Καθηγητής γεωγραφίας MBOU SOSH №4 σελ. Μερτσάνσκι
Μιρόνοφ Βλαντιμίρ Βίκτοροβιτς
Στόχοι και στόχοι του μαθήματος:
Για να σχηματίσουν μια ιδέα μαθητών για την Ιαπωνία, τα φυσικά χαρακτηριστικά της.
Συνέχιση της εργασίας για τη δημιουργία δεξιοτήτων για την απόκτηση ανεξάρτητης γνώσης από διάφορες πηγές πληροφοριών.
Αναπτύξτε δεξιότητες στην εργασία με έναν χάρτη, την ικανότητα σύγκρισης.
Να αναπτύξει το γνωστικό ενδιαφέρον των μαθητών.
Διαμόρφωση ηθικών αξιών και αισθητικής στάσης απέναντι στη ζωή, την ομορφιά και την πνευματική κουλτούρα του ιαπωνικού λαού.
Εξοπλισμός: πολιτικός χάρτης της Υπερπόντιας Ασίας, φυσικός χάρτης της Ευρασίας, χάρτες κλίματος, "Πυκνότητα πληθυσμών και λαοί", υπολογιστής, προβολέας
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Δάσκαλος ( στο πλαίσιο μιας μαλακής ιαπωνικής μελωδίας)
Σήμερα στο μάθημα θα συνεχίσουμε να μελετάμε τις χώρες της Ανατολικής Ασίας. Ο πίνακας κιμωλίας παρουσιάζει ένα σχέδιο μαθήματος για το οποίο θα εξετάσουμε τα χαρακτηριστικά της Ιαπωνίας. Τι γνωρίζετε για την Ιαπωνία;
1. Γεωγραφική θέση της Ιαπωνίας. Σύμβολα
2. Η ανακούφιση της Ιαπωνίας
3. Κλίμα της Ιαπωνίας
4. Εσωτερικά ύδατα της Ιαπωνίας
5. Φύση της Ιαπωνίας
5. Πληθυσμός της Ιαπωνίας
6. Οικονομικά χαρακτηριστικά της Ιαπωνίας
1.Γεωγραφική θέση της χώρας.
Η ιστορία του δασκάλου και των μαθητών συνοδεύεται από μια παράσταση γεωγραφικοί ιστότοποι σε μεγάλους χάρτες τοίχων.
Ερώτηση? Καθορίστε από το χάρτη ποιο νησί είναι το μεγαλύτερο; (Χοκάιντο)
Ερώτηση? Στο Βορρά, η χώρα πλένεται από ποια θάλασσα; ( Θάλασσα του Οχότσκ), στα ανατολικά - (από τα νερά του Ειρηνικού Ωκεανού), στο νότο - (από τον Ειρηνικό Ωκεανό και από τα νερά της Ανατολικής Θάλασσας της Κίνας), στα δυτικά - (από το Στενό της Κορέας και Θάλασσα της Ιαπωνίας). Η Ιαπωνία ισχυρίζεται ότι τα νησιά Kuril ανήκουν στη Ρωσία, που βρίσκονται βόρεια του νησιού του Hokkaido.
Ιαπωνία - Νησί, βρίσκεται σε τέσσερα μεγάλα νησιά: Hokkaido, Honshu, Shikoku και Kyushu, καθώς και τα νησιά του αρχιπελάγους Ryukyu και περισσότερα από χίλια μικρά νησιά. Η πρωτεύουσα είναι το Τόκιο.
2. Η ανακούφιση της Ιαπωνίας. Οι μαθητές χρησιμοποιούν τον άτλαντα για να εντοπίσουν και να εξαγάγουν συμπεράσματα σχετικά με την ανακούφιση της χώρας. ... Οι υψηλότερες κορυφογραμμές βρίσκονται στο νησί Honshu. Η ορεινή επιφάνεια των νησιών είναι πολύ διαφορετική τόσο σε δομή όσο και σε ύψος. Υπάρχουν ηφαιστειακοί κώνοι και οροπέδια, ορεινοί όγκοι με απαλές πλαγιές, επεξεργασμένοι με ρέοντα νερά. Εδώ είναι το μεγαλύτερο υψηλή κορυφή Η χώρα που είναι ιερή για τους κατοίκους της είναι το εξαφανισμένο ηφαίστειο Fujiyama, με ύψος 3.776 μ.
3. Κλίμα της Ιαπωνίας.
Εργασία για εργασία σε ζευγάρια.
Σύμφωνα με τον κλιματικό χάρτη, χαρακτηρίστε το κλίμα της χώρας, προσδιορίστε την υψηλότερη και χαμηλότερη θερμοκρασία και την ελάχιστη και μέγιστη βροχόπτωση από το κλιματογράφημα.
4. Εσωτερικά ύδατα της Ιαπωνίας
Με φυσικός χάρτης δώστε μια γενική περιγραφή των ποταμών της χώρας.
Φύση της Ιαπωνίας
Με κάρτα φυσικές περιοχές δώστε μια γενική περιγραφή της φύσης της χώρας.
Πληθυσμός της Ιαπωνίας
Μεγαλύτερες πόλεις
Πληθυσμός (περισσότερα από 125 εκατομμύρια άτομα), μέση πυκνότητα (σχεδόν 340 άτομα ανά χλμ. 2) Όσον αφορά τον πληθυσμό, παίρνει την 8η θέση στον κόσμο.
Ερώτηση? Εκτός από τους Ιάπωνες, ποιος άλλος ζει; (Κορεάτες, Κινέζοι.)
Ερώτηση? Τι επίσημη γλώσσα? (Ιαπωνικά, πολλοί μιλούν αγγλικά)
Έχει τη χαμηλότερη βρεφική θνησιμότητα και το υψηλότερο προσδόκιμο ζωής στον κόσμο. Το 1998, το μέσο προσδόκιμο ζωής: γυναίκες - 83 ετών, άνδρες - 76 ετών.
7. Οικονομική ανάπτυξη της Ιαπωνίας. Προσδιορίστε από τον χάρτη άτλαντα:
Βιομηχανία;
ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ
Οικολογία.
Οι μαθητές θα μάθουν ότι η Ιαπωνία είναι μια από τις πιο ανεπτυγμένες χώρες στον κόσμο. Η χώρα είναι γνωστή στα παιδιά για τα αυτοκίνητά της, τα ρομπότ, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή και
οικιακές συσκευές. Υπάρχουν λίγα από τα δικά του μεταλλεύματα στη χώρα, επομένως τα περισσότερα από αυτά πρέπει να εισαχθούν από το εξωτερικό, συμπεριλαμβανομένης της Ρωσίας. Το ρύζι, το τσάι, το ζαχαροκάλαμο καλλιεργούνται στη χώρα, εκτρέφονται βοοειδή, πουλερικά και χοίροι. εκτός
αλιεία, ασχολούνται με την τεχνητή αναπαραγωγή ψαριών και κελυφών μαργαριταριών.
Ορόσημα της Ιαπωνίας. Κατά τη διάρκεια των μηνυμάτων, οι μαθητές γράφουν τις βασικές έννοιες σε ένα σημειωματάριο: ikebana, τελετή τσαγιού, τατάμι, σούμο, hanami, κιμονό, sakura
Άγκυρα
Ως ενίσχυση, τα παιδιά καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήσεις σχετικά με το θέμα που μελετήθηκε.
Ο δάσκαλος κάνει στους μαθητές μια ερώτηση "Τι έχετε μάθει για την Ιαπωνία;"
αντικείμενα που παρουσιάζονται στην παράγραφο.
Η επικράτεια της Ιαπωνίας είναι περίπου 370 χιλιάδες τετραγωνικά μέτρα, γεγονός που της επιτρέπει να καταλαμβάνει μόνο την 61η γραμμή στην παγκόσμια κατάταξη των χωρών με τη μεγαλύτερη επικράτεια. Ωστόσο, ο αριθμός των ανθρώπων που ζουν σε αυτήν την περιοχή των 129 εκατομμυρίων ανθρώπων (από το 2015), κατατάσσει την Ιαπωνία στις πιο πυκνοκατοικημένες χώρες του κόσμου. Η χώρα κατατάσσεται 10η στη λίστα των χωρών ως προς τον αριθμό των ανθρώπων που ζουν.
Γεωγραφικά χαρακτηριστικά
Η Ιαπωνία είναι νησιωτική πολιτεία. Βρίσκεται σε 4 μεγάλα νησιά, τα ονόματα των οποίων είναι γνωστά σε όλους τους λάτρεις της γεωγραφίας: Honshu, Hokkaido, Shikoku, Kyushu. Αποτελούν το 98% του εδάφους της χώρας. Το υπόλοιπο 2% πέφτει σε 3.000 μικρά και μερικές φορές ακόμη και σε μικρά νησιά. Προκειμένου να διατηρηθεί η σύνδεση μεταξύ διαφορετικών εδαφών, τα νησιά ενώθηκαν μέσω ενός συστήματος γεφυρών και σηράγγων που σκάβονταν υπόγεια και κάτω από το νερό. Έτσι δημιουργήθηκε ένας μοναδικός χερσαίος χώρος στην Ιαπωνία.
Φύση
Χώρα Ο ανατέλλων ήλιος αναφέρεται συχνά ως η χώρα των απότομων πλαγιών. Και αυτό αντιστοιχεί στην πραγματικότητα. Η συντριπτική πλειοψηφία (περίπου 3/4) όλων των ορεινών περιοχών της χώρας είναι πολύ διάσπαρτη για να μπορέσει να αναπτυχθεί. Τα περιγράμματα των βουνών είναι γωνιακά, με αιχμηρά περιγράμματα. Οι μόνες εξαιρέσεις είναι οροσειρέςβρίσκεται στα νότια του Χονσού και του Κιούσου. Και κοντά στις ακτές του νησιού του Χοκάιντο, μπορείτε να δείτε τα ομαλά περιγράμματα των οροσειρών.
Τα ψηλότερα βουνά, κατ 'αναλογία με τα ευρωπαϊκά, ονομάζονται Ιαπωνικές Άλπεις. Βρίσκονται στο κέντρο του νησιού Honshu, κοντά στο Τόκιο. Είναι αρκετά ψηλές - οι κορυφές 3000 μέτρα πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας δεν είναι ασυνήθιστες εδώ. Χάρη σε αυτό εμφάνιση και ελκυστικότητα είναι τουριστικό αξιοθέατο ...
Η Ιαπωνία έχει τεράστιο αριθμό ποταμών. Τα προφίλ τους είναι σύντομα και αρκετά απότομα. Εξαιτίας αυτού, η χρήση τους για αποστολή είναι δύσκολη. Τα νερά αυτών των ποταμών είναι καθαρά, διαφανή και υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη ψαριών. Τα τρία μεγαλύτερα ιαπωνικά ποτάμια ονομάζονται Shinano, Ishikari και Kanto. Το Shinano προέρχεται από τις ιαπωνικές Άλπεις, ρέει πάνω από 360 χλμ και στη συνέχεια ρέει στη θάλασσα της Ιαπωνίας. Το Ishikari ξεκινά στο δυτικό τμήμα του νησιού Hokaido, ρέει σχεδόν στην ίδια απόσταση και τροφοδοτεί επίσης τη θάλασσα της Ιαπωνίας με τα νερά της. Όσο για το Kanto, διέρχονται από την πεδιάδα Kanto και ρέουν στον κόλπο του Τόκιο, και συνεπώς εμμέσως μπορούμε να πούμε ότι ρέει απευθείας στον Ειρηνικό Ωκεανό ...
Το έδαφος της χώρας πλένεται γενναιόδωρα από διάφορες θάλασσες και ωκεανούς. Στα ανατολικά και νότια, τα νησιά του κυριαρχούνται από τον Ειρηνικό Ωκεανό. Στα δυτικά είναι οι ακτές της Ανατολικής Κίνας και των θαλασσών της Ιαπωνίας, και στο Βορρά η Θάλασσα του Okhotsk ...
Στην Ιαπωνία, μπορείτε να βρείτε πολλούς διαφορετικούς τύπους χλωρίδας και πανίδας. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το κλίμα εδώ είναι πολύ ευνοϊκό για τη διαβίωσή τους και η υγρασία είναι αρκετά υψηλή. Επιπλέον, η απομόνωση των νησιών της χώρας κάνει τη δουλειά της. Ένα χαρακτηριστικό της χλωρίδας και της πανίδας είναι το γεγονός ότι εδώ μπορείτε συχνά να βρείτε ενδημικά - ζώα που ζουν μόνο σε αυτό το μέρος του πλανήτη. Και τα δάση αποτελούν το 60% του εδάφους της χώρας, το οποίο συμβάλλει μόνο στην ανάπτυξη ζωικών και φυτικών κόσμων.
Μεταξύ των φυτών, κοινές δάφνες καμφοράς, βελανιδιές και καμέλιες, μπαμπού και τζίνγκο μπορούν επίσης να βρεθούν. Τα ζώα τους παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους ιαπωνικούς μακάκους, τα σκυλιά ρακούν, τα λευκά δόντια, τους ιπτάμενους σκίουρους και τα μοσχάρια, τους φασιανούς χαλκού ...
Το κλίμα της χώρας μπορεί να χαρακτηριστεί ως ήπιο και υγρό. Το χειμώνα, οι θερμοκρασίες σπάνια πέφτουν κάτω από το μηδέν. Το υπερβολικό κρύο είναι σπάνιο, αλλά το χιόνι μπορεί να βρεθεί στη Βόρεια Ιαπωνία, η οποία, ωστόσο, λιώνει αρκετά γρήγορα. Οι εποχές στη φύση είναι λίγο πολύ έντονες και το άνθος sakura της άνοιξης είναι ιδιαίτερα όμορφο ...
Πόροι
Η χώρα έχει πολύ χαμηλό δυναμικό πόρων. Σχεδόν όλοι Φυσικοί πόροι - σε μεγάλο έλλειμμα, και πάνω απ 'όλα ορυκτό. Και παρόλο που υπάρχουν διάφορα είδη ορυκτών στη χώρα, τα αποθέματα αυτών των πόρων είναι ελάχιστα και οι ανάγκες αυτών των χωρών είναι μεγάλες. Επομένως, σχεδόν όλα τα ορυκτά που η χώρα αναγκάζεται να εισάγει από γειτονικά κράτη, πιο γενναιόδωρα προικισμένη με τη φύση ...
Η Ιαπωνία είναι μια μοναδική χώρα. Πράγματι, παρά την εξάρτηση από τους εισαγόμενους πόρους, η βιομηχανική προσέγγιση στην παραγωγή, καθώς και το ίδιο το δυναμικό, είναι τεράστια. Με αυτόν τον τρόπο η σιδηρούχα και μη σιδηρούχα μεταλλουργία, η μηχανολογία (τα ιαπωνικά αυτοκίνητα είναι γνωστά σε όλο τον κόσμο ως παράδειγμα αξιοπιστίας) και η ναυπηγική ανάπτυξη. Πολλά κτίρια κατοικιών και διοίκησης χτίζονται, οι χημικές και πετροχημικές βιομηχανίες βρίσκονται στο αποκορύφωμά τους. Η χώρα έχει επιτύχει μεγάλα επιτεύγματα στον τομέα των ψηφιακών τεχνολογιών.
Όσον αφορά τη γεωργία, σε εδάφη στα οποία δεν αναπτύσσεται τίποτα, οι Ιάπωνες αγρότες, χρησιμοποιώντας σύγχρονες τεχνολογίες, καλλιεργούν λαχανικά και φρούτα σε αρκετά μεγάλες ποσότητες ...
Πολιτισμός
Το πολιτιστικό στρώμα της χώρας είναι πολύ πρωτότυπο και μοναδικό. Οι Ιάπωνες τηρούν τις αρχαίες παραδόσεις, όπως η τελετή τσαγιού, το κιμονό και η γκέισα - τέτοια φαινόμενα δεν απαντώνται σε καμία άλλη χώρα του κόσμου. Στην Ιαπωνία, υπάρχουν δύο βασικές θρησκείες - ο Σίντο και ο Βουδισμός, και οι ίδιοι οι άνθρωποι είναι αρκετά φιλόξενοι, αν και δείχνουν ένα χαρακτηριστικό περιορισμό στην εκδήλωση οποιωνδήποτε συναισθημάτων ...
Μάθημα για τη μελέτη νέου υλικού για 10 τάξεις με θέμα: "Ιαπωνία: έδαφος, σύνορα, πληθυσμός."
Αναπτύχθηκε και διευθύνεται από τον καθηγητή γεωγραφίας του δευτεροβάθμιου σχολείου Νο. 4 της αστικής περιοχής - την πόλη Novovoronezh
Κοβάλεβα Γκαλίνα Βαλεντίνοβνα
Περίληψη μαθήματος βαθμού 10 σχετικά με το θέμα:
"Ιαπωνία: έδαφος, σύνορα, πληθυσμός".
Εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτικοί στόχοι:
1. Εξομοίωση γνώσεων σχετικά με τα βασικά χαρακτηριστικά του EGP.
2. Το πρόβλημα της χρήσης πρώτων υλών στην επικράτεια.
3. Τοποθέτηση του πληθυσμού.
4. Διαμόρφωση ηθικών αξιών και αισθητικής στάσης απέναντι στην ομορφιά, πνευματική κουλτούρα του ιαπωνικού λαού.
Εξοπλισμός:
Υπολογιστής, προβολέας, οθόνη, παρουσίαση. Πολιτικός, οικονομικός χάρτης της Ιαπωνίας. Ατλάσες, σχέδια, τραπέζια, εθνικές ενδυμασίες, σημαία, εθνόσημο, χαλάκια, ιαπωνικά πράγματα.
Πλάνο μαθήματος:
1. Εισαγωγική ομιλία του δασκάλου.
2. Όνομα της χώρας και σύνθεση της επικράτειας.
3. EGP. Η αλλαγή του στο χρόνο.
4. Χαρακτηριστικά του πληθυσμού. Δημογραφική πολιτική.
5. Φυσικοί πόροι και χρήση τους. Αξιολόγηση του δυναμικού φυσικών πόρων για την ανάπτυξη της βιομηχανίας και της γεωργίας.
6. Πολιτισμός της Ιαπωνίας.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
Εισαγωγική ομιλία του δασκάλου.
Σήμερα έχουμε ένα διαφορετικό μάθημα. Θα κάνουμε ένα ταξίδι στη χώρα, η οποία ονομάζεται πολύ παράξενη - «Χώρα για τον κύκλο εργασιών». Και υπάρχει κάθε λόγος για αυτό. Σε αυτό καταπληκτική χώρα το παλτό σερβίρεται από μια γυναίκα, το τιμόνι στο αυτοκίνητο είναι στη δεξιά πλευρά, οι γάτες είναι πίσω, εδώ γράφουν από πάνω προς τα κάτω, τρώνε με ξυλάκια, κοιμούνται στο πάτωμα και το λευκό είναι ένα χρώμα πένθους.
Για ποια χώρα μιλάμε; Μήπως μαντέψατε; Άνοιξαν τους atlases και βρήκαν την Ιαπωνία. Ναι, αυτή είναι η Ιαπωνία. Και οι οδηγοί μας θα μας βοηθήσουν να κατανοήσουμε και να γνωρίσουμε αυτήν την περίεργη χώρα.
(Παρουσιάστηκε από τους οδηγούς μαθητών). Και τώρα ο οδηγός θα επισημάνει 1 ερώτηση για εμάς.
1. Ξεναγός
Όνομα της χώρας, σύνθεση της επικράτειας.
(διαφάνεια "για τη χώρα")
Το αρχαίο όνομα της χώρας είναι Yamato. Οι Ιάπωνες την αποκαλούν Nippon ή Nihon, δηλαδή "Γη του Ανατέλλοντος Ήλιου". Η εθνική ιαπωνική σημαία είναι λευκή με κόκκινο κύκλο - ο ήλιος στη μέση. Το στρογγυλό χρυσάνθεμο είναι το εθνικό λουλούδι της Ιαπωνίας.
Η Ιαπωνία είναι μια χώρα του αρχιπελάγους που βρίσκεται σε τέσσερα μεγάλα νησιά: Hokkaido, Honshu, Kyushu, Shikoku και σχεδόν τέσσερις χιλιάδες μικρά νησιά στον Ειρηνικό Ωκεανό.
Η πρωτεύουσα της Ιαπωνίας είναι το Τόκιο, που σημαίνει "Ανατολική πρωτεύουσα". Βρίσκεται στο νησί Honshu, στην τοποθεσία του πρώην κάστρου Edo.
2. Ξεναγός
(διαφάνεια "G.P.")
Θέσεις EG και PG της Ιαπωνίας. Η επίδραση του EGP στην ανάπτυξη της χώρας, η αλλαγή του με την πάροδο του χρόνου.
Η Ιαπωνία είναι ένα αρχαίο κράτος, ωστόσο, μέχρι τον 20ο αιώνα ήταν κρυμμένο από τα μάτια των Ευρωπαίων. Από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, η Ιαπωνία δεν είχε συνθήκη ειρήνης με τη Ρωσία. Χωρίς επαρκείς λόγους, υποβάλλει αξιώσεις στη Ρωσία για τα νησιά Kuril: Kunashir, Iturup, Shikotan, Khoboman.
Η Ιαπωνία συμπεριλαμβάνεται στα «μεγάλα επτά», που δείχνει την υψηλή οικονομική ανάπτυξή της, αλλά δεν είναι μέλος του ΝΑΤΟ και άλλων ενώσεων, λόγω της απομακρυσμένης από τις περισσότερες χώρες. Η κύρια θέση της Ιαπωνίας στο κέντρο της περιοχής Ασίας-Ειρηνικού ανοίγει ευκαιρίες για να συμμετάσχει στον διεθνή γεωγραφικό καταμερισμό εργασίας.
3. Ξεναγός
(διαφάνεια "Πληθυσμός", "κατάσταση - πολιτική δομή"," Διοικητικά - εδαφική διαίρεση", "Γλώσσες")
Χαρακτηριστικά του πληθυσμού. Δημογραφική πολιτική.
Ο πληθυσμός της Ιαπωνίας είναι 127 εκατομμύρια άνθρωποι. Είναι το δέκατο μεγαλύτερο στον κόσμο.
Έδαφος - 377 χιλιάδες χιλιόμετρα. τετραγωνικά
Μέση πυκνότητα - 337 άτομα. ανά χιλιόμετρο. τετραγωνικά
Η Ιαπωνία είναι μια συνταγματική μοναρχία, μια αυτοκρατορία. Είναι πρακτικά η μόνη αυτοκρατορία στον κόσμο. Το 1947, υιοθετήθηκε ένα σύνταγμα, πριν από την απόλυτη μοναρχία, ο νόμος έδωσε στον αυτοκράτορα απεριόριστη δύναμη και θεϊκή προέλευση. Επί του παρόντος αυτοκράτορας της χώρας Akihito.
Σύμφωνα με την κρατική δομή, η Ιαπωνία είναι ένα ενιαίο κράτος. Το 76% του πληθυσμού ζει σε πόλεις. Υπάρχουν πάνω από 200 μεγάλες πόλεις στη χώρα. 12 από αυτές είναι πόλεις εκατομμυριούχων.
Για την Ιαπωνία, ένας τύπος αναπαραγωγής ενός μαθήματος σχετικά με τα βασικά του οικογενειακού προγραμματισμού είναι χαρακτηριστικός, πραγματοποιείται ήδη στο γυμνάσιο.
Η Ιαπωνία είναι το έθνος των υγιών ανθρώπων με το χαμηλότερο ποσοστό βρεφικής θνησιμότητας στον κόσμο (4 ανά 1000 κατοίκους), στις ΗΠΑ - 8 ανά 1000, στη Ρωσία - 18 ανά 1000, και το υψηλότερο επίπεδο προσδόκιμου ζωής (M. - 76 χρόνια, F - 82 του έτους). Για σύγκριση, Ρωσία: M - 62 ετών, F - 72 ετών.
Γιατί οι Ιάπωνες ζουν πολύ.
- Όλα τα προϊόντα στα καταστήματα είναι τα πιο φρέσκα. Τρώγονται πολλά θαλασσινά.
- Η ίδια η στάση απέναντι στη ζωή. Οι Ιάπωνες, όπως και άλλοι άνθρωποι στον κόσμο, γνωρίζουν και κατανοούν πόσο εύθραυστη είναι η ζωή. Οι ατομικοί βομβαρδισμοί της Χιροσίμα και του Ναγκασάκι είναι ακόμα στη μνήμη μου. Οι Ιάπωνες εκτιμούν τη ζωή και λατρεύουν τη φύση, τα δάση, τα ποτάμια, τα ζώα και τη ζωή.
- Η καλή θέληση βασιλεύει στις ιαπωνικές σχέσεις.
- Η συνήθεια του περπατήματος. Κάποτε το σύνθημα «Δέκα χιλιάδες βήματα την ημέρα για χάρη της υγείας» διακηρύχθηκε στη χώρα, η οποία έγινε κανόνας ζωής για κάθε Ιάπωνα.
- Υγιεινή. Όποιος φτερνίζεται και φυσάει τη μύτη του φοράει μια ειδική μάσκα γάζας στο πρόσωπό του, καλύπτοντας τη μύτη και το στόμα του. Επιπλέον, διδάσκουν να φορούν αυτές τις υγιεινές σάλτσες ήδη στο νηπιαγωγείο.
Και τι έχει ειπωθεί ο καθένας από εσάς; (αντανακλάσεις)
(διαφάνεια "γλώσσες", "θρησκεία")
Η εθνοτική σύνθεση του πληθυσμού είναι ομοιογενής - το 99% του πληθυσμού είναι Ιάπωνες. Η ιαπωνική γλώσσα είναι συγκεκριμένη και δεν ανήκει σε καμία από τις οικογένειες γλωσσών.
Οι Ιάπωνες είναι ένα έθνος που πιστεύει. Η θρησκεία προήλθε από την Ινδία - τον Βουδισμό. Το ιαπωνικό σύστημα πεποιθήσεων είναι το Shinto, που σημαίνει «θεϊκό μονοπάτι». Ο ναός είναι πολυεπίπεδης με μια γωνιακή στέγη με καμπύλη.
Η Ιαπωνία είναι μια χώρα με υψηλό πολιτισμό και στερεό γραμματισμό, όπου δίνεται μεγάλη προσοχή στην εκπαίδευση και την ανατροφή από την παιδική ηλικία. Οι Ιάπωνες ιερά σεβαστές αρχαίες τελετές και παραδόσεις, που περιλαμβάνουν: σεβασμό για τους πρεσβύτερους, κιμονό, ιδιαιτερότητες της ιαπωνικής κουζίνας, ρύθμιση τραπεζιού, τελετή τσαγιού του ikebana, μπονσάι, γκέισα, στη μετάφραση "Man of the Arts" - για διασκέδαση, τραγούδι, είναι μορφωμένη, γνωρίζει ποίηση, τέχνη
Σύντομη έκθεση για ορισμένες από τις παραδόσεις της Ιαπωνίας.
1. Οι Ιάπωνες έχουν τη δική τους εθνική φορεσιά - κιμονό. Τα κιμονό φοριούνται σήμερα από μικρά σε μεγάλα με κληρονομιά, το ένα για όλα, δεν υπάρχει διαφορά - είτε πρόκειται για άντρες είτε για γυναίκες. Όλα τα χαρούμενα γεγονότα: γέννηση ενός παιδιού, γάμοι, διακοπές, θλίψη. Το κιμονό μπορεί να είναι τελετουργικό ή κηδεία. Ένα απαραίτητο χαρακτηριστικό του γυναικείου φορέματος είναι η φουρκέτα για διακόσμηση και οπαδός.
Οι Ιάπωνες δέχτηκαν τόξα και χαμόγελα. Ο υφιστάμενος υποκλίνεται στο αφεντικό του, κάμπτοντας το σώμα υπό γωνία 45 μοιρών, οι συνάδελφοι υποκλίνονται υπό γωνία 15 μοιρών, οι πελάτες υπό γωνία 30 μοίρες. Κάθε ένα έχει τη δική του γωνία.
2. Στην Ιαπωνία, συμβαίνουν συχνά σεισμοί, επομένως εδώ και πολύ καιρό κατασκευάζονται φάρες, η καταστροφή των οποίων δεν σκοτώνει ανθρώπους. Τα σπίτια είναι κατασκευασμένα από ελαφριές ξύλινες σανίδες. Οι τοίχοι ανοίγουν σαν πόρτες ντουλαπιών - αυτό σας επιτρέπει να αλλάξετε τη διάταξη. Τα δάπεδα καλύπτονται με ειδικά χαλιά από ειδικό άχυρο ρυζιού - τατάμι. Κατά τη διάρκεια της ημέρας κάθονται πάνω τους, γευματίζουν και το βράδυ κάνουν ένα κρεβάτι πάνω τους. Μικρά έπιπλα. Αντί για καρέκλες, μαξιλάρια και αντί για πιρούνια, μπαστούνια. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην κατανάλωση τσαγιού.
3. Η κατανάλωση τσαγιού στην Ιαπωνία είναι μια ολόκληρη τελετή που ονομάζεται «cha no yu», που σημαίνει «τελετή τσαγιού».
Όλοι οι συμμετέχοντες στην τελετή κάθονται στο πάτωμα. Ένας από αυτούς ρίχνει πράσινο τσάι σε σκόνη σε ένα φλιτζάνι. Ρίχνουμε βραστό νερό πάνω του και χτυπάμε με ειδικό μπαμπού. Η τελετή πραγματοποιείται σε απόλυτη σιωπή. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην ποιότητα του νερού. Όταν οι φιλοξενούμενοι αρχίσουν να φεύγουν, οι οικοδεσπότες θα τους παρουσιάσουν ένα χάρτινο πουλί - γερανό - ως χωρίσματα. Πιστεύεται ότι φέρνει ευτυχία στους ανθρώπους.
Φυσικοί πόροι και χρήση τους. Αξιολόγηση του δυναμικού φυσικών πόρων για την ανάπτυξη της βιομηχανίας και της γεωργίας.
(διαφάνεια "πόροι", "οικονομία")
Η φύση στα ιαπωνικά νησιά είναι σκληρή. Οι σεισμοί είναι συνηθισμένοι. Οι τυφώνες προκαλούν απτή ζημιά στη χώρα. Αλλά θα προσθέσω ότι η φύση της Ιαπωνίας είναι τσιγκούνη. Η χώρα είναι φτωχή σε ορυκτούς πόρους, επομένως άλλοι φυσικοί πόροι έχουν ιδιαίτερη σημασία. Η χώρα έχει επαναπροσανατολιστεί από την παραγωγή έντασης μετάλλου και έντασης ενέργειας έως τις τελευταίες βιομηχανίες έντασης επιστήμης. Οι ευνοϊκοί αγρο-κλιματολογικοί πόροι επιτρέπουν τη συγκομιδή δύο καλλιεργειών ρυζιού και λαχανικών το χρόνο. Τα δάση καλύπτουν τα 2/3 του εδάφους της χώρας. Τα άγονα και κοντά ποτάμια της Ιαπωνίας παρέχουν νερό υδροδότησης και άρδευσης. Η πανίδα της Θάλασσας της Ιαπωνίας είναι πλούσια και ποικίλη. (απαλοί ήχοι ιαπωνικής μουσικής).
(διαφάνεια "πολιτισμός")
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους Ιάπωνες είναι το ιαπωνικό κεράσι - sakura. Τα φρούτα του δεν είναι βρώσιμα. Η Sakura ανθίζει μια μέρα - τα μπουμπούκια διογκώνονται και τα λουλούδια πετούν γύρω. Ο πολυαναμενόμενος χρόνος για το ξύπνημα της φύσης ξεκινά εδώ με ένα ξαφνικό και βίαιο ξέσπασμα ανθισμένων κερασιών. Οι ροζ ταξιανθίες της ενθουσιάζουν και ενθουσιάζουν τους Ιάπωνες όχι μόνο με το πλήθος τους, αλλά και με την ευθραυστότητά τους. Τα πέταλα Sakura δεν μαραίνονται. Περιστρέφονται χαρούμενα, πετούν στο έδαφος από το παραμικρό αεράκι.
Ας κάνουμε έναν διαγωνισμό μεταξύ των σειρών. Ποια σειρά είναι πιο εβραϊκή;
Στο σημερινό μάθημα, επισκεφθήκαμε μια από τις γωνίες του πλανήτη μας, σε μια καταπληκτική χώρα στην οποία οι άνθρωποι, αντίθετοι στη φύση, που δεν τους έδιναν αρκετά ορυκτά ή γη, έφτασαν σε τέτοια οικονομικά ύψη που πολλοί στη γη θα μπορούσαν να τους ζηλέψουν.
Ποιοι είναι Ιάπωνες;
Τι τους οδηγεί;
Συμπέρασμα μαθήματος: το πολιτιστικό, πνευματικό, φυσικό κεφάλαιο ενός έθνους παίζει έναν ιδιαίτερο ρόλο στην επίτευξη οικονομικών υψών.
Και τώρα θα πραγματοποιήσουμε έναν διαγωνισμό μεταξύ των σειρών. Για κάθε σωστή απάντηση, ο μαθητής θα λάβει ένα διακριτικό.
Πρώτη σειρά.
- Το 99% του πληθυσμού είναι ... (Ιαπωνικά).
- Θρησκεία που διείσδυσε από την Ινδία στην Ιαπωνία. (Βουδισμός);
- Το όνομα του ηθικού κώδικα των σαμουράι. (Μπουςίντο)
- Ποια θρησκεία έχει απαγορευτεί επίσημα στην Ιαπωνία; (Χριστιανισμός);
- Το όνομα των χαλιών που καλύπτουν το πάτωμα. (Τατάμι);
- Τώρα οι νεόνυμφοι ανταλλάσσουν δαχτυλίδια σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά έθιμα. Από πριν? (τρεις φορές ένα φλιτζάνι χάρη)?
- Τι αποκαλούν οι Ιάπωνες τη χώρα τους; (Nippon shi Nakhon);
- Τύπος αναπαραγωγής πληθυσμού (πρώτο)
- Καλλιέργεια νάνων (Bonsai)
- Σε ποιο νησί βρίσκεται το Τόκιο; (Χονσού);
- Οικονομικός τύπος Ιαπωνίας (Μεταβιομηχανικός);
- Το βόρειο νησί των τεσσάρων μεγάλων νησιών της Ιαπωνίας (Χοκάιντο).
- Το στενό που χωρίζει το Hokkaido από τα νησιά Kuril (Kunashirsky).
- Νομισματική μονάδα (γεν);
- Πώς μεταφράζεται το "karate"; (Καταπολέμηση χωρίς όπλα).
Δεύτερη σειρά.
- Η κύρια κατεύθυνση της γεωργίας (Rison)
- Ιαπωνικό σύστημα πεποιθήσεων (Shinto);
- Το κτήμα, που αναγνωρίστηκε τον 12ο - 14ο αιώνα. Η στρατιωτική ανδρεία είναι η βάση της κοινωνίας (Σαμουράι).
- Η διαδικασία αυτοκτονίας Samurai (Harakiri) έχει κωδικοποιηθεί.
- Ιερό Βιβλίο των Ιαπωνών (Kojiki)
- Το όνομα των ραβδιών που τρώει ρύζι (Hasi).
- Τι χειρονομία λείπουν οι Ιάπωνες όταν συναντούν φίλους; (χειραψία);
- Πρωτεύουσα της Ιαπωνίας (Τόκιο);
- Όμορφη γραφή με πινέλο και μελάνι (Coligraphy).
- Νότιο νησί τεσσάρων μεγάλων νησιών (Kyushu).
- Το στενό που χωρίζει το Hokkaido από το Sakhalin (La Perouse).
- Τι είδους δομή δημιούργησε το Τόκιο; (Κάστρο Έντο)
- Τι σημαίνει "Τόκιο"; (Ανατολική πρωτεύουσα)
- Το περισσότερο ψηλό βουνό Ιαπωνία (Fujiyama - 3776 μ.);
- Τι σημαίνει "Aikido"; (Αυτοάμυνα).
1. Συνοψίστε το μάθημα. Ποιος πήρε τα περισσότερα κουπόνια, δώστε θετικά σημάδια
2. Ορίστε την εργασία.
3. Δώστε σημάδια.
ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ
Λέκτορας (επικεφαλής πειθαρχίας)
μια ξεχωριστή πειθαρχία
(ιστορία, κοινωνικές μελέτες και γεωγραφία)
ΣΧΕΔΙΟ - ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Θέμα μαθήματος: Το τελικό στάδιο του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου. Η ήττα της Ιαπωνίας.
Ο μεθοδολογικός στόχος του μαθήματος: να δείξει την εφαρμογή της τεχνολογίας της κριτικής σκέψης στα μαθήματα ιστορίας.
Σκοπός: να εντοπιστεί η πορεία των τελικών επιχειρήσεων στο τελικό στάδιο του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου. να αποκαλύψει ιστορική έννοια Αυτές οι στρατιωτικές ενέργειες, οι οποίες οδήγησαν στην πλήρη ήττα της στρατιωτικής Ιαπωνίας, τη σωτηρία των λαών του κόσμου από τον φασισμό
Στόχοι μαθήματος:
Εκπαιδευτικό: να εξοικειωθούν οι συμμετέχοντες του αντι-Χίτλερ συνασπισμού με τις στρατιωτικές-στρατηγικές επιχειρήσεις στο τελικό στάδιο του πολέμου · να χαρακτηρίσουν τις αποφάσεις του συνεδρίου · να δείξουν τον αποφασιστικό ρόλο της Σοβιετικής Ένωσης στη νίκη επί του ιαπωνικού φασισμού
Ανάπτυξη: συνέχιση του σχηματισμού δεξιοτήτων για την ανάλυση ιστορικών γεγονότων βάσει ιστορικών εγγράφων, για την αποκάλυψη σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος. εκφράστε μια αιτιολογημένη άποψη κατά τη συζήτηση ιστορικών προβλημάτων · συστηματοποίηση, ταξινόμηση και γενίκευση ιστορικά γεγονότα
Εκπαιδευτικό: να ενσταλάξει στους μαθητές μια αίσθηση πατριωτισμού, σεβασμού για τον πόλεμο, να σχηματιστεί στους Suvorovites.
Τύπος μαθήματος: μάθημα που μαθαίνει ένα νέο θέμα
Υλική υποστήριξη του μαθήματος: παρουσίαση, εγχειρίδιο, διαδραστικός χάρτης, βίντεο κλιπ, έγγραφα.
Μέθοδοι διδασκαλίας: βασισμένη στη δραστηριότητα, μερική αναζήτηση, έρευνα
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
Βήματα μαθήματος | Οι μαθητές εργάζονται |
|||
Οργάνωση του χρόνου. | ||||
Ανακοίνωση του θέματος και των στόχων του μαθήματος. Εισαγωγική ομιλία του δασκάλου. | Γράφοντας σε σημειωματάρια και στον πίνακα. |
|||
Μελέτη νέου υλικού σε ερωτήσεις: | Η τάξη χωρίζεται σε τρεις άνισες ομάδες (έδρα στρατού): 8 - ΕΣΣΔ, 6 - ΗΠΑ, 4 - Ιαπωνία. |
|||
Στάδιο κλήσης | Α) ΕΣΣΔ και σύμμαχοι | Θραύσμα βίντεο. Ανάθεση σε αυτόν. Ανάλυση εγγράφων σε ζεύγη \u003d\u003e Δημιουργία ημερολογίου στρατιωτικών ενεργειών \u003d\u003e Παρουσίαση ημερολογίου στις διαδραστικός χάρτης... Θραύσμα βίντεο. |
||
ΣΤ) Αποτελέσματα του πολέμου και η προέλευση της νίκης | Φράση στα κινέζικα. Επίδειξη του βίντεο έργου του Suvorovite Chunin "Ο παππούς μου - ο Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος" |
|||
Στάδιο III. Αντανάκλαση. | 4. Το τελικό στάδιο. | Υποδοχή "6 καπέλα σκέψης". Υπολογίζει. |
||
5. Εργασία αυτο-μελέτης. | § Προσδιορίστε τη σημασία της νίκης της ΕΣΣΔ στον πόλεμο με την Ιαπωνία. |
Δάσκαλος _______________
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Ι. Οργανωτική στιγμή.
ΙΙ. Οι εισαγωγικές παρατηρήσεις του δασκάλου: Ο σοβιετικός-ιαπωνικός πόλεμος του 1945 είναι ένα από τα γεγονότα στην ιστορία που προκαλούν αμφιλεγόμενο ενδιαφέρον. Μέχρι σήμερα, πολλοί στο εξωτερικό πιστεύουν ότι χάρη στον ατομικό βομβαρδισμό των ιαπωνικών πόλεων Ναγκασάκι και Χιροσίμα, η δύναμη της στρατιωτικής Ιαπωνίας έσπασε, η οποία έθεσε τέλος σε ολόκληρο τον Β 'Παγκόσμιο Πόλεμο. Δυστυχώς, αυτή η μεγαλοπρεπής μάχη του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου, παρά τη μοναδικότητά της και την κλίμακα της, παραμένει άγνωστη ή ελάχιστα γνωστή στη χώρα μας, η οποία, προφανώς, ωθεί τους σημερινούς Ιάπωνες πολιτικούς να επιθυμούν όλο και πιο ενεργά να αντιτίθενται στη Ρωσία με αιτήματα για επιστροφή των «βόρειων εδαφών». Αυτός ο πόλεμος άφησε μια εξαιρετικά βαθιά αποτύπωση στην ιστορία, παραμένει στην πραγματικότητα ο μόνος δεμένος κόμβος του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου. Οι συνέπειές της συνεχίζουν να έχουν ισχυρό αντίκτυπο στις σύγχρονες σχέσεις Ρωσίας-Ιαπωνίας.
Για μένα προσωπικά, η ήττα της Ιαπωνίας έχει μεγάλη σημασία: ο παππούς μου, ένας μεγάλος, πολεμούσε εδώ και θα μπορούσε να πεθάνει. Τραυματίστηκε. Του απονεμήθηκαν τα μετάλλια "For Military Merit" και "For Victory over Japan", τα οποία λατρεύονται στην οικογένειά μας. (επίδειξη πραγματικών μεταλλίων σε μαθητές)
Ναι, και όλοι μας οι Άπω Ανατολικοί δεν είμαστε αδιάφοροι για την ιστορία του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου, που πέρασε από τα εδάφη μας. Μεταξύ των παιδιών που είναι παρόντες είναι κάτοικοι των Kuriles, Transbaikalia, Khabarovsk και, φυσικά,. Σήμερα θα σας δοθεί η τιμή να συμμετάσχετε σε απελευθερωτικές και επιθετικές επιχειρήσεις στις πατρίδες σας. Επιπλέον, μπαίνοντας στη Σχολή Suvorov, προετοιμάζεστε για το επάγγελμα ενός στρατιωτικού αξιωματικού. Οι περισσότεροι από εσάς θα υπηρετήσετε στην Άπω Ανατολή. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να μελετήσετε και να γνωρίζετε τις λεπτομέρειες της διεξαγωγής στρατιωτικών επιχειρήσεων στο θέατρο της Άπω Ανατολής. Γιατί αν θέλετε ειρήνη, ετοιμαστείτε για τον πόλεμο!
Έτσι, οι στόχοι είναι σαφείς, ας γράψουμε το θέμα του μαθήματος. (Αριθμός διαφάνειας 1) Ας εξοικειωθούμε με το σχέδιο (Αριθμός διαφάνειας 2)
III. Παρουσίαση νέου υλικού για τα θέματα:
Α) ΕΣΣΔ και σύμμαχοι.
Σας παρουσιάζουμε ένα κομμάτι της Διάσκεψης του Πότσνταμ (Σκηνή "Στη Διάσκεψη του Πότσνταμ"). (Διαφάνεια Νο. 3)
Το καθήκον σας: να καθορίσετε τι συμφώνησαν οι σύμμαχοι.
Β) Οι λόγοι για τον πόλεμο με την Ιαπωνία. (Αριθμός διαφάνειας 4)
Εργασία σε ομάδες. (Γενικό Επιτελείο των στρατών της ΕΣΣΔ και των ΗΠΑ)
Χρησιμοποιώντας τις πληροφορίες που λαμβάνονται από τους ηγέτες του συνασπισμού κατά του Χίτλερ, τις γνώσεις σας και το κείμενο του εγχειριδίου στη σελίδα, διατυπώστε τουλάχιστον 3 λόγους για τον πόλεμο με την Ιαπωνία για τις χώρες σας. Καταγράψτε τους λόγους σε μια διαφάνεια.
Ανάθεση στο Γενικό Επιτελείο της Ιαπωνίας: κοιτάξτε τον χάρτη των περιουσιακών σας στοιχείων και καθορίστε πού και πώς μπορείτε να αναπτύξετε καλύτερα στρατεύματα για να νικήσετε έναν πιθανό εχθρό.
Γ) Σχέδια για στρατιωτικές επιχειρήσεις. Υποδοχή "Χάρτης χωρίς θρύλο" με βάση την ανάλυση των στατιστικών. (Αριθμός διαφάνειας 5)
Χάρτης πολεμικών σχεδίων. (Ιαπωνία, ΕΣΣΔ. ΗΠΑ). ...
Λέξη του δασκάλου. Τα συμφέροντα της αποκατάστασης της ειρήνης απαιτούσαν την ταχύτερη δυνατή εκκαθάριση του πυρήνα της Άπω Ανατολής. Σύμφωνα με τις συμμαχικές υποχρεώσεις της, η Σοβιετική Ένωση δεν μπορούσε να ξεφύγει από την επίλυση αυτού του σημαντικού έργου. Το 1945 η σοβιετική κυβέρνηση κατήγγειλε τη συνθήκη με την Ιαπωνία για ουδετερότητα στις 13 Απριλίου 1941 και το 1945 ανακοίνωσε την είσοδό της στον πόλεμο.
Δ) Η πορεία των εχθροπραξιών (Αριθμός διαφάνειας 6-8)
Λέξη του δασκάλου. Για να μελετήσετε την πορεία των εχθροπραξιών, θα εργαστείτε σε ζευγάρια με έγγραφα και έναν χάρτη.
Έχετε τιμή να ελευθερώσετε τα εδάφη της μικρής πατρίδας σας.
ΗΠΑ - Βίντεο σχετικά με τον βομβαρδισμό της Χιροσίμα και του Ναγκασάκι.
Εκχώρηση Ιαπωνίας: Ήταν η βομβιστική επίθεση στην Ιαπωνία;
Φυσική αγωγή (Αριθμός διαφάνειας 9)
Εργαστείτε σε ζευγάρια με έγγραφα και χάρτη. (Αριθμός διαφάνειας 10), διαδραστικός χάρτης
Transbaikal εμπρός
Μαντζουριανό μέτωπο
Σαχαλίν
Στρατηγική επιθετική επιχείρηση Manchurian υπό την ηγεσία του Αρχηγού των Σοβιετικών Δυνάμεων στην Άπω Ανατολή, στρατάρχη Σοβιετικού Βασιλέβσκι. - 1945 στρατεύματα του Trans-Baikal, 1ου και 2ου μέτωπου της Άπω Ανατολής, δυνάμεις Ειρηνικός στόλος και ο στρατιωτικός στολίσκος Amur διεξήγαγε τη στρατηγική επιχείρηση της Μαντζουρίας, περιβάλλει και νίκησε τον στρατό της Kwantung, που αποτελείται από περισσότερους από 1 εκατομμύριο στρατιώτες και αξιωματικούς, 6,6 χιλιάδες όπλα και κονιάματα, πάνω από 1,2 χιλιάδες άρματα μάχης, περισσότερα από 1,9 χιλιάδες αεροσκάφη.
Ταυτόχρονα, πραγματοποιήθηκαν οι επιχειρήσεις προσγείωσης Yuzhno-Sakhalinsk (11 -) και Kuril (-). Η Σοβιετική Ένωση επέστρεψε στη δομή της στο Νότιο Σαχαλίν και στα Νησιά Κουρίλ. Ο αριθμός των κρατουμένων ήταν περίπου 593 χιλιάδες άτομα. Κατά τη διάρκεια ολόκληρης της περιόδου των μαχών, ο Ερυθρός Στρατός έχασε περισσότερους από 36 χιλιάδες στρατιώτες και αξιωματικούς, εκ των οποίων περισσότεροι από 12 χιλιάδες σκοτώθηκαν.
Ατομικές βόμβες πυροδοτήθηκαν πάνω από τη Χιροσίμα και στις 9 Αυγούστου πάνω από το Ναγκασάκι. Ως αποτέλεσμα, δύο πόλεις με ολόκληρο τον πληθυσμό τους ουσιαστικά σάρωσαν το πρόσωπο της γης.
1. Ποιοι στόχοι επιδίωξαν οι Ηνωμένες Πολιτείες;
2. Συνιστάται η χρήση ατομικών όπλων;
Λέξη του δασκάλου. (Slide 11), η επιχείρηση με την ονομασία "August Storm" ξεκίνησε το 1945, σχεδόν ταυτόχρονα με τον βομβαρδισμό του Ναγκασάκι. Σε δύο εβδομάδες μάχης, η Ιαπωνία έχασε 84.000 στρατιώτες που σκοτώθηκαν, και η ΕΣΣΔ - 12.000.
Αυτή η επιχείρηση έγινε μια από τις μεγαλύτερες - σε κλίμακα, εντυπωσιακή - στην οργάνωση και το σχεδιασμό, και επιτυχημένη - στην τακτική εκτέλεση, εκστρατείες του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου. στο συντομότερο χρονικό διάστημα κατακτήθηκε μια περιοχή ίση με ολόκληρη τη Δυτική Ευρώπη!
(Αριθμός διαφάνειας 12-16) Η Ιαπωνία παραδόθηκε. Η επίσημη πράξη παράδοσης υπογράφηκε στο αμερικανικό θωρηκτό Μισσούρι το 1945 από εκπροσώπους των Ηνωμένων Πολιτειών, της Αγγλίας, της Κίνας, της ΕΣΣΔ και της Ιαπωνίας. Παγκόσμιος πόλεμος τελείωσε.
Το βίντεο "Capitulation of Japan" χρησιμοποιείται για να ελέγξει τη σωστή μελέτη του θέματος.
ΣΤ) Αποτελέσματα του πολέμου και η προέλευση της νίκης. Κατά τη διάρκεια του πολέμου, ο ιαπωνικός στρατός έχασε 677 χιλιάδες στρατεύματα, συγκεκριμένα, 83 χιλιάδες σκοτώθηκαν, 594 χιλιάδες παραδόθηκαν. Η νίκη του σοβιετικού στρατού στον πόλεμο της Άπω Ανατολής επιτάχυνε την ήττα των ιαπωνικών φασιστών και συνέβαλε στη νίκη της Κίνας στον πόλεμο της αντίστασης στους Ιάπωνες εισβολείς.
4 Τελικό στάδιο. Επίδειξη ενός θραύσματος του βίντεο έργου του Suvorovite Chunin "Ο παππούς μου είναι βετεράνος του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου." (Αριθμός διαφάνειας 17)
Εργασία αυτο-μελέτης: (Αριθμός διαφάνειας 18)
1. Προετοιμάστε μια προφορική απάντηση στο θέμα "Η ήττα της Ιαπωνίας"
2. Προσδιορίστε τη σημασία της νίκης της ΕΣΣΔ στον πόλεμο με την Ιαπωνία. (5-7 πόντοι)
Συμβουλή: Η φράση είναι στα κινέζικα. (Οι Ρώσοι και οι Κινέζοι είναι αδέλφια για πάντα!)
Αντανάκλαση: Τεχνική "6 καπέλα σκέψης". (Αριθμός διαφάνειας 19-25)
Υπολογίζει. Μια λέξη στους ειδικούς. Το μάθημά μας τελειώνει. Θα ήθελα να πιστεύω ότι όλα όσα ειπώθηκαν σήμερα αντηχούν στις καρδιές σας και όλοι θα θυμόμαστε τις τρομερές μέρες του πολέμου, εκείνους που έδωσαν τη ζωή τους για να υπερασπιστούν την ειρήνη στη Γη. Θα εκτιμήσουμε τη ζωή, ανεξάρτητα από το πόσο δύσκολη μπορεί να φαίνεται, λατρεύουμε και αγαπάμε τους ανθρώπους που η μοίρα ήθελε να είναι δίπλα σας. Οι λέξεις "αν δεν υπήρχε πόλεμος" δεν είναι μόνο άδειοι ήχοι. Όλα μπορούν να βιώσουν και να ξεπεραστούν όταν δεν υπάρχει πόλεμος στη γη ...
Περίληψη μαθήματος για το θέμα:
"Ιαπωνία"
Αναπτύχθηκε και πραγματοποιήθηκε:
καθηγητής γεωγραφίας
Ε.Σ. Minakova
2017
Στόχοι:
Εκπαιδευτικός : να σχηματίσει μια ιδέα της περιοχής, της οικονομικής και γεωγραφικής θέσης, της φύσης, της οικονομίας της χώρας. Προσδιορίστε τα χαρακτηριστικά της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης της ιαπωνικής οικονομίας.
Ανάπτυξη : ανάπτυξη της δημιουργικότητας των μαθητών και ενίσχυση των ανεξάρτητων δεξιοτήτων εργασίας.
Εκπαιδευτικός : να συμβάλει στη διαμόρφωση μιας γενικής γεωγραφικής κουλτούρας, μέσω της γνωριμίας με τα έθιμα, τις παραδόσεις του πληθυσμού και τις οικονομικές του δραστηριότητες, μέσω της μελέτης της χώρας, προωθώντας έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Εξοπλισμός: πολιτικός χάρτης του κόσμου, άτλαντες, υπολογιστής.
Μορφές μαθήματος: την ιστορία του δασκάλου, το μήνυμα των μαθητών, το έργο με χάρτες άτλαντα και περιγράμματα, συμπληρώνοντας τον πίνακα.
Τύπος μαθήματος: εκμάθηση νέου υλικού.
Πλάνο μαθήματος : (σχέδιο μαθήματος γραμμένο στον πίνακα κιμωλίας)
Συμβολισμός
Οικονομική και γεωγραφική θέση.
Μορφή διακυβέρνησης, διοικητική-εδαφική δομή.
Πληθυσμός της χώρας.
Χαρακτηριστικά της φύσης και των φυσικών πόρων.
Νοικοκυριό.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων : (το θέμα είναι για 2 ώρες)
Γη του Ανατέλλοντος Ήλιου
Οι γείτονες την κάλεσαν.
Ο ήλιος ανατέλλει από τη θάλασσα εδώ
Κάθεται πίσω από τα βουνά.
1 . Οργάνωση του χρόνου ... Καλή μέρα. Κάθισε.
2. Εκμάθηση νέου υλικού.
Δάσκαλος:
Σήμερα θα κάνουμε ένα ταξίδι σε μια χώρα που ονομάζεται πολύ παράξενη. - "Η χώρα είναι το αντίστροφο." Και υπάρχει κάθε λόγος για αυτό. Σε αυτήν την καταπληκτική χώρα, μια γυναίκα δίνει ένα παλτό, το τιμόνι ενός αυτοκινήτου είναι στη δεξιά πλευρά, εδώ γράφουν από κάτω προς τα πάνω, τρώνε με ξυλάκια, κοιμούνται στο πάτωμα και το λευκό είναι ένα χρώμα πένθους.
Για ποια χώρα νομίζετε ότι μιλάτε; - Ναι, αυτή είναι η Ιαπωνία.
Σε νησιά με θαλασσινά νερά
Μια αρχαία χώρα βρισκόταν.
Από πολιτείες, άλλες περιοχές
Τόσο διαφορετική είναι αυτή.
Το τσουνάμι κατέστρεψε την ακτή
Και πολλές φορές κάθε χρόνο
Η γη ξαφνικά κούνησε
Και οι άνθρωποι πέθαναν την ίδια ώρα.
Εκεί αναπτύσσεται ένας πολιτισμός
Τα σπίτια έχουν χτιστεί εδώ και αιώνες.
Και τι γεννήθηκε εδώ για πρώτη φορά-
Ποτέ δεν πέθανε. (ο στίχος διαβάζεται στην ιαπωνική μουσική)
Σήμερα θα προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε και να γνωρίσουμε αυτήν την καταπληκτική και περίεργη χώρα. Για αυτό, θα συνθέσουμε ένα συγκρότημα γεωγραφικά χαρακτηριστικά πολιτεία, θα προσπαθήσουμε να γνωρίσουμε τους ανθρώπους, τις παραδόσεις τους, τον πολιτισμό τους.
Καταγράφουμε τον αριθμό και το θέμα (που δείχνει το θέμα στον πίνακα) του μαθήματος σε ένα σημειωματάριο.
Οι Ιάπωνες κάλεσαν τη χώρα τους Nippon από την αρχαιότητα. Αυτό το όνομα αποτελείται από δύο ιερογλυφικά σημάδια, το πρώτο από τα οποία σημαίνει "ήλιος" και το δεύτερο - "βάση".
Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι υπάρχει ένας κόκκινος κύκλος στην ιαπωνική σημαία σε λευκό φόντο. Κόκκινος κύκλος σε ένα λευκό πεδίο ("Hinomaru", δηλαδή "ηλιακή σημαία"). Λευκό φόντο σημαίνει καθαρότητα και ακεραιότητα, κόκκινο κύκλο - ζεστασιά, φωτεινότητα και ειλικρίνεια. 
Ένα χρυσάνθεμο απεικονίζεται στο οικόσημο της Ιαπωνίας. Για τους λαούς της χώρας, αυτό το λουλούδι είναι ένα είδος προσωποποίησης της σοφίας και της ευημερίας.
Οι Ιάπωνες είναι το μυστήριο του αιώνα μας, είναι οι πιο ακατανόητοι, οι πιο παράδοξοι των λαών. Οι Ιάπωνες είναι σε αντίθεση με άλλους ανθρώπους στον κόσμο. Αυτές οι φύσεις είναι οι πιο ευαίσθητοι, ζωηροί, καλλιτεχνικοί και ταυτόχρονα οι πιο αδιάφοροι, πρακτικοί και σιωπηλοί άνθρωποι.
Η Ιαπωνία είναι μια πολύ ανεπτυγμένη χώρα, μια χώρα G8. Και όπως ήδη γνωρίζετε, η ανάπτυξη οποιασδήποτε χώρας καθορίζεται από διάφορους παράγοντες. Ένα από αυτά είναι η γεωγραφική τοποθεσία.
Εξετάστε τα χαρακτηριστικά της οικονομικής και γεωγραφικής θέσης. Δεν θα πει για αυτούς ... (λέει ο μαθητής του πρώτου έτους)
1. Οικονομική και γεωγραφική θέση
Η Ιαπωνία δεν είναι μόνο μια χώρα, αλλά μια χώρα του αρχιπελάγους που βρίσκεται στην Ανατολική Ασία σε τέσσερα μεγάλα νησιά: Hokkaido, Honshu, Shikoku, Kyushu. Και σχεδόν επτά χιλιάδες μικρά νησιά. Αυτός είναι ένας ολόκληρος κόσμος νησιών! Σχηματίστηκε ως αποτέλεσμα της σύγκρουσης των λιθοσφαιρικών πλακών του Ειρηνικού και της Ευρασίας. Πλατεία Ιαπωνίας377 972 χιλιάδες χιλιόμετρα 2 . ( είναι 45 φορές μικρότερο από τη χώρα μας και καταλαμβάνει την 62η θέση σε περιοχή μεταξύ άλλων χωρών του κόσμου) Στο βορρά, η Ιαπωνία πλένεται από τη θάλασσα του Okhotsk, στα ανατολικά από τον Ειρηνικό Ωκεανό, στα νότια από τον Ειρηνικό Ωκεανό και την Ανατολική Θάλασσα της Κίνας, στα δυτικά από το στενό της Κορέας και τη θάλασσα της Ιαπωνίας . (μαθητικό μήνυμα)
Εργασίες 1:
Βρείτε στο πολιτικός χάρτης με ποιες χώρες είναι ο γρανίτης της Ιαπωνίας. (με την Κίνα μέσωΘάλασσα Ανατολικής Κίνας), με την Κορέα (χωρίζεται από τη Θάλασσα της Ιαπωνίας). Η Βόρεια Ιαπωνία είναι Απω Ανατολή, γεωγραφική περιοχή της Ρωσίας. (Στενό La Perouse)
Εργασία 2: Ορίστε αυτά τα αντικείμενα στη σελίδα του χάρτη περιγράμματος 17. Τα αντικείμενα εμφανίζονται στην οθόνη.
Αντικείμενα:
Νησιά: Hokkaido, Honshu, Shikoku, Kyushu.
Θάλασσες: Okhotsk, Ανατολική Κίνα, Ιαπωνικά.
Στενά: Κορεάτικα, La Perouse
Γειτονικές χώρες: Κίνα, Κορέα, Ρωσία
- Ποια χαρακτηριστικά της γεωγραφικής τοποθεσίας πιστεύετε ότι θα μπορούσαν να έχουν τον μεγαλύτερο αντίκτυπο στην ανάπτυξη της χώρας; (παραθαλάσσια τοποθεσία, απόσταση από τις αγορές άλλων χωρών)
Εργασία 3:
Σημειώστε στο σημειωματάριο αρνητικά χαρακτηριστικά 1 επιλογής, αρνητικά χαρακτηριστικά 2 επιλογών της οικονομικής και γεωγραφικής θέσης. (έλεγχος) (ο πίνακας μετά τον έλεγχο εμφανίζεται στη διαφάνεια)
Θετικά χαρακτηριστικάΑρνητικά χαρακτηριστικά
Απομόνωση (νησιωτική χώρα).
Γειτνίαση με τις ακτές της Ανατολικής Ασίας και τη Ρωσία.
Απόσταση από αγορές πρώτων υλών και αγορές πωλήσεων.
Πρόσβαση στις θάλασσες και στον ωκεανό.
Συμπέρασμα: (ο καθηγητής διατυπώνει) Έτσι, συνοψίζοντας τα αποτελέσματα του EGP, μπορούμε να καταλήξουμε στο ακόλουθο συμπέρασμα: το EGP της Ιαπωνίας είναι αρκετά ευεργετικό. Ένα ευνοϊκό χαρακτηριστικό της οικονομικής και γεωγραφικής θέσης της Ιαπωνίας είναι κυρίως το γεγονός ότι βρίσκεται στο κέντρο της περιοχής Ασίας-Ειρηνικού, και αυτό ανοίγει μεγάλες ευκαιρίες για συμμετοχή στο διεθνή γεωγραφικό καταμερισμό εργασίας. Ένα δυσμενές χαρακτηριστικό είναι ότι η Ιαπωνία είναι απομακρυσμένη από τις περισσότερες χώρες, γεγονός που περιπλέκει τη διαδικασία ολοκλήρωσης. (γράψτε σε ένα σημειωματάριο)
2. Μορφή διακυβέρνησης της Ιαπωνίας - πρόκειται για μια συνταγματική μοναρχία, μια αυτοκρατορία (τι είδους μοναρχίες θυμάστε ακόμη, ονομάστε τα · πώς διαφέρουν από μια συνταγματική μοναρχία · πηγαίνετε και δείξτε άλλες μοναρχίες της Ασίας στον πολιτικό χάρτη) Ο αρχηγός του κράτους είναι ο αυτοκράτορας Akihito.
- Με διοικητική δομή Ιαπωνία - ένα ενιαίο κράτος.
- Πρωτεύουσα της Ιαπωνίας - Τόκιο, που σημαίνει "Ανατολική πρωτεύουσα", που βρίσκεται στο νησί Χονσού.
3. Πληθυσμός
Η ιστορία του δασκάλου:
Σύμφωνα με το μύθο, το ιαπωνικό κράτος εμφανίστηκε το 660 π.Χ. Πρόκειται για την αρχαιότερη πολιτεία με τα δικά της φωνήεντα και παράνομες παραδόσεις και θεμέλια. Στο κέντρο της ιαπωνικής κοινωνίας δεν υπήρξε πάντοτε άτομο, αλλά μια στενή ομάδα με αυστηρή υπαγωγή των μελών της ιεραρχίας.Οι Ιάπωνες πιστεύουν ότι ο κύριος πλούτος της χώρας τους είναι οι άνθρωποι με τις δεξιότητές τους και την επιθυμία να εργαστούν.
Δεν υπάρχουν ξένοι μεταξύ μας! Είμαστε όλοι αδελφοί ο ένας στον άλλο, κάτω από τα άνθη της κερασιάς. (αυτές είναι οι γραμμές ενός ιαπωνικού ποιήματος). Η οικογένεια, το σχολείο, η εταιρεία είναι οι τρεις βασικοί κρίκοι στη ζωή κάθε Ιαπωνικού.
Ας ακούσουμε το μήνυμα ενός μαθητή σχετικά με τις ιδιαιτερότητες της ιαπωνικής κοινωνίας. Ενώ ακούτε τα μηνύματα, γράψτε τις λέξεις που συσχετίζετε με την Ιαπωνία σε ένα σημειωματάριο.
Η ιστορία του δασκάλου:(οθόνη)
Ο πληθυσμός της Ιαπωνίας είναι 126 960 00 άτομα (2,01% του παγκόσμιου πληθυσμού).
ΛΔΚ1 381 963 000
1 301 390 000
324 932 000
260 581 100
205 739 044
195 875 722
186 987 563
160 991 563
146 797 031
126 960 000
Πηγαίνετε και δείξτε τις χώρες που αναφέρονται στον χάρτη τοίχου.
Μέση πυκνότητα πληθυσμού - 336 άτομα ανά χιλιόμετρο 2 ... Το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού ζει σε πόλεις. Η Ιαπωνία, σε αντίθεση με άλλες ασιατικές χώρες, χαρακτηρίζεται από τον πρώτο τύπο αναπαραγωγής πληθυσμού. -Ποια είναι η ιδιαιτερότητα του πρώτου τύπου αναπαραγωγής. Η αξιοσημείωτη μείωση του ποσοστού γεννήσεων εξηγείται, καταρχάς, από την επιθυμία των Ιαπώνων να βελτιώσουν το βιοτικό τους επίπεδο, καθώς και από την κρατική πολιτική ελέγχου των γεννήσεων. Η εθνοτική σύνθεση του πληθυσμού είναι εξαιρετικά ομοιογενής. Είναι μια τυπική μονοεθνική χώρα όπου οι Ιάπωνες αποτελούν το 99% του πληθυσμού. Μεταξύ των εθνικών μειονοτήτων είναι το Ainu που ζει στο νησί του Hokkaido. Κορεάτες και Κινέζοι ζουν σε μεγάλες πόλεις. Η ιαπωνική γλώσσα είναι συγκεκριμένη και δεν ανήκει σε καμία από τις οικογένειες γλωσσών. Στην ιαπωνική γραφή, χρησιμοποιούνται τόσο τα ιερογλυφικά όσο και το συλλαβικό αλφάβητο. Οι Ιάπωνες είναι ένα πολύ θρησκευτικό έθνος. Η θρησκεία που ήρθε στην Ιαπωνία από την Ινδία είναι ο Βουδισμός. Το ιαπωνικό σύστημα πεποιθήσεων είναι το Shinto.
Η Ιαπωνία είναι ένα έθνος υγιών ανθρώπων με το χαμηλότερο ποσοστό βρεφικής θνησιμότητας στον κόσμο - 4 ανά 1000 (στις ΗΠΑ - 8 ανά 1000 · στη Ρωσία - 18 ανά 1000) και το υψηλότερο προσδόκιμο ζωής (άνδρες - 76 ετών, γυναίκες - 82 χρόνια).
4. Τώρα ας εξετάσουμε μαζί σαςφυσικές συνθήκες και πόροι Ιαπωνία.Χαρακτηριστικά της φύσης και των φυσικών πόρων
Εργασία 4: χρησιμοποιώντας το κείμενο του εγχειριδίου για να γράψετε τις ιδιαιτερότητες της φύσης της χώρας.
Η Ιαπωνία είναι μια ορεινή χώρα. Αυτήκαλυμμένα με υψίπεδα, βουνά χαμηλού και μεσαίου υψομέτρου, αποτελούν πάνω από το 75% της επικράτειας της χώρας. Τα πεδινά βρίσκονται σε ξεχωριστές περιοχές κατά μήκος των ακτών της χώρας. Η μεγαλύτερη πεδινή περιοχή είναι το Kanto, που καλύπτει περίπου 17.000 km². Το ΨΗΛΟΤΕΡΟ ΣΗΜΕΙΟ Όρος Φούτζι 3776μ.Τα δάση καταλαμβάνουν τα 2/3 του εδάφους της χώρας. Τα άγονα και κοντά ποτάμια της Ιαπωνίας αποτελούν πηγή υδροηλεκτρικής ενέργειας και νερού για άρδευση πεδίων. Η χώρα είναι φτωχή σε ορυκτούς πόρους.Ίδια μέταλλα: άνθρακας, λάδι, σιδηρομετάλλευμα, μεταλλεύματα μαγγανίου, μεταλλεύματα χρωμίου, μεταλλεύματα χαλκού, μόλυβδος, ψευδάργυρος, κασσίτερος, μεταλλεύματα υδραργύρου.
Εργασία 5: βρείτε στο χάρτη και σημειώστε στο χάρτη περιγράμματος τις εναποθέσεις των δικών τους ορυκτών.
Παραγωγή: η χώρα είναι φτωχή σε ορυκτά. Επομένως, άλλοι φυσικοί πόροι έχουν ιδιαίτερη σημασία. Τα δάση έχουν ιδιαίτερη αξία. Πολλά ποτάμια, λόγω των ορμητικών ποταμών και του μικρού μήκους τους, είναι ακατάλληλα για πλοήγηση, αλλά αποτελούν πηγή υδροδότησης και νερού για άρδευση. Η φύση στα ιαπωνικά νησιά είναι σκληρή. Οι σεισμοί είναι συνηθισμένοι. Οι τυφώνες προκαλούν απτή βλάβη.
5. Νοικοκυριό
Ας εξοικειωθούμε με την οικονομία της Ιαπωνίας και ας προσπαθήσουμε να απαντήσουμε στην ερώτηση. Ποιο είναι το ιαπωνικό θαύμα της Ιαπωνίας;
Η Ιαπωνία είναι ένα από τα κύρια κέντρα οικονομικής δύναμης στον σύγχρονο κόσμο. Βγαίνοντας από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο με μια κατεστραμμένη οικονομία, η Ιαπωνία πέτυχε εκπληκτικά αποτελέσματα στην οικονομική ανάπτυξη, καταλαμβάνοντας ήδη τη δεύτερη θέση όσον αφορά το ΑΕΠ στα μέσα της δεκαετίας του 1970. Μεταξύ της πρώτης, μπήκε στη μεταβιομηχανική εποχή, τερματίζοντας το καθεστώς μιας από τις πιο σημαντικές οικονομικές και επιστημονικά κέντρα ο κόσμος. Μετά τον πόλεμο, αγόρασε διπλώματα ευρεσιτεχνίας για εφευρέσεις σε όλο τον κόσμο, εκσυγχρονίζοντας την οικονομία της σε αυτή τη βάση. Επένδυσε χρήματα στην ανάπτυξη της επιστήμης και της έρευνας. Πέρασα λίγα χρήματα για όπλα.
Παράγοντες του «οικονομικού θαύματος» ή του ιαπωνικού μοντέλου της οικονομίας:
Η χώρα υιοθέτησε ένα δημοκρατικό σύνταγμα που έθεσε τη νομική βάση για την οικονομική της ευημερία.
Πραγματοποιήθηκε αγροτική μεταρρύθμιση - εκκαθαρίστηκε μεγάλη ιδιοκτησία γης, η γη παραχωρήθηκε στους αγρότες.
Οι Αμερικανοί, αφού εισήγαγαν αντιμονοπωλιακούς νόμους στη χώρα, διαλύουν τις οικονομικές και βιομηχανικές ομάδες zaibatsu.
Η βιομηχανία της χώρας έλαβε πολλές εκατομμύρια παραγγελίες.
Η υπεράσπιση της χώρας από τον αμερικανικό στρατό κατέστησε δυνατή τη μη δαπάνη χρημάτων στον δικό του στρατό.
Επιπλέον, αυτή τη στιγμή υπήρχαν σχετικά ΧΑΜΗΛΕΣ ΤΙΜΕΣ στην παγκόσμια αγορά ορυκτών πρώτων υλών και καυσίμων.
Η χώρα έσωσε τεράστια κεφάλαια για την ανάπτυξη της δικής της Ε & Α αποκτώντας άδειες και διπλώματα ευρεσιτεχνίας.
Η Ιαπωνία είχε ένα φτηνό εργατικό δυναμικό σε σύγκριση με άλλες ανεπτυγμένες χώρες, σχεδιάστηκε προσεκτικά ένα σύστημα διαχείρισης του εργατικού δυναμικού.
Μετά την ήττα στον πόλεμο, η Ιαπωνία είχε το δικαίωμα να δαπανήσει περισσότερο από το 1% του ΑΕγχΠ της στην άμυνα.
Η χώρα χαρακτηριζόταν πάντα από έναν υψηλό βαθμό κρατικής ρύθμισης: κάθε πέντε χρόνια καταρτίζεται ένα σχέδιο - μια πρόβλεψη.
Ολόκληρη η επικράτεια της Ιαπωνίας μπορεί να χωριστεί σε 2 μέρη: νότια, νοτιοανατολικά, που ονομάζεται "μπροστινό μέρος", όπου βρίσκεται το μεγαλύτερο μέρος της παραγωγής. Και το βόρειο, βορειοδυτικό - "πίσω μέρος", το οποίο δεν έχει τόσο υψηλή συγκέντρωση παραγωγής και είναι πιο φιλικό προς το περιβάλλον έδαφος. Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό της οικονομίας είναι οι διεθνείς οικονομικοί δεσμοί, καθώς το 9/10 της οικονομίας επικεντρώνεται στις εισαγωγές.
Η σιδηρούχα μεταλλουργία είναι μια από τις σημαντικότερες βασικές βιομηχανίες στην Ιαπωνία. Το επίπεδο αυτοματισμού παραγωγής είναι ένα από τα υψηλότερα στον κόσμο, αν και η δυναμική της χαλυβουργίας στη χώρα μειώνεται. Από τα 14 ισχυρά εργοστάσια στον κόσμο, 8 βρίσκονται στην Ιαπωνία. - Μη σιδηρούχα μεταλλουργία - αναπτύσσεται σχεδόν εξ ολοκλήρου σε εισαγόμενες πρώτες ύλες. Η μηχανολογία της Ιαπωνίας είναι η κορυφαία βιομηχανία της, δεύτερη μετά τις Ηνωμένες Πολιτείες. Όσον αφορά τις εξαγωγές, η μηχανολογία της χώρας βρίσκεται στην 1η θέση στον κόσμο. Γνωρίζετε τις μεγαλύτερες εταιρείες αυτοκινήτων στη χώρα; (Toyota, Nissan, Honda, Mazda). Για να κατανοήσουμε τους λόγους για το ιαπωνικό θαύμα στην αυτοκινητοβιομηχανία, πρέπει κανείς να λάβει υπόψη όχι μόνο την υψηλή τεχνολογία και την τεχνολογία, αλλά και τα υψηλά προσόντα όλων των ατόμων που απασχολούνται στην παραγωγή, καθώς και τις ιδιαιτερότητες του εθνικού χαρακτήρα. Ναυπηγική βιομηχανία - η χώρα εξακολουθεί να είναι ο παγκόσμιος ηγέτης στη ναυπηγική βιομηχανία. Η δομή της παραγωγής χαρακτηρίζεται από την κυριαρχία των δεξαμενόπλοιων και των πλοίων ξηρού φορτίου, πρόσφατα αυξήθηκε η παραγωγή πλοίων μεταφοράς εμπορευματοκιβωτίων που προορίζονται για τη μεταφορά εμπορευμάτων. Η ναυπηγική βιομηχανία παραμένει μια διεθνώς εξειδικευμένη βιομηχανία, η χώρα παρέχει πάνω από το 30% των παγκόσμιων εξαγωγών. Ηλεκτρονική βιομηχανία - ξεκίνησε με την ανάπτυξη ραδιο ηλεκτρονικών. Στην παραγωγή ημιαγωγών και υπολογιστών, η Ιαπωνία είναι η δεύτερη μετά τις Ηνωμένες Πολιτείες. Η Ιαπωνία είναι ο ηγέτης στην παραγωγή ρομπότ, βίντεο, βιντεοκάμερες, βιντεοκασέτες. Εταιρίες κατασκευής ηλεκτρονικών (Hitachi, Toshiba, Fuji, Sony).
Στη χημική βιομηχανία, το λάδι είναι η κύρια πρώτη ύλη. Σήμερα, η Ιαπωνία είναι η δεύτερη μεγαλύτερη χώρα όσον αφορά τη χημική παραγωγή μετά τις Ηνωμένες Πολιτείες.
Γεωργία: Ο κορυφαίος κλάδος της γεωργίας είναι η παραγωγή καλλιεργειών. Η κύρια γεωργική καλλιέργεια είναι το ρύζι, καλλιεργείται σε όλη την Ιαπωνία, με εξαίρεση τα ακραία βόρεια και ανατολικά μέρη. Για την παραγωγή λαχανικών και πεπονιών, η Ιαπωνία βρίσκεται στην 5η θέση στον κόσμο μετά την Κίνα, την Ινδία, τις ΗΠΑ και την Τουρκία.
Η αλιεία είναι ένας σημαντικός παραδοσιακός κλάδος της ιαπωνικής οικονομίας. Όσον αφορά τα αλιεύματα, η Ιαπωνία κατέχει την πρώτη θέση στον κόσμο. Υπάρχουν περισσότερα από 3 χιλιάδες λιμάνια αλιείας στη χώρα.
Συμπέρασμα μαθήματος: Στα σημερινά μαθήματα, επισκεφθήκαμε μια από τις γωνίες του πλανήτη μας, στην οποία οι άνθρωποι, παρά τη φύση, που δεν τους έδιναν αρκετά ορυκτά ή γη, έφτασαν σε τέτοια οικονομικά ύψη που πολλοί στη Γη θα μπορούσαν να τους ζηλέψουν. Η Ιαπωνία για πρώτη φορά πέρασε από το δεύτερο στον πρώτο τύπο αναπαραγωγής πληθυσμού. Η Ιαπωνία είναι η δεύτερη χώρα στον κόσμο όσον αφορά τη συνολική οικονομική δύναμη μετά τις Ηνωμένες Πολιτείες. Σήμερα η χώρα είναι το μεγαλύτερο χρηματοοικονομικό κέντρο στον κόσμο. Όσον αφορά το κατά κεφαλήν εθνικό εισόδημα, κατέλαβε την τρίτη θέση μετά την Ελβετία και το Λουξεμβούργο. Σύμφωνα με το επίπεδο ανάπτυξης πολλών βιομηχανιών, καταλαμβάνει την 1η θέση στον κόσμο: στη ναυπηγική βιομηχανία, στην παραγωγή αυτοκινήτων, στην κατασκευή εργαλειομηχανών, στην παραγωγή ηλεκτρονικών προϊόντων γενικής χρήσης, ρομπότ, μικροηλεκτρονικά προϊόντα
3. Ενοποίηση του μελετημένου υλικού .
Αριθμός κατοίκων που ζουν στην Ιαπωνία:
α) 124 εκατομμύρια άνθρωποι β) 126 εκατομμύρια άνθρωποι. γ) 127 εκατομμύρια άνθρωποι.
Πολιτικό σύστημα:
α) απόλυτη μοναρχία β) συνταγματική μοναρχία γ) δημοκρατία
Εθνική σύνθεση -… Ιαπωνικά:
α) 89% β) 90% γ) 99%
Η Ιαπωνία αναφέρεται:
α) Είμαι τύπος αναπαραγωγής. β) II τύπος αναπαραγωγής ·
5. Ο πληθυσμός της Ιαπωνίας έχει 2 κύριες θρησκείες:
α) Βουδισμός και Κομφουκιανισμός, β) Κομφουκιανισμός και Σιντοϊσμός.
γ) Βουδισμός και Σίντο γ) Ιουδαϊσμός και Σίντο
Ποιοι πόροι δεν διαθέτει η Ιαπωνία:
α) εργασία β) ορυκτά γ) δάσος
