء ، فاحذر السياح مقدمًا من أن الحافلة تتبع دون توقف إلى نقطة انطلاق الجولة. يجب إبلاغ الناس بهذا مسبقًا. خلاف ذلك ، عند مدخل المدينة بالحافلة ، سيتم ترتيب موكب من "المشاة" للسائق وسيطلب الجميع إيقافه هناك. مثل هذه المواقف غالبا ما تجعل السائقين متوترين. بعد كل شيء ، الحافلة السياحية ليست سيارة أجرة ، ولا ينبغي للسائق إسقاط مجموعات من الناس هنا وهناك ، والتباطؤ ، وتغيير المسارات ، وإضاعة الوقت. يراقب المرشد السياحي أيضًا وقت الرحلة. في نهاية الجولة ، يجب عليه توثيق الوقت الذي توقفت فيه الحافلة عندما غادرها آخر سائح. غير ذلك شركة السفرسوف تدفع مبالغ زائدة عن وقت نقل الحافلة.
في نهاية الجولة ، ذكر السائحين أنه يمكنك الإجابة على أسئلتهم. وعادة ما يكون هناك الكثير من الأسئلة.
يحاول الدليل جعل المسيرة ممتعة ومليئة بالمعلومات الموثوقة. علاوة على ذلك ، يتم تقديمه بطريقة يفهمها السياح كثيرًا ويتذكرونها. يكتسبون المعرفة والفرصة لمزيد من التفكير ، وربما القراءة المستقلة والمشي. إنه لأمر رائع أن يشجعك عمل شخص واحد على العثور على أشياء مثيرة للاهتمام في أشياء جديدة.
في نهاية الجولة ، تأكد من أن تلخص - أخبر بإيجاز أين كنت ، وما رأيته. اشكر زملائك على تنظيم المسيرة والسائحين على اهتمامهم. وعادة ما يتبع ذلك تصفيق :) مكافأتك على عمل أحسنت.
من الصعب اليوم أن تفاجئ الناس بالمناظر المألوفة ؛ فقد أصبحت شواطئ المحيطات وأشجار النخيل بالفعل شيئًا من الماضي. يهتم السائحون الآن بجميع أنواع المسرات التي تشمل السياحة الصناعية أو الاجتماعية.
ما سر الشعبية؟ ليس لدى العديد من العاملين في المكاتب أي فكرة عن كيفية عمل المصانع ، ويريد البعض إلقاء نظرة على الإنتاج. علاوة على ذلك ، هذا اتجاه عصري ليس له أي منافسة عمليًا ، وهو أحد الأنواع القليلة من الأنشطة السياحية للمناطق الصناعية أو مراكز ما بعد الصناعة.
اكتسبت الرحلات الصناعية شعبية خاصة في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين ، عندما ظهرت العديد من المنشآت الصناعية "المتوقفة" والوحدات العسكرية المفككة. اليوم ، بدأ كل شيء يتغير بشكل كبير: شعر الناس مرة أخرى بالرغبة في التطور والسفر. علاوة على ذلك ، جاءت البداية من حيث لم يتوقعها الكثيرون ، وكانت الألعاب "دافئة" للصناعة. أظهر فيلم Metro 2033 وسلسلة العبادة Fallout 4 والمسلسل Stalker المكتشف حديثًا للجمهور الجمال الكئيب لعالم ما بعد الصناعة.
إذا كنت من مدينة تشيليابينسك أو ماغنيتوغورسك أو أي مدينة صناعية ، فيمكنك البدء في العمل على قاعدة عملائك.
ليس من الصعب إنشاء طريق مثير للاهتمام ، والأهم من ذلك ، غير عادي لرحلة صناعية. أي مدينة ، وخاصة الكبيرة منها ، بها مناطق صناعية بالإضافة إلى المعالم التاريخية والمتاحف والآثار المعمارية. مثيرة بشكل خاص هي المواقع القديمة المهجورة ومناجم النفط والفحم أو المؤسسات بدوام كامل.
كائنات للمشي لمسافات طويلة الصناعية
ألق نظرة فاحصة على مدينتك ، وسترى العديد من الأماكن التي ستثير اهتمام الضيوف. علاوة على ذلك ، يمكن أن تكون العاصمة أو المدن البعيدة والتي تكاد تكون منسية.
أمثلة لإجراء الجولات الصناعية في روسيا:
- مبنى خافرينسكي غير المكتمل (موسكو): يقع الكائن في موسكو ويجذب انتباه عشاق الرياضات المتطرفة مع الأساطير والأساطير. اليوم الأطلال محاطة بسياج وهي محمية. لا يمكنك الدخول إلى مبنى المستشفى المهجور إلا بإذن خاص.
- بلو كريستال (موسكو): مبنى شاهق تم تشييده كمركز تعليمي وتجاري. يمكن أن يكون الكائن ممتعًا للرحلات.
- مصنع نيفيانسك القديم (منطقة سفيردلوفسك): أحد أغراض صناعة المعادن. حاليا ، هي واحدة من مناطق الجذب لضيوف المنطقة.
- "النباتات المتساقطة" (بايكالسك ، تشابايفسك ، أسبست): يتم إجراء رحلات استكشافية إلى أماكن الشركات التي لم يعد لها وجود.
- علم المعادن (Magnitogorsk): منطقة الهندسة الثقيلة ، بها العديد من الأشياء التي تحظى باهتمام في جميع أنحاء العالم.
كيفية تنظيم رحلة استكشافية إلى المنطقة الصناعية ، من أين تبدأ
لتنظيم مثل هذه الرحلة ، من الضروري تطوير طريق. معرفة المدينة جيدًا ، من السهل جدًا القيام بذلك. تحتاج فقط إلى إبراز بعض نقاط البداية للقيام بجولة بالسيارة وجولة سيرًا على الأقدام. بعد الانتهاء من خريطة الطريق بقائمة من المسارات ، عليك وضعها على الموقع.
إنشاء الموقع. عنصر أساسي لأي نشاط سياحي. النقطة المهمة هي أن الموقع يجب أن يقدم عدة جولات بمسارات مختلفة.
تختلف الرحلات إلى أراضي المصانع و "مناطق الجذب" الصناعية غير النشطة اختلافًا كبيرًا في القضايا التنظيمية. ويرجع ذلك إلى راحة المدخل والقدرة على قضاء بعض الوقت مباشرة على الفور وسلامة السائحين. في مباني الطوارئ في ورش العمل القديمة ، من الأفضل عدم التباطؤ واتباع الطريق.
كيفية تنظيم جولة في مشروع قائم
من الضروري طلب إذن من إدارة المصنع للزيارات المحتملة للمؤسسة من قبل مجموعة من السياح. هذا بسبب الحاجة للحصول على تصريح. لن يكون احتمال النجاح في هذه الحالة 100٪ ، ويتم اختيار وقت الرحلة من قبل المؤسسة ، وكذلك الشخص المسؤول من موظفي موظفيها.
عند التخطيط لرحلة ، من الضروري دراسة تاريخ تطور النبات ، وهو كائن رحلة. يجب أن يفهم قائد المجموعة المعدات وأن يعرف ما هو كل كائن ، وأن يكون لديه معلومات دقيقة وأن يجيب على الأسئلة بوضوح.
النقطة المهمة هي شكل ملكية الكائن ، إذا كانت شركة مملوكة للدولة ، فمن الممكن تمامًا الحصول على إذن لإجراء جولات.
الرحلات إلى الأشياء غير النشطة
يمكن جدولة الرحلات الاستكشافية لعدد معين أو إجراؤها على أساس فردي ، لذلك تحتاج إلى تحديد تاريخ تجميع للسياح.
تطوير خطة العمل. يجب تنسيق المجموعة. يجب الانتباه أيضًا إلى تنسيب الأشخاص ، وحركة المجموعة. من المهم أن يتمكن جميع الزوار من سماع قصة الدليل ، ورؤية كل شيء أماكن مثيرة للاهتماموميزات الكائن.
أنواع الرحلات وتفاصيل عن الرئيسية
هناك ثلاثة أنواع من الرحلات إلى المنطقة الصناعية:
- خارجي: الجولة تقام في المدينة وبالقرب من المنشأة الصناعية. يشار إلى هذا النوع على أنه نوع تمهيدي ، لأنه لا يسمح لك بمشاهدة أعمال شركة صناعية من الداخل. هذه الرحلات ممتعة لضيوف المدينة ، الذين يميلون في فترة زمنية قصيرة إلى رؤية جميع المعالم السياحية في المنطقة.
- داخلي: تتاح لمجموعة من السياح فرصة ليس فقط لتفقد الأشياء من بعيد ، ولكن أيضًا للانغماس في أجواء الشركة. وتجدر الإشارة إلى أنه لا يمكنك زيارة المنطقة الصناعية إلا بعد اتفاق مبدئي مع إدارة الشركة. من الضروري أيضًا مراعاة التوفر المحتمل لنظام الإنتاجية في المؤسسة.
- ستوكر: المجموعة مدعوة لزيارة المؤسسات والمصانع والقواعد العسكرية المهجورة. في روسيا ، تقام جولات المطارد أيضًا في القرى القديمة "المنقرضة".
الرحلات إلى المنطقة الصناعية هي أفضل وسيلة لتسويق منطقة معينة. هذا هو السبب في أنه من الجدير النظر في مثل هذا الاتجاه ليس فقط لأصحاب المشاريع الخاصة ، ولكن أيضًا للسلطات المحلية من أجل جذب المستثمرين إلى كائن معين.
كم من المال تحتاج للبدء
لتنظيم الأنشطة ، ستحتاج إلى الاستثمار من 10 آلاف روبل. تظهر تجربة رواد الأعمال "ذوي الخبرة" أن السياحة الصناعية لا تتطلب تكاليف كبيرة. الاستثناء هو الجولات بالسيارة ، فأنت بحاجة إلى سيارة ذات دفع رباعي ومستوى متوسط من الراحة في المقصورة. ستكون التكاليف في هذه الحالة من 700 ألف روبل ، وتشمل أيضًا سعر السيارة. أصعب شيء هو التخطيط لطريق "المهجر". يجب فهم هذه الكلمة ليس فقط كمؤسسات ، ولكن أيضًا كقرى فارغة. إنه أيضًا مكان مثالي للتنظيم على الأرض. ستحتاج إلى مخيم كامل أو معسكر خيمة إذا كنت تخطط للقيام بجولة لعدة أيام. في هذه الحالة ، ستتجاوز التكاليف مليون روبل.
أبسط نسخة من جولات المدينة لن تتطلب أكثر من 5 آلاف في بداية النشاط. يجب تعويض الاستثمارات المنخفضة من خلال الموهبة التنظيمية لرجل الأعمال ، حيث سيكون كل العمل عليه على الإطلاق.
2.3 تخطيط مسار الرحلة
طريق رحلةهو الطريق الأكثر ملاءمة للمجموعة السياحية ، حيث يساهم في الكشف عن الموضوع. إنه مبني على أساس التسلسل الصحيح لفحص الأشياء لرحلة معينة ، وتوافر المواقع لموقع المجموعة ، والحاجة إلى ضمان سلامة السياح. تتمثل إحدى مهام المسار في المساهمة في الكشف الكامل عن الموضوع.
المتطلبات الرئيسية التي يجب أن يأخذها جامعو المسار في الاعتبار هي تنظيم عرض الكائنات في تسلسل منطقي وتوفير أساس مرئي للكشف عن الموضوع.
في ممارسة مؤسسات الرحلات ، هناك ثلاثة خيارات لبناء الطرق: كرونولوجي, موضوعيو موضوعي كرونولوجي.
يمكن أن تكون الرحلات الاستكشافية المخصصة لحياة وأعمال الشخصيات البارزة مثالاً على البناء الزمني للطريق.
وفقًا للمبدأ الموضوعي ، يتم إنشاء الرحلات المتعلقة بالكشف عن موضوع معين في حياة المدينة (على سبيل المثال ، "يتم بناء أرخانجيلسك" ، "الضواحي الأدبية" ، إلخ).
تم بناء جميع الجولات السياحية في المدينة وفقًا لمبدأ موضوعي وترتيب زمني. يتم ملاحظة تسلسل عرض المواد بترتيب زمني في مثل هذه الرحلات ، كقاعدة عامة ، فقط عند الكشف عن كل موضوع فرعي.
تطوير الطريق- إجراء معقد متعدد المراحل يتطلب مؤهلاً عاليًا إلى حد ما وهو أحد العناصر الرئيسية لتكنولوجيا الإنشاء رحلة جديدة. عند تطوير طريق الحافلةيجب أن تسترشد "بقواعد الطريق" و "ميثاق النقل البري" و "قواعد نقل الركاب" وأنظمة الإدارة الأخرى.
يمكن استخدام الكائنات ، اعتمادًا على دورها في الجولة ، على أنها الأساسيةو إضافي.
تخضع الكائنات الرئيسية لتحليل أعمق ، فهي تكشف عن الموضوعات الفرعية للرحلة.
يتم عرض الأشياء الإضافية ، كقاعدة عامة ، أثناء عمليات النقل (الانتقالات) لمجموعة الرحلات ولا تحتل موقعًا مهيمنًا.
تم بناء المسار وفقًا لمبدأ التسلسل الصحيح لفحص الكائنات ويتم التخطيط له مع مراعاة المتطلبات التالية:
يجب أن يتم عرض الأشياء في تسلسل منطقي معين ، مع تجنب الممرات المتكررة غير الضرورية على طول نفس القسم من الطريق (شارع ، مربع ، جسر ، طريق سريع) ، أي ما يسمى "الحلقات" ؛
- توافر إمكانية الوصول للكائن (موقع لتفتيشه) ؛
- يجب ألا يستغرق التنقل أو الانتقال بين الأشياء من 10 إلى 15 دقيقة ، بحيث لا تكون هناك فترات توقف طويلة في العرض والقصة ؛
- وجود محطات توقف جيدة الصيانة ، بما في ذلك أماكن صحية ومواقف للسيارات.
من المستحسن أن يكون لديك عدة خيارات لحركة المجموعة بحلول وقت الرحلة. الحاجة إلى تغيير المسار في بعض الحالات ناتجة عن الاختناقات المرورية وأعمال الإصلاح على الطرق السريعة بالمدينة. كل هذا يجب أن يؤخذ في الاعتبار عند إنشاء خيارات طريق مختلفة.
يتم الانتهاء من تطوير مسار الحافلات من خلال التنسيق والموافقة على مخطط جواز السفر والمسار وحساب الأميال ووقت استخدام المركبات.
التفاف (تجاوز) الطريق
التفاف (تجاوز) الطريقهي إحدى المراحل المهمة في تطوير موضوع رحلة جديد. عند تنظيم التفاف (تجاوز) للمسار ، يتم تعيين المهام التالية:
1) التعرف على تخطيط الطريق والشوارع والمربعات التي تم وضع الطريق على طولها ؛
2) توضيح المكان الذي يوجد فيه الكائن ، وكذلك مكان التوقف المقترح للحافلة السياحية أو مجموعة المشي ؛
3) إتقان المدخل بالحافلة إلى الأشياء أو أماكن وقوف السيارات ؛
4) الوقت اللازم لإظهار الأشياء وخصائصها اللفظية وحركة الحافلة (مجموعة المشاة) ، وكذلك لتوضيح مدة الجولة ككل ؛
5) التحقق من ملاءمة استخدام كائنات العرض المقصودة ؛
6) اختر أفضل النقاط لإظهار العناصر والخيارات لموقع المجموعة السياحية ؛
7) اختر طريقة التعرف على الكائن ؛
8) لغرض الحركة الآمنة للسائحين على طول الطريق ، تحديد الأماكن التي يحتمل أن تكون خطرة واتخاذ الإجراءات.
إعداد نص التحكم للرحلة
النص هو المادة اللازمة للكشف الكامل عن جميع الموضوعات الفرعية المدرجة في الرحلة. يهدف النص إلى توفير اتجاه موضوعي لقصة الدليل ، فهو يصوغ وجهة نظر معينة حول الحقائق والأحداث التي تم تخصيص الرحلة لها ، ويقدم تقييمًا موضوعيًا للأشياء المعروضة.
متطلبات النص: الإيجاز ، وضوح الصياغة ، والكمية المطلوبة من المواد الواقعية ، وتوافر المعلومات حول الموضوع ، والكشف الكامل عن الموضوع ، واللغة الأدبية.
يتم تجميع نص الرحلة بواسطة المجموعة الإبداعية عند تطوير موضوع جديد وأداء وظائف التحكم. وهذا يعني أن كل دليل يجب أن يبني قصته مع مراعاة متطلبات هذا النص (نص التحكم).
يحتوي نص التحكم في معظم الحالات على عرض زمني للمادة. لا يعكس هذا النص بنية الرحلة ولا يتم تضمينه في تسلسل المسار ، مع توزيع المواد المقدمة بواسطة المحطات حيث يتم تحليل كائنات الرحلة. يتم اختيار نص التحكم بعناية والتحقق منه من خلال مصادر المواد ، وهو الأساس لجميع الرحلات التي أجريت حول هذا الموضوع. باستخدام الأحكام والاستنتاجات الواردة في نص التحكم ، يبني الدليل نصه الفردي.
على أساس نص التحكم ، يمكن إنشاء رحلات حول نفس الموضوع ، بما في ذلك للأطفال والكبار ، لمجموعات مختلفة من العمال.
من أجل تسهيل إنشاء مثل هذه الخيارات ، يمكن تضمين المواد المتعلقة بالأشياء والموضوعات الفرعية والقضايا الرئيسية التي لم يتم تضمينها في مسار هذه الرحلة في نص التحكم.
بالإضافة إلى المواد الخاصة بقصة الدليل ، يشتمل نص التحكم على المواد التي يجب أن تشكل محتوى الخطاب التمهيدي واختتام الجولة ، بالإضافة إلى الانتقالات المنطقية. يجب أن يكون سهل الاستخدام. الاقتباسات والأرقام والأمثلة مصحوبة بروابط إلى المصادر.
اقتناء "حافظة الدليل"
"محفظة الدليل السياحي"- الاسم الرمزي لمجموعة من الوسائل المرئية المستخدمة أثناء الجولة. وعادة ما توضع هذه الوسائل في مجلد أو حقيبة صغيرة.
تتمثل إحدى مهام "دليل الحافظة" في استعادة الروابط المفقودة في العرض. في الرحلات ، غالبًا ما يتبين أنه لم يتم الحفاظ على جميع العناصر اللازمة للكشف عن الموضوع. على سبيل المثال ، لا يستطيع المشاهدون رؤية مبنى تاريخي تم تدميره بمرور الوقت ؛ قرية دمرت خلال العظمى الحرب الوطنية، إلخ. في بعض الأحيان يكون من الضروري إعطاء فكرة عن المظهر الأصلي للمكان الذي أقيم عليه المبنى الذي تم فحصه (حي سكني). لهذا الغرض ، على سبيل المثال ، يتم استخدام صور قرية أو أرض قاحلة ، صور بانورامية لبناء مؤسسة ، منطقة سكنية. قد تكون مشكلة أيضًا إظهار ما سيكون في المكان الذي تم فحصه في المستقبل القريب. في هذه الحالة ، يتم عرض مشاريع المباني والهياكل والآثار للسياح.
في الرحلات ، قد يكون من الضروري عرض صور الأشخاص المرتبطين بهذا الكائن أو الأحداث المتعلقة به (على سبيل المثال ، صور أفراد عائلة وولف - أصدقاء إيه إس بوشكين - عند إجراء جولة في "حلقة بوشكين منطقة الفولغا العليا ").
إن عرض نسخ من الوثائق الأصلية والمخطوطات والأعمال الأدبية ، التي يرويها الدليل ، يجعل الجولة أكثر إقناعًا.
ومهمة أخرى مهمة تتمثل في المساعدات البصرية في الرحلات - إعطاء تمثيل مرئي لشيء ما(نباتات ، معادن ، آليات بإظهار عينات أصلية أو صورهم ، نماذج ، دمى).
تشتمل "حقيبة الدليل" على صور فوتوغرافية ، الخرائط الجغرافيةوالمخططات والرسومات والرسومات وعينات المنتجات وما إلى ذلك. وعادة ما يتم إنشاء مثل هذه "الحافظات" لكل موضوع. إنهم الرفيق الدائم للدليل ويساعدون في جعل أي رحلة إلى الماضي والحاضر أكثر إثارة ومكافأة. تم تحديد محتوى "الحقيبة" حسب موضوع الجولة.
يجب أن تكون المساعدات المرئية لـ "حقيبة الدليل" سهلة الاستخدام. لا ينبغي أن يكون عددهم كبيرًا ، لأن المساعدات في هذه الحالة ستصرف انتباه السائحين عن فحص الأشياء الأصلية وتشتيت انتباههم.
أعضاء المجموعة الإبداعية ، الذين يعدون رحلة جديدة ، يختارون من بين المواد المرئية المتاحة لهم أكثر المواد تعبيراً التي يمكن أن تساعد الدليل في تغطية الموضوع. يتم التحقق من منهجية إظهار المساعدات البصرية على الطريق. بعد ذلك ، يتم تضمين التوصيات بشأن استخدام مواد "الحافظة" في التطوير المنهجي.
كل معرض مشمول في "المحفظة" مصحوب بنشرة تحتوي على تفسيرات أو مواد مرجعية. في بعض الأحيان يتم لصق التفسيرات على الجزء الخلفي من المعرض. يعمل هذا التعليق التوضيحي كمصدر للمادة للدليل عند عرض المعروضات على المتفرجين.
يجب تحديث قائمة المواد المرئية لموضوع معين المدرجة في "محفظة الدليل" خلال تطوير موضوع رحلة جديد.
مساعدة كبيرة في اختيار المواد المرئية لمنظمات الرحلات "المحفظة" توفر المتاحف والمعارض والمحفوظات.
تحديد الأساليب المنهجية لإجراء الرحلة
يعتمد نجاح الجولة بشكل مباشر على الأساليب المنهجية للعرض والإخبار المستخدمة فيها. يتم تحديد اختيار أسلوب منهجي أو آخر من خلال المهام المحددة للجولة ، وثراء المعلومات من كائن معين.
يتكون عمل الفريق الإبداعي في هذه المرحلة من عدة أجزاء: اختيار الأساليب المنهجية الأكثر فاعلية لتسليط الضوء على الموضوعات الفرعية ، والتقنيات المنهجية التي يوصى بها اعتمادًا على جمهور الجولة (الكبار ، الأطفال) ، وقت الجولة (الشتاء ، الصيف) ، اليوم ، المساء) ، ميزات العرض ؛ تحديد طرق الحفاظ على انتباه السائحين وتفعيل عملية إدراك مواد الرحلات ؛ تطوير توصيات بشأن استخدام الوسائل التعبيرية في خطاب الدليل ؛ اختيار القواعد لتقنية إجراء الرحلات. من المهم بنفس القدر تحديد تقنية استخدام التقنيات المنهجية.
تعريف تقنية الرحلة
يجمع أسلوب الرحلة بين جميع القضايا التنظيمية لعملية الرحلة. على سبيل المثال ، يفكر مؤلفو جولة الحافلة بعناية في متى وأين يخرج المشاهدون لتفقد الشيء ، وكيف يتنقل المشاهدون بين الأشياء ، وكيف ومتى يتم عرض معروضات "حقيبة الدليل" ، وما إلى ذلك. يتم إدخال الإدخالات في عمود التطوير المنهجي "تعليمات تنظيمية". هذه التعليمات موجهة أيضًا إلى سائق الحافلة. على سبيل المثال ، أين تضع الحافلة ، حيث تحتاج إلى السير بشكل أبطأ لمراقبة الكائن من النافذة. تنطبق تعليمات منفصلة على المتفرجين (مراعاة قواعد السلامة في الشارع ، الخروج من الحافلة ، الإقامة في المقصورة). من المهم صياغة توصيات حول استخدام فترات التوقف في الرحلة ؛ مراعاة الوقت المخصص لتغطية المواضيع الفرعية ، وتنظيم الإجابات على أسئلة السائحين ؛ حول تقنية استخدام معروضات "المحفظة" ؛ حول إجراءات وضع أكاليل الزهور ، وما إلى ذلك ، لا تقل أهمية الإرشادات حول مكان الدليل عند إظهار الأشياء ، عمل مستقلالمتفرجين على الطريق ، حكاية أثناء قيادة الحافلة.
رسم تطوير منهجي
التطوير المنهجي - وثيقة تحدد كيفية إجراء هذه الجولة ، وأفضل طريقة لتنظيم عرض الآثار ، والمنهجية والتقنية التي ينبغي استخدامها لجعل الجولة فعالة. يحدد التطوير المنهجي متطلبات منهجية الرحلة ، مع مراعاة ميزات الكائنات التي يتم عرضها ومحتوى المواد المقدمة. ينظم الدليل ويجب أن يفي بالمتطلبات التالية: اقتراح الدليل على طريقة الكشف عن الموضوع ؛ تجهيزه بأكثر الأساليب المنهجية فعالية في العرض والإخبار ؛ تحتوي على توصيات واضحة بشأن تنظيم الرحلات ؛ تأخذ في الاعتبار مصالح مجموعة معينة من السياح (إذا كانت هناك خيارات رحلة) ؛ اجمع بين العرض والقصة في كيان واحد.
يتم تجميع تطوير منهجي لكل موضوع من الرحلة ، بما في ذلك مع نهج مختلف لإعداد وإجراء الرحلة. تعكس متغيرات التطوير المنهجي العمر والمهنية والاهتمامات الأخرى للسياح وخصائص طريقة تنفيذه.
صياغة التطوير المنهجي على النحو التالي:
تحتوي صفحة العنوان على بيانات: اسم مؤسسة الرحلات ، واسم موضوع الرحلة ، ونوع الرحلة ، وطول المسار ، والمدة بالساعات الأكاديمية ، وتكوين المتنزهين ، وأسماء ومواقف المترجمون ، تاريخ الموافقة على الرحلة من قبل رئيس مؤسسة الرحلات.
- تحدد الصفحة التالية الغرض من الجولة وأهدافها ، ورسم تخطيطي للمسار يشير إلى الكائنات والتوقفات أثناء الجولة.
يتكون التطوير المنهجي من ثلاثة أقسام: مقدمة وجزء رئيسي وخاتمة. لم يتم نشر المقدمة والاستنتاج في الأعمدة. على سبيل المثال ، فيما يلي التوصيات الخاصة بالدليل حول كيفية إنشاء مقدمة للتطوير المنهجي لرحلة حول موضوع "تيومين - بوابة سيبيريا": "أولاً وقبل كل شيء ، تحتاج إلى التعرف على المجموعة ، والاسم يقوم المرشد والسائق بتذكير المتنزهين بقواعد السلوك على متن الحافلة ، محذراً إياهم من أنهم سيكونون قادرين على طرح الأسئلة ومشاركة انطباعاتهم عند تقديم الوقت لذلك ، في جزء المعلومات ، من الضروري تسمية الموضوع والطريق ومدة الرحلة ، لكن من المستحسن القيام بذلك بطريقة تثير الاهتمام بالموضوع ؛ يجب أن يكون جزء من المقدمة مشرقًا وعاطفيًا ، ويمكن أن يبدأ بقصائد AS بوشكين أو اقتباس - بيان صادر عن الديسمبريين حول ثروات سيبيريا التي لا تعد ولا تحصى ، والمستقبل العظيم لهذه المنطقة القاسية ". يتم تحديد مكان هبوط المجموعة بترتيب العمل مع العميل ، ويتم تحديد نقطة انطلاق الرحلة من خلال التطوير المنهجي.
الجدول 2.1
عينة التطوير المنهجي للرحلة
| طريق | قف | عرض الأشياء | زمن | اسم الموضوعات الفرعية وقائمة القضايا الرئيسية | المبادئ التوجيهية التنظيمية | القواعد الارشادية |
| شارع البسمنايا الجديد. - M. Razgulay - شارع Baumanskaya. | عابر طريق | ش بسمنايا الجديد؛ كاتدرائية سانت. بول. منزل رقم 16 في شارع Novaya Basmannaya ، منزل رقم 2 في شارع Spartakovskaya. |
الموضوع الفرعي الأول: بوشكين موسكو 1. الحي الألماني السابق - إحدى المناطق الأرستقراطية في موسكو في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر. 2. شارع بسمنايا الجديد. - ركن بوشكينسكايا موسكو |
تُروى القصة بالحركة البطيئة | 1. استخدم أسلوب إعداد التقارير الذي يميز الربع الألماني السابق. راقب تزامن القصة وعرض الأشياء الموجودة في الشوارع المختلفة 2. وصف مظهر الحي الألماني في نهاية القرن الثامن عشر ، عندما استقر آل بوشكينز هنا ، لاستخدام تخطيط وتطوير شارع Novaya Basmannaya للعرض. يستخدم في القصة ، أسماء الممرات التي يمر بها الطريق ، لتمييز الماضي. اذكر الأحياء التي بقيت على ضفاف النهر. بيوت يوزا للنبلاء (قصر ليفورتوفو ، قصر سلوبودا ، إلخ.) |
|
| شارع باومانسكايا ، 8/10 | توقف في فناء المدرسة. أ.س.بوشكين رقم 353 | مبنى المدرسة. أ.س.بوشكين ، لوحة تذكارية مع نقش بارز لبوشكين الطفل على واجهة المبنى |
3. مكان ولادة الشاعر 4. "شجرة عائلتي" 5. طفولة الشاعر |
خذ المجموعة من الحافلة ، وأحضرها إلى مبنى المدرسة ، توقف عند اللوحة التذكارية. ثم أحضر إلى النصب أ.س.بوشكين ، رتب المجموعة بحيث يمكن رؤية ساحة المدرسة والنصب التذكاري والمباني على يسارها ويمينها |
3. إعادة البناء اللفظي لهذه الزاوية من الحي الألماني في نهاية القرن الثامن عشر. إظهار: ارتياح ساحة المدرسة (السرير الجاف لجدول كوكوي) ، والمباني الملحقة المحفوظة (المنزل 8) ، التي تذكرنا بحيازة سكفورتسوف ، الذي ولد فيه أ.س.بوشكين. الأسئلة الافتتاحية 4 ، 5 ، اقتبس من مقتطفات من كتابي "أنسابي" و "الضيوف جاؤوا إلى البلاد". استخدم "حقيبة الدليل" (مناظر لموسكو القديمة ، ليفورتوفو ، صور الأقارب أ.س.بوشكين). خيار انتقال الموضوع المنطقي: "في إل بوشكين - أثر في تشكيل الأذواق الأدبية لشاعر المستقبل" |
تعتمد فعالية التطوير المنهجي على الملء الصحيح لجميع الأعمدة السبعة. حجم التطوير - 6-12 صفحة من النص المكتوب. يعتمد حجم المستند على عدد كائنات الرحلة ، وعدد الموضوعات الفرعية ، ومدة الرحلة في الوقت المناسب وطول المسار.
في العمود " طريق رحلة"تسمى نقطة البداية للرحلة ونهاية الموضوع الفرعي.
في العمود " توقف"تسمى نقاط المسار هذه حيث يتم توفير مخرج الحافلة ؛ من المفترض أن يتم فحص الكائن من نوافذ الحافلة دون نزول المتنزهين ، أو من المخطط التوقف في جولة سيرًا على الأقدام. مثل هذه الإدخالات غير الدقيقة لا ينبغي أن تصنع ، مثل: "سد نهر الفولجا" أو "الساحة المركزية". الأصح اكتب: "سد لنهر الفولغا بالقرب من النصب التذكاري لـ N. A. Nekrasov."
في العمود " عرض الأشياء"قائمة هؤلاء أماكن لا تنسى، العناصر الرئيسية والإضافية التي تُظهر المجموعة عند التوقف ، أثناء نقل المجموعة أو نقلها إلى المحطة التالية.
في رحلة البلد ، يمكن أن تكون الأشياء المعروضة مدينة أو قرية أو مستوطنة حضرية ككل ، وعند السفر على طول طريق ، يمكن رؤية الأجزاء من مسافة (مبنى شاهق ، برج ، برج جرس ، إلخ.). في جولة في المدينة ، يمكن أن تكون العناصر المعروضة شارعًا أو مربعًا.
عدد" مدة الجولة". الوقت الذي يتم استدعاؤه في هذا العمود هو مجموع الوقت المستغرق في إظهار هذا الشيء ، وقصة الدليل (الجزء الذي لا يظهر فيه) وحركة المتفرجين على طول الطريق إلى المحطة التالية. هنا هو من الضروري مراعاة الوقت المستغرق في التنقل بالقرب من الأشياء التي تم فحصها وبين الأشياء.
عدد" اسم الموضوعات الفرعية وقائمة القضايا الرئيسية"يحتوي على إدخالات مختصرة. أولاً وقبل كل شيء ، يتم استدعاء الموضوع الفرعي ، والذي يتم الكشف عنه في جزء معين من المسار ، في فترة زمنية معينة ، في العناصر المدرجة في العمود 3. هنا تتم صياغة الأسئلة الرئيسية التي تم تحديدها عندما يتم الكشف عن الموضوع الفرعي. على سبيل المثال ، في المدينة جولة لمشاهدة معالم المدينةفي أحد المواضيع الفرعية يسمى "بولتافا في الحرب الشمالية بين روسيا والسويد". القضايا الرئيسية التي تم تناولها في هذا الموضوع الفرعي هي "السويديون في أوكرانيا" و "معركة بولتافا". يكشف الموضوع الفرعي "المدينة القديمة الجديدة" عن القضايا الرئيسية: "بناء المساكن في المدينة" ، "تطوير الثقافة والفن" ، "بناء مجمع رياضي". يجب ألا يتجاوز عدد الأسئلة الرئيسية المدرجة في الموضوع الفرعي خمسة.
في العمود " المبادئ التوجيهية التنظيمية"وضع توصيات بشأن حركة المجموعة ، وضمان سلامة الزائرين على الطريق ، واستيفاء المتطلبات الصحية والنظافة ، وقواعد السلوك للمشاركين في الرحلات في الأماكن التذكارية والمعالم التاريخية والثقافية. كما تحدد متطلبات الزائرين. لحماية الطبيعة وقواعد السلامة من الحرائق. في هذا العمود ، قم بتضمين جميع الأسئلة التي تم تضمينها في مفهوم "تقنية الرحلات". دعنا نعطي مثالاً على الإدخال: "تقع المجموعة بطريقة يمكن لجميع رواد الرحلات الاستكشافية رؤيتها مدخل المبنى. "" في هذه المحطة ، يُمنح المتنزهون وقتًا لالتقاط الصور. "في الرحلات خارج المدينة ، يتضمن هذا العمود تعليمات حول المحطات الصحية ، وتوصيات لحماية الطبيعة ، وقواعد حركة السائحين عند التوقفات ، خاصة بالقرب من الطرق السريعة ، من أجل ضمان سلامتهم.
عند إجراء رحلات الإنتاج ، وزيارة ورش العمل ، يتم تقديم توصيات السلامة ، مقتطفات من تعليمات إدارة المؤسسة ، قواعد ملزمةيُطلق على سلوك المشاهدين في المؤسسة الأماكن التي يتم فيها التوقف مؤقتًا في القصة والعرض.
عدد" القواعد الارشادية"يحدد اتجاه المستند بأكمله ، ويصوغ المتطلبات الأساسية للدليل حول منهجية إجراء الجولة ، ويعطي إرشادات حول استخدام الأساليب المنهجية. على سبيل المثال ، في الجولة" مجمع ميموريال "خاتين" على الكائن " خط الدفاع لفرقة البندقية 100 "يتم تقديم توجيهين منهجيين:" عند الكشف عن موضوع فرعي ، يتم استخدام طريقة المقارنة اللفظية ، يتم تقديم معلومات حول الإمكانات العسكرية لألمانيا الفاشية في وقت هجومها على الاتحاد السوفياتي "و" تدور قصة المعارك باستخدام أسلوب منهجي لإعادة البناء البصري للمكان الذي وقعت فيه الأعمال العدائية.
يجب أن تشير إلى أين وكيف يتم تطبيق التقنيات المنهجية. يوضح هذا العمود أيضًا الانتقال المنطقي إلى الموضوع الفرعي التالي ، ويقدم توصيات لعرض مواد "مجموعة الدليل" ، ويتضمن نصائح حول استخدام حركة المتفرجين بالنسبة إلى الكائنات كأسلوب منهجي (على سبيل المثال ، "بعد مراقبة الكائن والدليل القصة ، يمكن للسائحين مواصلة التعرف على الشيء بشكل مستقل "،" يجب أن يشرح الدليل المصطلحات ... "،" عند عرض ساحة المعركة ، من الضروري توجيه السائحين ... "، وما إلى ذلك).
كتابة نص فردي
تنطلق ممارسة الرحلات من حقيقة أن أساس قصة الدليل هو نص فردي، الذي يحدد تسلسل واكتمال عرض الأفكار ، يساعد المرشد على بناء قصته بشكل منطقي. يقوم كل دليل بتكوين مثل هذا النص بشكل مستقل. نص التحكم هو أساس النص الفردي.
جميع النصوص الفردية ، التي تحتوي على نص تحكم جيد ، سيكون لها محتوى متطابق ، ولكن قد تكون هناك دورات مختلفة في الكلام ، وكلمات مختلفة ، وتسلسل مختلف في القصة. حقائق مختلفةمؤكدا نفس الموقف. بطبيعة الحال ، فإن جميع المرشدين ، في نفس الشيء ، سيقولون نفس الشيء.
لا ينبغي إخفاء نص التحكم عن أولئك الذين يطورون رحلة جديدة لأنفسهم ، حيث أن مجموعة إبداعية من الأدلة الأكثر استعدادًا عملت على نص التحكم ، ولن يتمكن الدليل الذي يعد موضوعًا جديدًا لنفسه من تحقيق ما كان قبله بجهود جماعية. بعد اكتمال العمل الأولي للدليل حول موضوع جديد (جمع المواد ودراستها ومعالجتها الأولية) ، يُسمح له بالتعرف على نص التحكم. سيساعده هذا في اختيار مادة للقصة ، وتحديد العدد الأمثل من الأمثلة المستخدمة في تغطية الموضوعات الفرعية ، واستخلاص الاستنتاجات الصحيحة حول الموضوعات الفرعية للرحلة وبشكل عام. تضمن الإشارة إلى نص التحكم ، الذي تم إجراؤه في الوقت المناسب ، مستوى أعلى من التحضير لرحلة المبتدئين.
يتمثل الاختلاف الرئيسي بين النص الفردي ونص التحكم في أنه يعكس بنية الرحلة ويتم بناؤه وفقًا للتطور المنهجي للرحلة. يتم وضع المادة في التسلسل الذي تظهر به الكائنات ، ولها تقسيم واضح إلى أجزاء. كل واحد منهم مخصص لواحد من الموضوعات الفرعية. يتم تجميع النص الفردي وفقًا لهذه المتطلبات ، وهو عبارة عن قصة جاهزة "للاستخدام". يحتوي النص الفردي على ملخص كامل لما يجب إخباره في الجولة. عند تقديم جوهر الأحداث التاريخية ، يجب ألا يكون هناك اختصارات أو تقييم لأهميتها.
كما لا يُسمح بذكر الحقائق دون مواعدتها أو الإشارة إلى المصادر. في الوقت نفسه ، يعكس النص من هذا النوع ملامح خطاب "المؤدي". تتكون قصة الدليل ، كما كانت ، من أجزاء منفصلة مرتبطة بأشياء مرئية. يتم دمج هذه الأجزاء مع استنتاجات لكل موضوع فرعي وانتقالات منطقية بين الموضوعات الفرعية (والكائنات). في النص الفردي ، كل موضوع فرعي عبارة عن قصة منفصلة مناسبة للاستخدام أثناء الجولة.
عند تأليف نص فردي ، لا ينبغي لمؤلفه أن ينسى منطق النطق ، أن الكلمة والصورة (الشيء) يعملان ، كقاعدة عامة ، على شعور المشاهدين بشكل متزامن. لا ينبغي أن تؤدي الرغبة في الحيوية في عرض المواد في الرحلات الاستكشافية إلى محاولات للترفيه عن المتفرجين. عند اتخاذ قرار بشأن مجموعة من العناصر المعرفية والترفيهية في رحلة ، يجب تحديد الأمر وفقًا للصيغة: أقصى قدر من التعليم والحد الأدنى من الترفيه. مسألة الأساطير لها مكانة خاصة في التحضير للرحلة. يمكن استخدام الأساطير فقط في الرحلات.
من حيث المحتوى ، يتطابق النصان (الضابط والفرد). وهذا يعني أنه إذا كان هناك نص تحكم مؤلف بشكل صحيح لجميع المرشدين الذين أتقنوا هذا الموضوع ، فإن الرحلات تكون "قياسية". إنهما متماثلان في محتواهما ، وهما يتطابقان في تقييماتهما للأحداث والحقائق التاريخية في الاستنتاجات التي تم التوصل إليها بشأن الموضوعات الفرعية الفردية والموضوع ككل.
بتحليل نفس الكائن المرئي ، تظهر الأدلة وتقول نفس الشيء. هذا هو معنى نص التحكم كمعيار.
ومع ذلك ، مع المحتوى المتساوي ، قد تستخدم الأدلة أدوار مختلفة للكلام ، وقد توضح الحقائق والأرقام والأمثلة الموصى بها في تسلسل مختلف. تكمن خصوصية الجولة أيضًا في حقيقة أن المرشدين الذين يقودون الجولة حول موضوع واحد قد يكون لديهم درجة مختلفة من الانفعال. يمكنهم ، في نفس الشيء ، استخدام تقنيات عرض وأشكال مختلفة لسرد القصص. يمكن الكشف عن نفس الموقف في أمثلة مختلفة. يجب كتابة النص بضمير المتكلم والتعبير عن شخصيتك.
نص سردي وفردي
يعتمد نجاح القصة على مدى قرب النص الفردي من الخطاب المقبول عمومًا ، وكيف يأخذ في الاعتبار ميزات الكلام لهذا الدليل المعين الذي ينتمي إليه هذا النص. "درجة التأثير على وعينا بالنصوص المختلفة تعتمد على أسباب وشروط عديدة (المنطق ، الدليل ، حداثة الموضوع والمعلومات ، الموقف النفسي للمؤلف من التأثير أو عدمه ، إلخ)". ومع ذلك ، يلعب الكلام دورًا مهمًا بنفس القدر ، وخصائصه وبنيته وميزاته.
تتميز النصوص الفردية لجميع الأدلة تقريبًا حول نفس الموضوع بأوجه التشابه في المحتوى وعرض المواد ، في تقييم الأحداث التاريخية والحقائق والأمثلة. ومع ذلك ، فإن قصص جميع المرشدين فردية. ما هو التعبير عن فردية المرشد؟ جميع المرشدين ، الذين يقومون برحلات حول نفس الموضوع ، يخبرون نفس الشيء ، لكن يتحدثون بشكل مختلف. قصتهم هي نفسها في المحتوى ، ولكن في الشكل ، واستخدام المفردات ، والمستوى العاطفي مختلف.
تتطلب المنهجية من الدليل أن يضع في اعتباره الاختلاف الكبير بين خطاب المحاضر والدليل عند تجميع نص فردي.
أثناء الجولة ، "يسرع" المرشد الكائنات التي يجب عرضها على المجموعة. ساعتان أو ثلاث ساعات مخصصة للجولة ، وإقامة الرحالة على أقدامهم وفي الهواء الطلق ، وإجبار المرشد على التحدث لفترة وجيزة ، وتحديد المعالم الأثرية التي كانت أمام المجموعة ، والتحدث بإيجاز عن الأحداث المرتبطة معهم.
يجب ألا تتجاوز مدة القصة الوقت الذي يكون فيه النصب قادرًا على جذب انتباه السائحين. غالبًا ما تكون من خمس إلى سبع دقائق. إذا لم يتم ملاحظة هذه المرة ، فلا توجد قصة حيوية ، ولا توجد تقنيات منهجية قادرة على استعادة انتباه السائحين. ليس من قبيل المصادفة أن مصطلح "لغة الكائن" يستخدم في الأدبيات المنهجية. تتمثل إحدى مهام الدليل في جعل الكائن "يتكلم".
تقنية استخدام النص الفردي
يمكن للمرشد ، تمامًا مثل المحاضر ، استخدام نصه الفردي أثناء الجولة. لسهولة الاستخدام ، يوصى بنقل محتوى القصة إلى بطاقات خاصة ، حيث يتم تسجيل بيانات موجزة عن الكائن ، والأفكار الرئيسية للقصة ، والاقتباسات الفردية ، والتواريخ التاريخية. لكل موضوع فرعي ، يتم ملء عدة بطاقات (عادةً وفقًا لعدد الأسئلة الرئيسية).
باستخدام البطاقات ، لا يقرأ الدليل محتواها أثناء الجولة ، ولكن فقط من خلال النظر إليها ، يتذكر محتوى القصة. إذا كان هناك فاصل كبير بين العناصر في الجولة ، يمكن للمرشد إلقاء نظرة على البطاقات مرة أخرى وتحديث مادة القصة. في أغلب الأحيان ، تُستخدم البطاقات كملخص للقصة استعدادًا للرحلة. الاستثناءات هي تلك البطاقات التي تحتوي على اقتباسات ومقتطفات كبيرة من الأعمال الفنية ، والتي يشكل محتواها أساس المونتاج الأدبي. في الرحلات ، تتم قراءتها بالكامل.
يجب أن تكون البطاقة سهلة الاستخدام. ينصح بالحجم الصغير ، حوالي ربع ورقة من ورق الكتابة السميك المناسب للاستخدام طويل الأمد. تحتوي البطاقات على أرقام تسلسلية ويتم طيها قبل الجولة ، مع مراعاة تسلسل الموضوعات الفرعية التي سيتم الكشف عنها.
استخدام البطاقات في الرحلات هو حق كل مرشد ، لكن مع اكتساب الخبرة لم يعودوا بحاجة إلى ذلك. حقيقة أن البطاقات في متناول اليد ويمكن استخدامها في الوقت المناسب يعطي المرشد الثقة في معرفته.
لا يعني وجود نص فردي أنه يجب حفظه وتسليمه كلمة كلمة للسياح.
المنطق يقفز
يواجه مبتكرو الرحلة مهمة ربط محتوى جميع الموضوعات الفرعية في كل واحد. يتم حلها مع التحولات المنطقية، والتي يجب اعتبارها جزءًا مهمًا ، وإن لم يكن مستقلاً ، من الرحلة. تضفي التحولات المنطقية جيدة التكوين تناغمًا مع الرحلة ، وتوفر الاتساق في عرض المواد ، كما أنها تضمن أن يُنظر إلى الموضوع الفرعي التالي باهتمام.
غالبًا في الرحلات ، عند الانتقال من موضوع فرعي إلى آخر ، يستخدمون التحولات الرسمية (البناءة). رسمي هو مثل هذا الانتقال الذي لا يرتبط بمحتوى الرحلة وليس "جسر عبور" من جزء من الرحلة إلى آخر. (على سبيل المثال ، "والآن سنمر عبر المربع" ، "الآن سنتابع المزيد" ، "لنلقِ نظرة على مكان رائع آخر"). ومع ذلك ، لا ينبغي لأحد أن ينكر شرعية استخدام مثل هذه التحولات بشكل عام واعتبرها واحدة من الأخطاء في عمل الرحلات.
في الحالات التي تستغرق فيها الحركة بين الكائنات بضع ثوانٍ ، فإن مثل هذه التحولات لا مفر منها: (على سبيل المثال ، "انظر الآن هنا" أو "يرجى الانتباه إلى النصب الموجود في مكان قريب"). مثل هذه التحولات أمر لا مفر منه عند مشاهدة المعارض في المتاحف والمعارض ، حيث توجد القاعات والأقسام المواضيعية والأكشاك الفردية المخصصة لمواضيع فرعية مختلفة بالقرب من بعضها البعض. إن الانتقال البناء ، وليس كونه "جسرًا انتقاليًا" بين الموضوعات الفرعية ، يهدف إلى التعرف على الكائن التالي.
أكثر فعالية انتقال منطقي مرتبط بموضوع الجولة. قد يبدأ هذا الانتقال قبل أن تنتقل المجموعة إلى المحطة التالية ، أو قد ينتهي بالفعل عند نقطة توقف بالقرب من الكائن. لا يتم إملاء الانتقال المنطقي من خلال ميزات كائن الرحلة بقدر ما تمليه محتوى الرحلة نفسها ، الموضوع الفرعي الذي يتم بعده إجراء هذا الانتقال.
عادة ما تكون مدة الانتقال المنطقي مساوية في الوقت المناسب لتحريك المجموعة (الانتقال) من كائن إلى كائن ، ولكن يمكن أن تكون أطول وأقصر.
قبول (تسليم) الرحلات
من خلال التقييم الإيجابي لنص التحكم والتطور المنهجي للرحلة ، بالإضافة إلى وجود "محفظة إرشادية" كاملة وخريطة للطريق ، يتم تحديد تاريخ قبول (تسليم) رحلة جديدة. تسليم الجولة إلى رئيس المجموعة الإبداعية. في حالة غيابه بسبب المرض أو لأسباب وجيهة أخرى ، يتم تسليم الجولة من قبل أحد أعضاء الفريق الإبداعي. يشارك قادة مؤسسة الرحلات والعاملين في المنهجية وأعضاء المجموعة الإبداعية والقسم المنهجي حيث تم إعداد الرحلة ، بالإضافة إلى رؤساء الأقسام الأخرى في قبول (تسليم) الرحلة.
يعتبر استقبال (تسليم) الرحلة ذا طبيعة تجارية ، ويتم إجراؤه في شكل مناقشة إبداعية ، وتبادل الآراء ، وتحديد أوجه القصور. يجب أن يكون المشاركون في الرحلة على دراية بنص التحكم والتطور المنهجي ، ومخطط المسار ، ومحتويات "محفظة الدليل" ، وقائمة المراجع ، وما إلى ذلك.
الموافقة على الرحلة
مع استنتاج إيجابي حول نص التحكم والتطوير المنهجي ، وكذلك على أساس حساب التكلفة وتحديد معدل العائد لرحلة جديدة ، يصدر رئيس مؤسسة الرحلات أمرًا بالموافقة على موضوع الرحلة الجديد و قائمة الأدلة المعترف بها في سلوكها.
يُسمح للمرشدين الذين قاموا بدور نشط في تطوير الموضوع وتم سماعهم في الطريق أو أثناء المقابلة بالعمل. يتم الاستنتاج في المقابلة من قبل منهجي قسم الرحلات والمنهجية.
يقوم جميع المرشدين الآخرين ، الذين أعدوا هذا الموضوع بشكل مستقل فيما بعد ، بجولة تجريبية بالطريقة المعتادة. يُسمح للأدلة (بغض النظر عن خبرة العمل) بإجراء رحلات حول موضوع جديد بالنسبة لهم فقط إذا كان لديهم نص فرديبعد الاستماع وإصدار الأمر المناسب.
الاستنتاجات
وثائق إلزامية حول الموضوع.يعد إعداد موضوع رحلة جديد عملية معقدة. يعتبر هذا العمل مكتملاً عندما يتم إعداد جميع المستندات اللازمة. يتم تخزين الوثائق المتعلقة بمواضيع الرحلات في المكتب المنهجي.
الجدول 2.2.
الوثائق المطلوبة لكل موضوع
| رقم ع / ص | اسم المستند | محتوى الوثيقة |
| 1 | قائمة الأدبيات ذات الصلة | يسرد جميع الكتب والكتيبات والمقالات التي تم استخدامها في التحضير لهذه الرحلة |
| 2 | بطاقات (جوازات سفر) للأشياء المدرجة في الطريق | المعلومات التي تميز كائن الرحلة. نوع النصب ، واسمه ، والحدث الذي يرتبط به ، والموقع ، والوصف الموجز ، والمؤلفون ، ووقت إنشاء الكائن ، والمصادر |
| 3 | نص التحكم في الرحلة | المادة المختارة والتحقق منها حسب المصادر والتي تكشف عن الموضوع. يكشف محتوى النص عن الموضوعات الفرعية والقضايا الرئيسية ، ويعمل كأساس للمقدمة والاستنتاج والانتقالات المنطقية |
| 4 | نصوص أدلة فردية | المواد التي يقدمها دليل محدد وفقًا للتطور المنهجي ، وهيكل الرحلة ، وطريقها. يعطي وصفا للأشياء والأحداث |
| 5 | مخطط (خريطة) الطريق | تعرض ورقة منفصلة مسار المجموعة. تم وضع علامة على بداية ونهاية المسار ، وعناصر العرض ، وأماكن مراقبتهم ، وتوقف المجموعة للذهاب إلى الكائنات |
| 6 | "محفظة الدليل" | مجلد يحتوي على صور فوتوغرافية ورسوم بيانية وخرائط ورسومات ورسومات ونسخ ونسخ من المستندات وعينات من منتجات المؤسسات والمساعدات البصرية الأخرى |
| 7 | التطوير المنهجي حول الموضوع | توصية جولة. تسمى الأساليب المنهجية للعرض والإخبار ، وتسلسل إظهار الأشياء ، والمساعدات البصرية ، ويتم تحديد تقنية إجراء الرحلة ، مع الأخذ في الاعتبار نهجًا متمايزًا للمشاهدين. |
| 8 | مواد الرحلات | مواد |
الرحلة ، كما اكتشفنا بالفعل ، هي وسيلة للاسترخاء وطريقة للتعلم. معلومات جديدة. فيما يتعلق بمثل هذا الوجهين ، يتم تطوير تقنيات منهجية خاصة لإجراء رحلة. ينصب التركيز الرئيسي في الجولة على العرض ، على تعريف المشاهدين بأشياء جديدة عليهم ، على التعليقات الموجزة على العرض.
عند إجراء رحلة ، يتم استخدام الأساليب المنهجية العامة التالية: تقنية العرض الرئيسي ، وتقنية الفحص الأولي ، وتقنية إعادة البناء الذهني لجسم الرحلة ، وتقنية إعادة تكوين الخلفية التاريخية ، وتقنية المقارنة ، تقنية التجريد ، وتقنية المناقشة ، وتقنية الإبلاغ ، وتقنية التواطؤ ، وتقنية التجسيد ، وتقنية حالة المشكلة ، وتقنية التراجع ، وتقنية تنشيط الانتباه ، واستخدام الوسائل البصرية من "محفظة الدليل" ، عرض وتوصيف الكائن في اتجاه الحافلة ، العرض البانورامي ، وصف موجز لكائن العرض ، معلومات موجزة حول التاريخ الفريد أو كائن طبيعي, وصف مفصلملامح الكائن ، والشروح والتعليقات خلال الجولة ، وإدراج اقتباسات حية في القصة ، والتوقف ، والإجابة على أسئلة السائحين.
عند تصميم رحلة ، يجب أن يأخذ الدليل في الاعتبار ما يلي:
o الحد الأقصى لعدد الأشياء التي يمكن للسائحين البالغين رؤيتها هو 30 ، والأطفال - لا يزيد عن 15 ؛ o الحد الأقصى للوقت لقصة رحلة مستمرة هو 15 دقيقة للبالغين و 10 دقائق للأطفال ؛
o الحد الأقصى لوقت عرض كائن رحلة واحد - 4 دقائق ؛
لكل ساعة من قصة الدليل ، يمكن التوقف لمدة 10 دقائق.
تعتمد الأساليب المنهجية لإجراء واستخداماتها وميزاتها على: شكل إجراء الرحلة ومحتواها وموضوعها وتكوين المجموعة والمكان وطريقة الحركة.
1. اختيار الأساليب المنهجية اعتمادًا على شكل الرحلة.يؤثر شكل الرحلة (رحلة إعلامية ، محادثة - رحلة ، لعبة رحلة ، نزهة - نزهة ، أداء رحلة ، إلخ) بشكل كبير على إمكانية وضرورة استخدام تقنيات منهجية معينة.
في الرحلة المعرفية الأكثر شيوعًا (التي كانت تسمى سابقًا التعليمية) ، يتم استخدام جميع الأساليب تقريبًا ، ويعتمد استخدامها وتناوبها على عوامل حاسمة أخرى.
في محادثة الرحلة (غالبًا ما يستخدم هذا النموذج لإجراء رحلة فردية) ، ستكون طرق العرض الرئيسي والمقارنات والتجريد والتعليقات الموجزة والإجابات على أسئلة السائحين هي الأمثل.
في لعبة الرحلات ، التي يتم إجراؤها غالبًا للطلاب الأصغر سنًا ، ستساعد المقارنات الحية وتنشيط الخيال والعرض البانورامي وإدراج عناصر عرض إضافية (الأفلام ومقاطع الفيديو على الكمبيوتر والاكتشافات الأثرية) في جذب انتباه الأطفال.
أثناء نزهة ، من أجل جذب انتباه الأطفال ، يحاول المرشد التأثير ليس فقط على الأحاسيس المرئية والسمعية ، ولكن أيضًا على الإحساس باللمس. على سبيل المثال ، يتم تكليف المتفرجين بمهمة جمع معشبة صغيرة ، وإيجاد أحفورة بمفردهم ، وما إلى ذلك.
2. يعتمد اختيار الأساليب المنهجية على تكوين المجموعة.كما تعلم ، فإن أكثر المجموعات فضولًا هم تلاميذ المدارس والبالغون في منتصف العمر. الطلاب المشاركون لديهم اهتمام منخفض.
في مجموعات الأطفال ، يُنصح باستخدام تقنيات العرض الرئيسي والتعليقات الموجزة وتقنيات المقارنة وإعادة البناء العقلي ؛ في الوقت نفسه ، من غير المرغوب فيه التوقف كثيرًا ولفترة طويلة ، بسبب ضعف تركيز الانتباه.
في مجموعات البالغين ، بالإضافة إلى العرض الرئيسي وقصة أكثر تفصيلاً ، يتم استخدام طرق التجريد وإعادة البناء التاريخي والتواطؤ والتقرير والتجسيد. في المجموعات الفردية للبالغين ، من الأفضل استخدام طريقة المحادثة وتلقي التعليقات أثناء العرض.
المرشد المتمرس "يشعر" دائمًا بمجموعته ، واعتمادًا على مزاجهم وإعدادهم الفكري وعوامل أخرى ، يطبق تقنيات منهجية معينة.
3. اختيار الأساليب المنهجية حسب مكان الرحلة.لا تتطلب الرحلة في المدينة أي تقنيات منهجية خاصة ، بينما تتم رحلة البلد وفقًا لقوانينها الخاصة. في هذه الحالة ، من الأفضل استخدام طرق المقارنة والإبلاغ وحالة المشكلة والعرض البانورامي.
في الرحلات الاستكشافية إلى المتاحف باستخدام العروض ، سيكون الأفضل هو مزيج من تقنيات العرض والقصة ، وتقنية لخلق خلفية تاريخية ذهنيًا ، وتقنية تجسيد ، وتقنية شرح.
عند إجراء جولة مواضيعيةفي المتحف تحت سماء مفتوحةستكون أساليب العرض الرئيسي ، والتعليقات على الأشياء ، والشروحات الموجزة ، وأساليب التجريد ، والتقرير ، وطريقة تقديم معلومات موجزة حول تفرد معرض معين هي الأمثل.
4. اختيار الأساليب المنهجية حسب طريقة الحركة.من الواضح أن جولة الحافلة دون النزول من الحافلة ستكون مختلفة تمامًا عن جولة السير العادية أو جولة المتحف.
فيما يتعلق بجولة الحافلة مع التوقف في أماكن معينة ، تم تطوير قواعد واضحة تنظم ركوب الحافلة ، وإظهار وإخبار على طول الطريق ، الخروج من الحافلة. أفضل التقنيات عند القيادة على متن الحافلة: تقنية العرض بالتعليقات ، وتقنية المقارنة ، وتقنية التجريد ، وتقنية استخدام الوسائل البصرية من "حقيبة الدليل" ، وتلقي التعليقات ، وتقنيات تنشيط الانتباه.
عند المشي ، يجب ألا يتحدث المرشد أثناء الانتقال من كائن إلى آخر. تستخدم الجولات سيرًا على الأقدام تقنيات الفحص الأولي ، والعرض التفصيلي والتعليقات ، وتقنية المقارنة ، وتقنية التجريد ، وتقنية المشاركة ، وتقنية التجسيد.
5. اختيار الأساليب المنهجية اعتمادًا على محتوى الرحلة وموضوعها.في جولات مشاهدة معالم المدينة ، من الممكن استخدام جميع الأساليب المنهجية الحالية. بعض الميزات متأصلة في التقنيات المستخدمة في الرحلات المواضيعية. نعم في رحلة تاريخيةيمكن استخدام جميع الأساليب تقريبًا ، لكن أفضل الطرق هي إعادة البناء الذهني للخلفية التاريخية وطريقة العرض الرئيسي وطريقة المقارنة. أثناء رحلة نباتية ، على سبيل المثال ، في حديقة طبيعية ، يُنصح باستخدام طريقة العرض الرئيسي وطريقة التعليقات وطريقة المقارنة. عند إجراء رحلة بيئية ، فإن استقبال حالة المشكلة ، واستقبال العرض الرئيسي ، واستقبال التواطؤ ، واستلام التقرير سوف تحقق النجاح. ستكون الجولة الدينية أكثر فاعلية باستخدام تقنيات العرض الرئيسي والتعليقات الموجزة عليه ؛ من الممكن استخدام أسلوب التواطؤ وإعادة البناء العقلي للخلفية التاريخية. يجب ألا يغيب عن البال أنه ليس من الأخلاقي أن تروي قصة مباشرة في المعبد ، ولكن من الأفضل أن تقتصر على التفسيرات الصغيرة وأن تقدم معظم المعلومات إلى المتفرجين في الحافلة مقدمًا أو بعد زيارة المعبد. .
رحلة الإنتاج هي ، أولاً وقبل كل شيء ، أسلوب إعداد التقارير ، أسلوب مشاركة ، أسلوب عرض رئيسي ، أسلوب موقف مشكلة ، أسلوب مناقشة. في رحلة أدبية ، يجدر استخدام تقنية العرض والتعليقات الرئيسية ، وتقنية التجسيد ، وتقنية الاقتباسات ، وتقنية الاستطراد. عند القيام بجولة مسرحية ، لا يمكن للمرء الاستغناء عن استخدام إعادة بناء عقلي للخلفية التاريخية والتجريد والتقرير والمشاركة.
ميزات عرض الأشياء على طول الحافلة بدون توقف ومخارج من الحافلة.يعتبر هذا العرض نموذجيًا لمجموعة الرحلات التي تغادر مكان الإقامة (على سبيل المثال ، من فندق خارج حدود المدينة) إلى الجزء القديم من المدينة من أجل زيارة المتحف المحلي. طريق رحلةلا تتضمن توقفات ، وتدور قصة المرشد مباشرة أثناء الحركة. يجب إعداد عرض الأشياء في اتجاه السفر مسبقًا. يمكن أن يعطي الدليل أولاً وصفاً موجزاً للكائن ، ثم يعرضه (القصة إما تسبق العرض ، أو "تلتف حوله" بسلاسة). يجب هيكلة تعليقات الدليل بطريقة تهدف إلى توجيه السائحين مسبقًا مظهر خارجيموضوع الاهتمام وموقعه.
- 1. "بيتر لقد توقفت في مدينتنا خلال إحدى حملات آزوف. الآن على اليمين في اتجاه الحافلة يمكنك رؤية المعبد الذي زاره القيصر الروسي خلال إقامته القصيرة في مدينتنا.
- 2. "نهر الفولجا هو مصدر فخر لبلدنا ، ونحن فخورون بشكل خاص بأن مصادر هذا النهر العظيم موجودة في منطقتنا. إلى الأمام ، في اتجاه الحافلة ، يمكنك رؤية التيار الرئيسي لنهر الفولغا ، والجسر الذي نمر فوقه هو أحد الجسور الخمسة في مدينتنا. تم بناؤه وفقًا لمشروع مهندس معماري معروف في سانت بطرسبرغ.
- 3. "في غضون بضع دقائق ، سنصل إلى موقع هبوط أول رائد فضاء في العالم Yu.A. جاجارين. في الوقت الحالي ، نسير على طول زقاق أشجار الحور المزروعة للاحتفال بالذكرى العاشرة لأول رحلة إلى الفضاء ".
عرض بانورامي. فرصة إظهار المدينة ، جمال الطبيعة المحيطة أو أي مجمع معماري من نقطة عالية هو زخرفة الجولة. يمكن أن تكون الشاشة البانورامية بمثابة بداية مشرقة للجولة ، سواء كانت ذروتها أو اللمسة الأخيرة. على أي حال ، يتيح لك العرض البانورامي تكوين انطباع أكثر اكتمالاً عن كل ما تراه وتسمعه. يُنصح بإعطاء السائحين الفرصة لطرح الأسئلة بعد العرض البانورامي (ليس أكثر من 5 دقائق).
أجمل الإستعراضات المفتوحة من ملاحظة ظهر السفينةفي الجبال على سفوح التلال الخلابة ، تتمتع الإستعراضات البانورامية للمدينة أيضًا بتأثير عاطفي قوي. في الرحلات الاستكشافية حول موسكو ، غالبًا ما تجلب مجموعات الرحلات إلى تلال سبارو ، والتي تفتح منها بانوراما جميلة للعاصمة ؛ منظر رائع لمعظم مناطق موسكو و ملاحظة ظهر السفينةبرج أوستانكينو. في تلك المدن التي لا يوجد فيها مرتفع أماكن طبيعيةيمكن استخدام أبراج الجرس والحصون المحفوظة والمباني الشاهقة وما إلى ذلك لعرض بانورامي. لذلك ، في سانت بطرسبرغ ، غالبًا ما يُعرض على ضيوف المدينة بانوراما للمدينة من ارتفاع سطح المراقبة بكاتدرائية القديس إسحاق.
- 1. عرض بانورامي قبل بدء الجولة (تقع المنصة البانورامية على أحد الجبال المنخفضة المحيطة بالمدينة): "أمامك مدينة فولغا محاطة بالجبال من ثلاث جهات. يمكنك رؤية الجزء القديم من المدينة على ساحل الفولغا ، حيث تم الحفاظ على المباني والمعابد القديمة. معظم معبد كبيرمع برج جرس طويل كاتدرائيةلمدينتنا ، تم بناؤه قبل 100 عام من قبل مهندس معماري محلي. من هنا يمكنك رؤية العديد من حدائق المدينة الصغيرة والأزقة الخضراء على طول العديد من الشوارع. تم بناء المدينة بطريقة تتقاطع فيها جميع الشوارع المركزية مع بعضها البعض بشكل حصري بزوايا قائمة. يشبه الجزء المركزي من المدينة رقعة الشطرنج التي يُنظر إليها من ارتفاع. يمكنك أن ترى على يمين الكاتدرائية جسر قديمعبر نهر الفولغا. يبلغ طوله 3.5 كيلومترات وهو من أكثرها جسور كبيرةفي أوروبا. توجد مناطق نوم جديدة في السهول الواقعة بين الجبال ، لكن هدفنا هو الجزء القديم من المدينة وجسر الفولغا. نركب الحافلة ونواصل رحلتنا.
- 2. العرض البانورامي كذروة: "تعرفنا على تاريخ المدينة وأهم معالمها المعمارية والتاريخية. والآن لديك الفرصة لرؤية المدينة من منظور عين الطائر. انظر المعبد على اليسار؟ هذه الكاتدرائية التي كنت تنظر إليها. على يمينه يوجد جسر عبر نهر الفولجا ، حيث قمنا برحلة لمشاهدة معالم المدينة. إذا أعجب جميع ضيوفنا بمنظر المدينة البانورامي ، فيمكننا الذهاب إلى أبعد من ذلك. سنذهب لزيارة المتحف الإثنوغرافيفي الهواء الطلق".
- 3. العرض البانورامي كمرحلة أخيرة من الجولة: "أمامك مدينة ، الرحلة التي أكملنا من خلالها بالفعل. الآن من ارتفاع يمكنك أن ترى مرة أخرى كل الأماكن التي لا تنسى والتي تعلمت عنها الكثير. إذا كان لديك أي أسئلة ، فسيسعدني الرد عليها ".
في أي من الحالات الثلاث الموصوفة ، ستبقى الشاشة البانورامية في ذاكرة المتنزهين لفترة طويلة وستترك أفضل ذكريات الرحلة.
جولة في المتحف. عند القيام بجولة في المتحف ، يتم استخدام معظم الأساليب المنهجية الرئيسية ، ولكن مع مراعاة المساحة المحدودة.
يلتقي المرشد بالمجموعة التي أتت إلى المتحف في مكان مخصص لهذا الغرض ، في كل متحف. يقدم المرشد نفسه على الفور ، ويعلن بصوت عالٍ موضوع الجولة ويقود المجموعة إلى بداية القصة. إذا كانت هناك بالفعل رحلة أخرى في القاعة التي دخلت المجموعة إليها ، فيجب على المرشد إما التحدث بهدوء أكثر أو الذهاب إلى القاعة التالية ، إذا كان موضوع الرحلة يسمح بذلك.
في الجزء التمهيدي لأي رحلة متحف ، يجب إطلاع المجموعة (لا تزيد عن 2-3 دقائق) على تاريخ إنشاء المتحف ، وتذكر قواعد السلوك في القاعات التي تحتوي على الكثير من الصناديق الزجاجية والأشياء الهشة. بعد ذلك ، ينتقل الدليل إلى الجزء الرئيسي من الجولة ، واقفًا نصف ملتف إلى الواجهة أو المعرض الأول. لا ينبغي أن تركز انتباه مجموعة كبيرة على المعروضات الصغيرة ، لأن معظم المتفرجين لن يروا أي شيء ، ولكن سيكون هناك خطر كسر النافذة. يجب أن تكون الانتقالات من عرض إلى آخر أو من غرفة إلى أخرى مصحوبة بتحولات منطقية في القصة. في الجزء الأخير من الجولة ، تم تلخيص النتائج ، وقدمت معلومات عن القاعات الأخرى بالمتحف ، حيث يمكن للسياح زيارتها. بعد ذلك يجيب المرشد على أسئلة المشاركين في الجولة ويقول وداعا لهم.
شرط مهم للقيام برحلة جيدة في المتحف هو الالتزام الصارم بالوقت.
طرق التدريس الإضافية. يحتوي كل دليل متمرس دائمًا على العديد من التقنيات المنهجية للمؤلف التي تساعد في تحويل الرحلة إلى عملية تعليمية عالية الجودة ووقت ممتع.
- 1. إدراج اجتماع قصير في الجولةمع متخصص ، nair and mer أثناء رحلة أثرية - مع عالم آثار ، أثناء رحلة الحفريات - مع عالم الحفريات ، أثناء رحلة تاريخ الفن - مع فنان أو موسيقي ، إلخ. ينشط التواصل مع المتخصصين ويعمق الاهتمام الناجم عن موضوع الرحلة ، ويساعد على فهم القضايا قيد النظر بشكل أفضل ، وبالطبع يكون له تأثير عاطفي قوي على المتنزهين.
- 2. مشاهدة الافلام او مقاطع الكمبيوترحول موضوع الجولة. تضفي اللحظات المبتكرة نكهة خاصة على الجولة ، وتعزز التأثير البصري على المشاركين في الجولة. هذه الإضافات تتناسب مع رحلة طويلة على متن حافلة مجهزة بالمعدات اللازمة.
- 3. مقدمة لجزء البحث والبحثحول موضوع الجولة. تساعد الإجراءات النشطة السياح على تحسين عملية التعرف على المعلومات الجديدة ، ليشعروا بأنهم باحثون حقيقيون. خلال الرحلات الأثرية والجيولوجية والنباتية والبيئية ، يمكن منح السائحين الفرصة للعثور على أي قطع أثرية أو أشياء للدراسة على سطح الأرض:
o رفع المواد في المواقع الأثرية (شظايا أطباق ، شظايا من أشياء حديدية جرفتها مياه الأمطار من التربة) ؛
حول الحفريات في مواقع النتوءات الحفرية (أصداف الرخويات ، الإسفنج القديم) ؛
o المعادن في مواقع المعالم الجيولوجية (أحجار الزينة والأحجار الكريمة) ؛
o العناصر المعشبة (أوراق الشجر ، الزهور).
يمكن السماح بأخذ المواد التي تم جمعها على سطح الأرض معك ، إذا كان ذلك لا يضر بالنصب التذكاري.
4. إدراج اختبارات قصيرة في عملية الجولة.يُنظر إلى إجراء اختبار قصير بشكل إيجابي حتى في مجموعات البالغين. على سبيل المثال ، قد يقترح دليل أن أعضاء المجموعة يتذكرون طول نهر الفولغا ، ولوحات لفنان مشهور ، بالإضافة إلى تلك التي شوهدت في المتحف ، وتسمية الكتاب الذين تم تخصيص كتبهم للأحداث في نهر الدون ، وما إلى ذلك. يمكنك أن تقدم للسائحين تحديد أي الطراز المعماريينتمي المبنى ، ما هو الارتفاع التقريبي للشاشة التذكارية ، وطول الجسر ، وما إلى ذلك.
يمكن طرح الأسئلة جنبًا إلى جنب مع خيارات الإجابة ، على سبيل المثال:
"ما رأيك ، وفقًا للمبدأ ، كان اسم المدينة الروسية في أغلب الأحيان:
س باسم مؤسسها ؛
س باسم القبائل القديمة التي عاشت في هذا المكان في وقت سابق ؛
س باسم النهر الذي قامت عليه المدينة؟
بالطبع ، يجب ألا يثبت الدليل بشكل معقول صحة الإجابة فحسب ، بل يجب أن يقدم أيضًا أمثلة. في هذه الحالة ، الإجابة الصحيحة هي الإجابة الثالثة ، ويمكن استخدام مدن مثل موسكو ، وسامارا ، وتساريتسين ، وتومسك ، وتفير ، وما إلى ذلك كأمثلة.
- 5. إدراج عناصر المحادثة في الرحلة.يمكن للمرشد الذي تعرف على المجموعة خلال الجولة أن يتضمن عناصر محادثة فيها ، وتنشيط انتباه المجموعة وإضفاء الراحة على البيئة النفسية. على سبيل المثال ، مع العلم أن المجموعة وصلت المدينة الشماليةمن إقليم كراسنودار، يمكنك أن تسأل عما إذا كان الضيوف يتجمدون أثناء المشي على طول الجسر المغطى بالثلوج ، أو أن تعرف من الضيوف ما الذي فاجأهم بشكل خاص من بين الأشياء التي فحصوها ، وما إذا كانت هناك أشياء مماثلة في مدينتهم ، وما إلى ذلك. سيؤدي الاهتمام المضاد للدليل للضيوف إلى مزيد من الرضا عن الجولة ، وترك انطباع جيد عن المدينة وسكانها.
- 6. إدراج العناصر المسرحية في الجولة- المشاركة في مهرجان شعبي وكرنفال في مهرجان إعادة الإعمار التاريخي. لطالما تم تضمين عناصر التمثيل المسرحي في السياحة ، وكما كانت ، تحويل المشاركين في الرحلات التعليمية إلى مشاركين مباشرين في الأحداث. المسرحية لها تأثير مفيد على إدراك المعلومات المقدمة أثناء الرحلة وعلى التكوين انطباع عامحول الرحلة. على سبيل المثال ، خلال بعض الرحلات الأثرية ، يمكن للضيوف مشاهدة عرض مسرحي ينظمه نادي المبارزة التاريخي. يتضمن سيناريو الرحلة "اختطاف" واحد أو عدة مشاركين في الرحلة ، وإطلاق سراحهم من الأسر بمساعدة الجنود الروس ، ومشاهدة القتال البهلواني ، والتقاط الصور مع المشاركين في العرض بأزياء ملونة ، والرماية ، وتذوق بيلاف المعد. وفقًا لوصفات العصور الوسطى ، إلخ د. تقام عروض مسرحية مماثلة بنجاح في منطقة ساراتوف؛ في ياروسلافل ، الضيوف مدعوون لارتداء أردية بسيطة وتجربة أيديهم في دور ناقلات البارجة في نهر الفولغا ؛ في متحف Yekaterinburg of Local Lore ، سيتم استقبال الضيوف بالتأكيد بجمال في زي Mistress of the Copper Mountain. لا يمكن لعناصر التمثيل المسرحي هذه (حتى في نسخة مختصرة) أن تترك السائحين غير مبالين وهي إضافة رائعة لجولة موضوعية في التاريخ القديمالحواف.
